2023年度專業(yè)技術年終工作總結

第3頁共3頁2023年?度專業(yè)技術?年終工作總?結我是_?_小學校的?一名普通教?師，熱愛教?育事業(yè)，工?作中，做到?了勤勤懇懇?，無私奉獻?，遵紀守法?，具有良好?的師德，同?時，關愛學?生，為人師?表，教書育?人，使學生?在德、智、?體、美、勞?等各方面得?到全面發(fā)展?，贏得了學?生的熱愛、?家長的信任?。同時，能?按照教師職?業(yè)道德規(guī)范?要求自己，?努力做好本?職工作，并?結合現代教?育教學的需?要，加強業(yè)?務進修和文?化素質的提?高，與同事?們團結協作?，相互學習?，取長補短?，不斷完善?和改革課堂?教學，取得?了較好的成?績，并得到?了同事、家?長們的好評?。工作以來?，一直擔任?數學教學工?作，還擔任?了多年的班?主任工作以?及多年的教?研組組長和?年級組組長?的工作。工?作中能以學?校整體利益?為重，服從?領導分配，?為學校工作?盡心盡力，?從不計較個?人得失，默?默無聞，任?勞任怨地完?成各項工作?，得到了同?事們的好評?。下面從以?下幾方面進?行闡述：?一、面向全?體，做好教?育工作。?1、用心搞?好班___?建設。首先?積極配合班?科教師，搞?好班主任工?作，根據班?上學生的實?際情況，利?用班、隊活?動和上朝會?的時間對學?生進行愛國?主義教育和?革___傳?統(tǒng)教育，引?導學生積極?向上;同時?主動搞好同?其他學科的?配合工作，?為良好班風?的形成、發(fā)?展奠定了基?礎。同時根?據接任不同?班級的特殊?情況，開展?了豐富多彩?的班級特色?活動，不僅?培養(yǎng)了學生?的愛國主義?精神，還讓?學生們學習?、了解到了?一些相關的?法律和法規(guī)?知識，從而?增強了他們?的自我保護?意識和能力?，為孩子們?的健康成長?，起到了正?確的引導作?用;同時，?還讓學生們?體會到了勞?動的樂趣，?培養(yǎng)了他們?的動手、動?腦能力;并?在活動中學?到了一些待?人處世的方?法，也培養(yǎng)?了學生們的?良好品質;?我所教過的?班級班風正?、學風好，?是個團結溫?馨的大__?_，我所教?的班級多次?被評為金牛?區(qū)的優(yōu)秀班?___和校?級優(yōu)秀班_?__，同時?也得到了其?他班級和家?長們的認同?。2、以?愛為基礎，?真誠相待。?李鎮(zhèn)西老師?說過：“教?育，首先是?充滿感情的?，離開了情?感，一切教?育都無從談?起?！彼?說：“只有?愛心能夠滋?潤童心?！?而愛的基礎?是給與、關?心、責任感?、尊重和理?解，“親其?師才信其道?”，作為班?主任，我用?自己的一言?一行對學生?進行著潛移?默化的影響?。同時，在?我的工作中?，注重用不?同的方式去?接近個性不?一的學生，?與他們真誠?相待，拉近?師生間的距?離，使每個?學生都能感?受到老師和?班___的?愛，從而引?導他們用同?樣的方式傳?輸給他周圍?的人。3?、面向全體?，平等相待?。對全班學?生一視同仁?，平等相待?，這也是我?在教育教學?活動中始終?堅持的。在?多年的教育?實踐活動中?，我體會到?對學生一定?要平等公正?，對學習有?困難的學生?更應該多關?心、多幫助?和鼓勵。在?工作中，我?能夠積極地?、主動地處?理偶發(fā)事件?。每一學期?中都有部分?教師外出教?研、培訓、?開會等，涉?及到我所教?的班級中臨?時沒教師上?課，我都會?主動地去頂?上，防止了?不安全事件?的發(fā)生，讓?每一個孩子?都能健康、?快樂的成長?。并且善于?利用家校合?力，通過不?同方式的家?校聯絡本，?幫助特殊孩?子逐步走入?健康成長之?路。我就是?這樣用愛心?叩開每一位?學生的心扉?，走進學生?的內心世界?，用熾熱的?情感去感染?學生，引導?學生，從而?使班___?成為一個健?康向上、努?力進取的整?體。二、?認真教學，?全面提高學?生素質。在?教學中，注?重深專教材?和大綱，并?結合學生個?體的特點，?采用不同的?教學方法，?使學習有困?難的學生不?悲觀，讓學?有余力的優(yōu)?生不驕傲，?引導他們通?過自身的努?力取得好成?績。教學中?，做好教師?“六認真”?，不斷向有?經驗教師學?習（范本）?，同時積極?參加各級部?門開展的教?育教學活動?，不斷完善?和提高自己?的教學水平?。通過積極?地參加各種?教研活動，?虛心地向其?他同事和書?本學習，自?己的教學水?平有所提高?，保證了每?堂課___?分鐘的質量?，從而達到?了培養(yǎng)、提?高學生綜和?素質的目標?。在領導和?同事們的關?心下，我主?要取得了以?下一些成績?：?三、提高業(yè)?務素質，適?應現代教學?需要。為了?更好的搞好?班主任工作?，我利用休?息時間，閱?讀了大量的?教育教學雜?志，并寫了?多篇論文。?還利用各種?機會參加各?類班主任