《落花生》說課課件講義

落花生落花生說課流程：說教材說學(xué)情說教學(xué)目標(biāo)說教法學(xué)法說教學(xué)過程說板書設(shè)計(jì)說課流程：說教材說學(xué)情說教學(xué)目標(biāo)說教法學(xué)法說教學(xué)過程說板書設(shè)一、說教材《落花生》是部編版小學(xué)語文五年級上冊第一單元的第2篇課文，是著名散文家許地山的一篇敘事散文。課文著重講了一家人過花生收獲節(jié)的情景，通過談?wù)摶ㄉ暮锰帲栉镉魅?，揭示了學(xué)習(xí)花生不圖虛名、默默奉獻(xiàn)的品質(zhì)，說明人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人。一、說教材《落花生》是部編版小學(xué)語文五年級上冊第一單元的第2二、說學(xué)情五年級的孩子已不是低年級的小學(xué)生，他們對生活有所體驗(yàn)和感悟，思想也開始向成熟發(fā)展，正是引導(dǎo)他們提高語文能力的關(guān)鍵期。本單元的語文要素是“初步了解課文借助具體事物抒發(fā)情感的方法”，這時(shí)需要教師的引導(dǎo)，循循善誘，用文本為學(xué)生架起通向生活的橋梁，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中生活，生活中學(xué)習(xí)。二、說學(xué)情五年級的孩子已不是低年級的小學(xué)生，他們對生活有所體三、說教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識本課5個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“便”，會寫9個(gè)生字。2.分角色朗讀課文，了解課文主要內(nèi)容。3.理解含義深刻的句子，初步了解借助花生說明做人的道理。4.能仿照課文寫法，寫由某種事物想到的人。三、說教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識本課5個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“便”，會寫9教學(xué)重點(diǎn)：通過花生的外在特點(diǎn)感悟其內(nèi)在品質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)：了解借助花生說明做人的道理，體會借物喻人的寫法。教學(xué)重點(diǎn)：通過花生的外在特點(diǎn)感悟其內(nèi)在品質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)：了解借四、說教學(xué)方法朗讀感悟自主合作探究四、說教學(xué)方法朗讀感悟自主合作探究五、說教學(xué)過程第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：2.分角色朗讀課文，了解課文主要內(nèi)容。1.認(rèn)識本課5個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“便”，會寫9個(gè)生字。分兩個(gè)板塊來完成板塊一：讀文感知，積累詞語。板塊二：角色朗讀，理解內(nèi)容。五、說教學(xué)過程第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：2.分角色朗讀課文，了解課文第二課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)：1.理解含義深刻的句子，初步了解借助花生說明做人的道理。2.能仿照課文寫法，寫由某種事物想到的人。分三個(gè)板塊來完成板塊一：品一品板塊二：說一說板塊三：練一練第二課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)：1.理解含義深刻的句子，初步了解借助花生板塊一：品一品主問題：《落花生》一文具體寫了花生有哪些好處？（找出文中的語句品一品）1.學(xué)生先在課本上批注出詞語或者句子2.自由品讀詞句3.全班交流總結(jié)味美、榨油、便宜重點(diǎn)品讀父親說的話板塊一：品一品主問題：《落花生》一文具體寫了花生有哪些好處？品讀重點(diǎn)段：父親的話第一次花生的好處很多，有一樣最可貴，它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實(shí)，必須挖起來才知道。樸實(shí)無華不圖虛名品讀重點(diǎn)段：父親的話第一次花生的好處很多，有一樣最可貴，它的父親的話第二次所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。默默無聞（以讀為本無私奉獻(xiàn)讀中感悟）父親的話第二次所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。默板塊二說一說主問題：《落花生》是一篇什么樣的文章？（或讀文你有什么收獲？）1.小組討論，談收獲2.全班交流總結(jié)????這是一篇精短的記敘文、散文（敘事散文）。這是一篇質(zhì)樸無華的小美文。這是一篇詳略得當(dāng)、重點(diǎn)突出的文章。這是一篇借一件很小的事表達(dá)深刻道理的文章?！罨黝}，點(diǎn)明寫作方法：借物喻人。板塊二說一說主問題：《落花生》是一篇什么樣的文章？（或讀文你小結(jié)：這篇課文借“落花生”來比喻做人的道理：要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。作者許地山始終沒有忘記他父親的教誨和希望，后來就以“落華生”作為自己的筆名，時(shí)刻激勵(lì)自己，做一個(gè)有用的人，終于成為一個(gè)著名作家。（教育學(xué)生做一個(gè)有用的人，做一個(gè)對社會，對國家有用的人。）小結(jié)：這篇課文借“落花生”來比喻做人的道理：要做有用的人，不板塊三：練一練小練筆：花生會讓我們想到那些默默無聞作貢獻(xiàn)的人?？吹较旅娴氖挛?，你會想到哪些人？選擇其中一個(gè)，試著寫一段話。竹子梅花蜜蜂路燈（用借物喻人的寫法寫一寫他們身上具有的優(yōu)秀品質(zhì)，通過拓展訓(xùn)練希望學(xué)生成為具有良好的品質(zhì)的人。）板塊三：練一練小練筆：花生會讓我們想到那些默默無聞作貢獻(xiàn)的人六、說板書設(shè)計(jì)味美落花生好處榨油便宜可貴不圖虛名有用的人默默奉獻(xiàn)借物喻人六、說板書設(shè)計(jì)味美落花生好處榨油便宜可貴不圖虛名有用的人默默《落花生》說課課件講義落花生落花生說課流程：說教材說學(xué)情說教學(xué)目標(biāo)說教法學(xué)法說教學(xué)過程說板書設(shè)計(jì)說課流程：說教材說學(xué)情說教學(xué)目標(biāo)說教法學(xué)法說教學(xué)過程說板書設(shè)一、說教材《落花生》是部編版小學(xué)語文五年級上冊第一單元的第2篇課文，是著名散文家許地山的一篇敘事散文。課文著重講了一家人過花生收獲節(jié)的情景，通過談?wù)摶ㄉ暮锰?，借物喻人，揭示了學(xué)習(xí)花生不圖虛名、默默奉獻(xiàn)的品質(zhì)，說明人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人。一、說教材《落花生》是部編版小學(xué)語文五年級上冊第一單元的第2二、說學(xué)情五年級的孩子已不是低年級的小學(xué)生，他們對生活有所體驗(yàn)和感悟，思想也開始向成熟發(fā)展，正是引導(dǎo)他們提高語文能力的關(guān)鍵期。本單元的語文要素是“初步了解課文借助具體事物抒發(fā)情感的方法”，這時(shí)需要教師的引導(dǎo)，循循善誘，用文本為學(xué)生架起通向生活的橋梁，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中生活，生活中學(xué)習(xí)。二、說學(xué)情五年級的孩子已不是低年級的小學(xué)生，他們對生活有所體三、說教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識本課5個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“便”，會寫9個(gè)生字。2.分角色朗讀課文，了解課文主要內(nèi)容。3.理解含義深刻的句子，初步了解借助花生說明做人的道理。4.能仿照課文寫法，寫由某種事物想到的人。三、說教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識本課5個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“便”，會寫9教學(xué)重點(diǎn)：通過花生的外在特點(diǎn)感悟其內(nèi)在品質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)：了解借助花生說明做人的道理，體會借物喻人的寫法。教學(xué)重點(diǎn)：通過花生的外在特點(diǎn)感悟其內(nèi)在品質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)：了解借四、說教學(xué)方法朗讀感悟自主合作探究四、說教學(xué)方法朗讀感悟自主合作探究五、說教學(xué)過程第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：2.分角色朗讀課文，了解課文主要內(nèi)容。1.認(rèn)識本課5個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“便”，會寫9個(gè)生字。分兩個(gè)板塊來完成板塊一：讀文感知，積累詞語。板塊二：角色朗讀，理解內(nèi)容。五、說教學(xué)過程第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：2.分角色朗讀課文，了解課文第二課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)：1.理解含義深刻的句子，初步了解借助花生說明做人的道理。2.能仿照課文寫法，寫由某種事物想到的人。分三個(gè)板塊來完成板塊一：品一品板塊二：說一說板塊三：練一練第二課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)：1.理解含義深刻的句子，初步了解借助花生板塊一：品一品主問題：《落花生》一文具體寫了花生有哪些好處？（找出文中的語句品一品）1.學(xué)生先在課本上批注出詞語或者句子2.自由品讀詞句3.全班交流總結(jié)味美、榨油、便宜重點(diǎn)品讀父親說的話板塊一：品一品主問題：《落花生》一文具體寫了花生有哪些好處？品讀重點(diǎn)段：父親的話第一次花生的好處很多，有一樣最可貴，它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實(shí)，必須挖起來才知道。樸實(shí)無華不圖虛名品讀重點(diǎn)段：父親的話第一次花生的好處很多，有一樣最可貴，它的父親的話第二次所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。默默無聞（以讀為本無私奉獻(xiàn)讀中感悟）父親的話第二次所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。默板塊二說一說主問題：《落花生》是一篇什么樣的文章？（或讀文你有什么收獲？）1.小組討論，談收獲2.全班交流總結(jié)????這是一篇精短的記敘文、散文（敘事散文）。這是一篇質(zhì)樸無華的小美文。這是一篇詳略得當(dāng)、重點(diǎn)突出的文章。這是一篇借一件很小的事表達(dá)深刻道理的文章?！罨黝}，點(diǎn)明寫作方法：借物喻人。板塊二說一說主問題：《落花生》是一篇什么樣的文章？（或讀文你小結(jié)：這篇課文借“落花生”來比喻做人的道理：要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。作者許地山始終沒有忘記他父親的教誨和希望，后來就以“落華生”作為自己的筆名，時(shí)刻激勵(lì)自己，做一個(gè)有用的人，終于成為一個(gè)著名作家。（教育學(xué)生做一個(gè)有用的人，做一個(gè)對社會，對國家有用的人。）小結(jié)：這篇課文借“落花生”來比喻做人的道理：要做有用的人，不板塊三：練一練小練筆：花生會讓我們想到那些默默無聞作貢獻(xiàn)的人。看到下面的事物，你會想到哪些人？