太陽對地球的影響-太陽活動影響地球 教案-高一地理人教版必修1

《太陽活動影響地球》高中地理人教版必修1第一章第二節(jié)

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知識結構設計思路

《太陽活動影響地球》教案一、教學目標1.結合太陽大氣層的結構示意圖，認識太陽大氣結構，說出太陽活動的類型及其對地球的影響，科學認識宇宙環(huán)境。2.利用所學知識解釋生活中太陽活動的現(xiàn)象，實現(xiàn)理論聯(lián)系實際，提高地理實踐力。3.結合太陽活動影響地球的案例和科學觀測數(shù)據(jù)，歸納太陽活動對地球的影響，發(fā)展綜合思維，辯證看待地理環(huán)境與人類活動的相互影響。二、教學重難點重點：太陽活動的類型及對地球的影響。難點：太陽活動對地球的影響。三、教學方法情境教學法、地圖法、小組討論法。四、教學過程（一）導入新課模擬新聞播報員播報：“科學家根據(jù)近期對太陽活動的觀測，認為太陽正在迎來一次罕見的“休眠期”，2020年之后太陽黑子將持續(xù)消失幾年甚至幾十年的時間，而這有可能使地球出現(xiàn)一次迷你冰川期。”由此調動課堂氛圍，激發(fā)學生的探索欲望，進而導入課程?！具^渡】在老師剛才播報的新聞當中，大家可以注意到老師提到了一個名詞“太陽活動”，什么是太陽活動呢？太陽活動對我們所生活的地球還會有什么影響呢？讓我們一起學習今天的新課《太陽活動影響地球》。（二）新課講授1.太陽大氣層的結構指導學生自讀教材，并思考：什么是太陽活動？（太陽大氣經常發(fā)生大規(guī)模的運動，稱為太陽活動）【過渡】太陽活動主要是發(fā)生在太陽大氣的不同圈層上，那么太陽大氣分為哪幾層呢？展示圖1.10《太陽大氣層的結構》圖，并指導學生閱讀教材，思考問題：（1）結合示意圖，分別說出太陽大氣層各層的名稱。（從里到外，分別為光球、色球、日冕）（2）太陽大氣各層具有什么特點？（光球是人類用肉眼可以觀測到的太陽表面，厚度約500千米；色球位于光球之上，厚度約幾千千米，一般在日全食時可通過肉眼觀測到；日冕是太陽大氣的最外層，可以延伸到幾個太陽半徑，僅在日全食或用特制的日冕儀才能看到）【過渡】太陽活動常見的類型包括黑子、耀斑、太陽風等，它們分別發(fā)生在太陽大氣的不同圈層上，下面我們分別來認識一下它們。2.太陽活動播放紀錄片《認識太陽》，組織學生以地理興趣小組為單位并分發(fā)寫有黑子、耀斑、太陽風的卡片和《太陽大氣層的結構》圖，進行活動：（1）將卡片貼在《太陽大氣層的結構》圖中對應的太陽大氣層上。（黑子—光球、耀斑—色球、太陽風—日冕層。）（2）各小組選派1名代表介紹一種太陽活動類型。（黑子：在光球表面相對其他地方溫度較低、亮度較暗的區(qū)域；耀斑：色球表面突然出現(xiàn)大而亮的斑塊的區(qū)域；太陽風：日冕層所拋射出的帶電粒子流。）補充：黑子和耀斑是太陽活動的重要標志，兩者往往相伴出現(xiàn)，它們的活動周期為11年?！具^渡】太陽活動伴隨著巨大的能量釋放，它們對地球會產生什么影響呢？3.太陽活動對地球的影響展示圖1.13《太陽黑子相對數(shù)與年降水量平均超額量的相關性》圖、案例《太陽風暴襲擊地球》和《極光景觀圖》，探究太陽活動對地球的影響，繼續(xù)組織進行小組活動，為時5分鐘：（1）從年降水量平均超額量曲線和太陽黑子相對數(shù)曲線中你能獲取哪些信息？兩種曲線疊加，你又有什么新發(fā)現(xiàn)？（兩者的變化周期大約在11年左右；具有相關性，但可能呈正相關，也可能呈負相關）（2）結合案例《太陽風暴襲擊地球》和《極光景觀圖》說說太陽活動發(fā)生時會產生哪些影響？（噴射出大量氣體、電磁波和帶電粒子流，電磁波進入地球電離層后會擾亂無線電短波通訊；高能帶電粒子流會擾動地球磁場，產生磁暴，當沖入兩極的高空大氣也會出現(xiàn)極光）總結：太陽活動對地球的氣候、電離層、地球磁場都可能產生影響，進而影響人類的生活，因此我們還需要發(fā)展科技力量，利用更為先進的技術加強對太陽活動的觀測和預報，將它會帶來的不利影響降到最低。【過渡】在生活中，有很多現(xiàn)象都與太陽活動有關系，你能解釋這些生活現(xiàn)象嗎？（三）鞏固應用組織學生運用所學知識解釋下列現(xiàn)象：1.某日我國出現(xiàn)短波通信、廣播、探測等電子信息系統(tǒng)大面積中斷，幾分鐘之后才出現(xiàn)信號。（太陽活動爆發(fā)，擾動電離層，干擾無線電短波通訊）2.在一場信鴿放飛比賽中，除少量信鴿飛回外，絕大部分未歸巢。（高能帶電粒子干擾地球磁場，產生磁暴，導致信鴿迷失方