中班安全《學會保護自己》教案(附反思)

中班安全《學會保護自己》教案(附反思)【活動目標】

1、生疏并會撥打119.120.110等急救，知道在什么危急時撥打什么號碼。

2、知道危急降落時如何疼惜自己，如何逃命。

3、培育幼兒動腦思考問題、解決問題的力氣。

4、進展幼兒思維和口語表達力氣。

5、加強幼兒的安全意識。

重點難點

重點：

幼兒生疏并牢記119.120.110等急救。知道并學會在危急面前疼惜自己，學會逃命。

難點：

培育幼兒思考問題、解決問題的力氣

活動預(yù)備

1、119、120、110號碼片、玩具、小動物頭飾，小手絹人手一份。

2、警笛聲錄音、警車、消防車、搶救車圖片、逃命錄像及圖片。

活動過程

第一個環(huán)節(jié)：聽警笛聲，激起幼兒興趣，引出主題。

1、出示警車警笛聲。

師：小朋友，教師今日早上來幼兒園的路上聽到一種驚異的聲音，你們想不想聽聽?！渤鍪揪崖暋?/p>

2、讓幼兒爭論這是一種什么聲音，是什么發(fā)出的這種聲音。

3、依次出示消防車、搶救車的聲音。提問：這三種聲音一樣嗎？引導(dǎo)幼兒認真聽一聽每種聲音的不同并進展爭論。

4、鼓舞幼兒大膽進展猜測，這三種不同的聲音代表了什么

5、出示警車、消防車、搶救車圖片，讓幼兒更進一步了解警笛聲代表了什么？讓幼兒了解每種車發(fā)出的警笛聲不同，代表的意思也不同。

教師進展小結(jié)：每種不同的警笛聲代表的急救方法是不同的，它們的車型也是不同的。

其次個環(huán)節(jié)：生疏110.119.120急救號碼

1、引導(dǎo)幼兒認真觀看圖片車上的號碼。

師：小朋友你們有沒有留意在不同的車上有三種不同的數(shù)字。(出示圖片)

2、鼓舞幼兒說一說這些數(shù)字，了解這些數(shù)字的意義。

3、出示號碼片加深幼兒的生疏。

4、出示圖片，讓幼兒進展連線

師：小朋友，咱們剛剛生疏了110.119.120三種不同的急救號碼，現(xiàn)在教師要考考你們，看看誰記清楚了哪種車上是哪種號碼，哪種號碼代表了哪種搶救方法。(出示圖片，讓幼兒進展連線)

5、請幼兒做評判看一看連線對不對，說出自己的理由。

第三個環(huán)節(jié)：加深印象，幼兒分組進展場景表演

1、設(shè)置場景，幼兒分組進展爭論分析，并一名幼兒答復(fù)爭論的結(jié)果。

〔1〕、小鴨花花覺察小兔家失火了，花花應(yīng)當做些什么？

〔策略〕撥打火警119，說清楚發(fā)生火災(zāi)的位置，請消防員幫助。

〔2〕、小牛嚕嚕覺察小狐貍偷了母雞家的兩個雞蛋，該怎么辦？

〔策略〕撥打報警110，請公安叔叔來抓壞人。

〔3〕、小松鼠在路上覺察了受傷的山羊公公，應(yīng)當怎么做呢？

〔策略〕撥打急救120，請醫(yī)生來搶救山羊公公，并在醫(yī)生來之前先陪伴山羊公公。

2、幼兒自由分組，選擇寵愛的小動物頭飾，進展場景表演。

3、請幾組幼兒為大家進展表演

在進展情景表演時教師可提示幼兒如何正確撥打求救，表達事情時盡量要完整，準確。

第四個環(huán)節(jié)：觀看自然災(zāi)難圖片及逃命錄像，學會逃命。

師：小朋友，咱們現(xiàn)在已經(jīng)學會了發(fā)生危急時的求救方法，最重要的是學會怎樣應(yīng)對危急，知道發(fā)生危急時該如何撤離危急地帶、如何疼惜自己，現(xiàn)在咱們來觀看一些自然災(zāi)難圖片〔出示幻燈片〕。

1、引導(dǎo)幼兒觀看并說出這是什么危急。

2、鼓舞幼兒說出遇到這種危急時該怎么做。〔幼兒集體爭論〕

3、觀看逃命錄像，在觀看中提示幼兒留意觀看小朋友的動作。

4、讓幼兒爭論為什么要這么做，請幼兒進展仿照。

5、全體師生開展玩耍：逃命。拉響警笛，幼兒進展逃命演練。在演練中要提示幼兒聽到警笛后，馬上停頓一切活動，依據(jù)教師的要求〔抱頭或用小手絹捂住口鼻〕一個接一個的離開，在跑的過程中不要推擠，防止摔倒。可多練習幾次

第五個環(huán)節(jié)：活動完畢，到戶外進展演練

小朋友咱們今日不僅生疏了不同的求救，還在室內(nèi)進展了火災(zāi)、地震逃離方法，現(xiàn)在咱們?nèi)敉饩毩曇幌掳伞?/p>

教學反思

《教學綱要》指出，要培育孩子初步的安全和安康學問，知道關(guān)心和疼惜自己，幼兒不是被動的“疼惜者”，教師要敬重幼兒不斷增長的獨立需要，在疼惜幼兒的同時，熬煉他們的自我疼惜力氣，學習生活中的自理技能。為了讓中班幼兒把握發(fā)生危急時的疼惜，逃離方法，提高他們的自我疼惜力氣，更好的安康成長，因此我設(shè)計和組織了《疼惜自己我知道》這個訓(xùn)練活動。

在本次活動中，考慮到中班幼兒的年齡特點及他們的承受力氣，所以在活動中承受了綜合性、趣味性、直觀性較強的視頻，圖片，充分調(diào)動了孩子的各種感官，讓他們更直觀的了解危急及求救方法。在創(chuàng)設(shè)故事情景時選用了幼兒較寵愛的小動物來做故事主角，幼兒更簡潔理解并承受。通過幼兒分組表演及逃命演練