小升初審題技巧

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小升初審題技巧審題是（作文）的關(guān)鍵性步驟。近年來(lái)，小升初作文在考題的設(shè)計(jì)上都能貼近學(xué)生實(shí)際生活，在文體上多以寫(xiě)人記事的（記敘文）為主，在形式上，以命題、半命題和自擬題作文多見(jiàn)。下面就是我給大家?guī)?lái)的小升初作文審題技巧，夢(mèng)想能扶助到大家!

小升初作文審題技巧

一、命題作文

命題作文，要審清題目中的“題眼”和“題限”?！邦}眼”就是題目中的關(guān)鍵詞。“題限”，即題目限制的記敘范圍。

例：我的好摯友

提示：風(fēng)雨人生路，摯友可以為你擋風(fēng)寒，為你分憂愁，摯友時(shí)時(shí)會(huì)伸出情誼之手，是你登高時(shí)的一把扶梯。請(qǐng)用一兩件事來(lái)介紹你最好的摯友，寫(xiě)出他的特點(diǎn)。寫(xiě)一篇450字以上的記敘文。

審題解讀：題目中的核心詞是“好摯友”，因此這是一篇寫(xiě)人為主的記敘文。（文章）要以第一人稱(chēng)“我”來(lái)表達(dá)?！坝靡粌杉隆睂?xiě)出好摯友的“特點(diǎn)”。

二、（半命題作文）

半命題作文是指作文題目只展現(xiàn)一片面，另外一片面由考生自己去補(bǔ)充的一種作文題型。寫(xiě)好半命題作文首先要分析題目中已有文字片面所表達(dá)的意思。然后細(xì)讀提示中對(duì)空白處的要求和限制。再根據(jù)提示開(kāi)展聯(lián)想，搜尋最適合寫(xiě)的材料。補(bǔ)寫(xiě)文題時(shí)我們要充分利用半命題作文選材自由的特點(diǎn)，在提示要求的范圍內(nèi)，選擇自己認(rèn)為最想寫(xiě)、最有把握寫(xiě)好的內(nèi)容填在橫線上。

例：____賦予____

提示：人們常說(shuō)，“賦予”是喜悅的，我們?cè)?jīng)感受過(guò)他人賦予的關(guān)切，社會(huì)賦予的磨煉，生活賦予的啟迪;也曾將信任賦予他人，愛(ài)心賦予社會(huì)，熱心賦予生活請(qǐng)圍繞“賦予”選擇適合的材料，寫(xiě)一篇400字以上的紀(jì)實(shí)作文。

審題解讀：這個(gè)題目的關(guān)鍵詞是“賦予”，“賦予”就是“給”的意思，它包括物質(zhì)上的賦予和精神上的賦予。“賦予”是雙向的，既可以是他人給我，也可以是我給他人?！疤崾尽敝杏绕湟羯竦氖恰叭藗兂Ｕf(shuō)，賦予是喜悅的”一句，它點(diǎn)出了“賦予”帶給人的感受，同時(shí)也為文章定下了情感的基調(diào)，那就是“喜悅”。

“提示”中的幾個(gè)?。ň渥樱┩瑫r(shí)起到了輔佐選材的作用?！八速x予的關(guān)切，社會(huì)賦予的磨煉，生活賦予的啟迪”，提示了選材的第一個(gè)角度，他人、社會(huì)、生活賦予“我”，“我”是采納者;另一個(gè)角度是，寫(xiě)自己把“信任賦予他人，愛(ài)心賦予社會(huì)，熱心賦予生活”，“我”是實(shí)施者。后面的省略號(hào)那么涵蓋了更多的內(nèi)容。無(wú)論選取哪種材料，確定要留神寫(xiě)出“賦予”的過(guò)程，寫(xiě)出“喜悅”的感受。

三、給范圍自擬題作文

此類(lèi)作文命題思路是先明確一個(gè)“靶心”，再要求考生自擬題寫(xiě)記敘文。命題者在命題時(shí)為考生供給了一個(gè)簡(jiǎn)明的引領(lǐng)性提示。這些提示在材料選擇和習(xí)作思路上給了考生一個(gè)重要的導(dǎo)引，使考生對(duì)主題的感悟有了天性發(fā)揮的余地。

審讀（提示語(yǔ)），首先抓住其中關(guān)鍵詞，其次，提示語(yǔ)中往往包含著命題者對(duì)選材范圍的規(guī)定，審讀時(shí)確定要留神分析“提示語(yǔ)”中各分句的意思。學(xué)會(huì)抓提示中的“選材點(diǎn)”，與自己的素材積累建立聯(lián)系。

以2022年和平區(qū)六年級(jí)升級(jí)考試作文試題為例：

在喜慶喧嚷的（春節(jié)）、歡欣喜悅的（兒童）節(jié)、幸福溫馨的生日、豐富多彩的周末我們總是與家人、摯友、老師、同學(xué)們團(tuán)聚一堂。那場(chǎng)面多么令人留戀，那（故事）多么令人難忘。請(qǐng)你圍繞印象最深刻的一次“團(tuán)聚”，選擇適合的材料，寫(xiě)一篇450字以上的紀(jì)實(shí)作文，題目自擬。

審題解讀：這是個(gè)供給了核心詞的自命題作文，核心詞是“團(tuán)聚”，“團(tuán)聚”就是喜悅的團(tuán)聚。提示中第一句從兩個(gè)方面明確了選材的范圍?！霸谙矐c喧嚷的春節(jié)、歡欣喜悅的（兒童節(jié)）、幸福溫馨的生日、豐富多彩的周末”羅列的生活場(chǎng)景都是考生所熟諳的，同時(shí)又點(diǎn)領(lǐng)略事情發(fā)生的時(shí)間，省略號(hào)還省略了其他的時(shí)間和場(chǎng)景，這樣讓考生人人有事可寫(xiě)，有話可說(shuō)。“我們總是與家人、摯友、老師、同學(xué)們團(tuán)聚一堂?！泵鞔_了文章要以第一人稱(chēng)“我”來(lái)表達(dá)，事情發(fā)生在“我”與家人、摯友、老師、同學(xué)這些人物之間。

其次句話“那場(chǎng)面多么令人留戀，那故事多么令人難忘?！币环矫嫣崾究忌鷮?xiě)“團(tuán)聚”不僅要有場(chǎng)面描寫(xiě)，還務(wù)必有一個(gè)完整的故事情節(jié)作支撐。另一方面提示考生文章情感基調(diào)為留戀、難忘。

第三句話“印象最深刻的一次團(tuán)聚”突出了故事的難忘，明確了選材