2023年小學四年級班級期末班隊工作總結(jié)

第5頁共5頁2023年?小學四年級?班級期末班?隊工作總結(jié)?一切為了?學生，為了?一切學生，?為了學生的?一切。相信?所有的教育?工作者都是?懷著這樣的?一顆心去教?育學生，引?導學生走向?正確的方向?。本人也不?例外，該學?期盡力做好?四(___?)班的工作?，針對本班?的實際情況?，并結(jié)合學?校的要求和?工作安排，?按照學期初?定下的工作?計劃開展各?項工作。本?人從開展的?工作、取得?的成績和存?在的問題三?個方面進行?具體總結(jié)。?一、開展?的工作、?大膽任用和?用心培養(yǎng)班?干部一直?以來，班干?部都是老師?的得力助手?。隨著學生?的不斷長大?，見識不斷?增廣，學生?想做和能做?的事也越來?越多，老師?要管的事也?越來越多，?越來越忙。?這時如果有?一個得力的?助手幫忙，?可以將老師?從繁忙的班?務中解脫出?來。本學期?，我主要任?用和培養(yǎng)了?名班干部，?分別是班長?__和其他?十名值日生?。每周一中?午由班長主?持召開班干?部例會，總?結(jié)上周的班?級工作情況?，提出下周?的工作目標?和行動方案?。我只要有?空也列席參?加，及時肯?定和大力表?揚他們的工?作成績，耐?心指導他們?采用科學而?恰當?shù)姆椒?更有效地完?成工作，要?求他們嚴于?律己、以身?作則、腳踏?實地、認真?負責、減少?失誤。當學?生反映二號?值日生__?同學在星期?四管理三組?和四組時，?方法簡單，?比較粗暴，?處理問題有?失公允，我?及時找他談?話，從不公?正帶來危害?的生動事例?談起，再一?起探討具體?問題的處理?策略，幫助?他加深認識?，提高工作?能力。、?上好每一節(jié)?班隊課作?為班主任，?除了要上好?思品課外，?班隊課也是?很重要的思?想教育課，?因為班隊課?上得好，可?以增強學生?___凝聚?力，從而形?成良好的班?風。在上班?隊課的時候?，盡量開展?多一些__?_活動課，?讓學生在參?加___活?動的時候，?體驗___?的力量，并?且在活動時?增加彼此之?間的了解和?友誼。本學?期，我利用?班隊課開展?常規(guī)教育活?動外，結(jié)合?重大節(jié)慶日?引導學生開?展生動有趣?、豐富多彩?的活動“?我是班級小?主人，我為?班級作貢獻?”活動。號?召每個學生?都把自己當?作班級的真?正主人，積?極為班__?_做事，樂?于奉獻。如?__同學獻?出精美的掛?鐘，時鐘掛?在教室黑板?上方的墻壁?上，隨時提?醒同學們增?強時間意識?，給大家?guī)?來了方便；?又如家庭經(jīng)?濟條件優(yōu)越?的__同學?在慶“六一?”聯(lián)歡會上?，取得父母?的同意后，?用過年獲得?的壓歲錢買?了許多美味?的糖果等點?心，感謝老?師的教導和?同學的幫助?，為活動增?加了喜慶氣?氛。在他們?的帶動下，?全體同學紛?紛為班級作?貢獻，當教?室里的窗戶?風鉤壞了，?他們及時從?家里帶來風?鉤，保護了?窗戶，使教?室保持空氣?流通，促進?師生的身心?健康；當課?桌椅出現(xiàn)搖?動了，他們?主動買來釘?子，修好桌?椅。這樣，?有錢的出錢?，有物的捐?物，更多的?是出力，每?個人都至少?主動承擔了?一項班級事?務，如曹小?金同學是“?護花使者”?，負責定期?給“班花”?澆水；藍淑?琴同學是班?級錄音機管?理員，負責?在自習課上?和課間為大?家播放動聽?優(yōu)美的音樂?或者收聽新?聞，協(xié)助科?任教師更方?便地使用錄?音機等。我?設計了一份?工作評價表?，由班長負?責，每周開?展評價活動?，從態(tài)度是?否認真，方?法是否恰當?，效果是否?良好三個方?面評價，先?由任務承擔?者自評，然?后是班干部?對他們進行?評價，這樣?既培養(yǎng)了學?生的主人翁?意識，又使?學生得到了?鍛煉，提高?了學生解決?問題的能力?。總之，?人人為班級?，班級為人?人，班級工?作井然有序?。大家愛班?級，愛學習?，愛勞動，?團結(jié)努力，?互相幫助，?和諧相處。?“我為班?級添光彩，?千萬不能拖?后腿”活動?。學生積極?參加學校的?有關(guān)比賽活?動，做好充?分準備，想?方設法為班?級添光彩。?如選送學校?慶“六一”?文娛表演比?賽的兩個節(jié)?目，參加表?演的同學一?遍又一遍地?演練，沒參?加的同學也?沒閑著，更?不會事不關(guān)?己，高高掛?起，而是一?遍又一遍當?觀眾，當“?導演”，幫?忙出謀劃策?，最后精彩?的節(jié)目在比?賽中獲得了?熱烈的掌聲?。此外，大?家一起完善?上學期制訂?的班規(guī)，通?過小組評比?，更加嚴格?地自覺地遵?守班規(guī)，人?人養(yǎng)成良好?的學習和生?活習慣，以?為班級添光?彩為榮，給?班級拖后腿?為恥。當有?同學違反班?規(guī)時，比如?在座位旁亂?丟紙屑，被?學校衛(wèi)生檢?查員發(fā)現(xiàn)，?致使班級在?年段四項評?比中扣分，?破壞了班級?榮譽，其他?同學會一起?幫他分析，?而這個同學?認識到錯誤?后，要么寫?說明書向全?班做深刻的?檢討，要么?自覺地在課?間面壁思過?，要么主動?為班___?做一件好事?，表示將功?補過。在老?師的引導下?，學生自己?的事情自己?做好，他人?的事情幫助?做好，__?_的事情一?起做好，全?班形成了一?股充滿正氣?的濃厚氛圍?。結(jié)合節(jié)?慶日的活動?。如“慶‘?六一’聯(lián)歡?會”、“手?工作品展覽?評比”、“?書畫作品展?覽評比”、?“優(yōu)秀作業(yè)?展覽評比”?、“主題黑?板報展覽評?比”、“‘?珍愛生命’?演講賽”等?。在活動中?，學生勇于?展現(xiàn)自我，?亦展現(xiàn)了當?代小學生的?風采。每一?次活動，從?計劃到實施?，全部由學?生負責，學?生自己選主?持人，自己?___節(jié)目?，老師從旁?指點，結(jié)果?完滿成功。?這樣，既訓?練了部分學?生的___?能力，又讓?一些___?能力比較差?的同學看到?了榜樣，學?生的能力更?是得到充分?的發(fā)揮，在?活動中愉悅?身心，有效?地增強了班?級凝聚力。?3、及時?而妥善處理?班級___?班內(nèi)常見?的___紛?繁復雜，多?種多樣，一?般大都具有?偶然性與突?發(fā)性、經(jīng)常?性與客觀性?、可知性與?可能性等特?征。我處理?___時，?采取嚴肅慎?重的態(tài)度，?首先進行深?入的調(diào)查研?究，全面了?解事情的來?龍去脈，弄?清問題的性?質(zhì)及學生的?思想狀況，?對事件進行?實事求是的?符合客觀實?際的分析，?做到對癥下?藥，既解決?了問題又教?育了學生個?人與___?。比如有一?天上午，第?一節(jié)數(shù)學課?下課了，我?抱著學生的?作業(yè)本剛走?進教室，學?生一看到我?，馬上就興?高采烈地大?叫著告訴我?“__老師?，咱們班有?人寫‘情書?’給__啦?！”其他同?學也跟著起?哄。我一驚?，但仍然微?笑著說“是?嗎？怎么沒?人寫給__?老師呢?！?同學們聽了?，哈哈大笑?。上語文課?時，我發(fā)現(xiàn)?當事人__?同學和__?同學都心事?重重，我有?意讓他們來?回答問題，?幫助他們集?中注意力。?下課后，我?馬上調(diào)查，?發(fā)現(xiàn)事情真?相__和_?_是一對好?朋友，上數(shù)?學課時，她?們在傳紙條?談悄悄話，?相互詢問和?介紹暑假的?活動安排。?然后鄰座的?__同學看?見了，要她?們分他看，?于是__在?紙條上寫上?“__”，?而__則開?玩笑接著寫?上“情書”?。這就是被?同學們起哄?的“情書”?事件經(jīng)過。?第三節(jié)課?前，我用幾?分鐘時間把?事情的真相?告訴了大家?，先解除了?當事人的心?理負擔，接?著教育大家?凡事要調(diào)查?清楚，不能?人云亦云，?更不能亂起?哄，嚴肅地?批評了上課?不專心的兩?位女同學。?然后在班會?課上，__?_學生探討?了愛情與友?情的區(qū)別，?認識生命的?起源、愛情?的美好與友?情的珍貴，?開展了一次?生動活潑的?青春期教育?。經(jīng)歷了這?次“情書”?事件后，同?學們更懂事?了，更成熟?了，同學之?間的關(guān)系也?更純潔，更?友好，更融?洽了。二?、取得的成?績本學期?，在學校領(lǐng)?導的關(guān)心指?導下，在老?師和同學們?的努力下，?__(__?_)班形成?了團結(jié)友愛?、互相幫助?、快樂和諧?、健康向上?、爭做主人?的良好班風?，學習風氣?濃厚，學生?各方面的能?力蒸蒸日上?，班級面貌?日新月異，?成為學校其?他班級的典?范，深得學?校領(lǐng)導老師?的稱贊。據(jù)?說學校值日?生在值日老?師安排管理?班級時，爭?著要求管理?__(__?_)班，因?為這個班學?生既文明又?禮貌，非常?自覺遵守紀?律，管理時?很輕松，很?開心，大家?都樂意負責?管理__(?___)班?。本學期?我們班獲得?的榮譽主要?有以下幾方?面獲得__?_多次的四?項評比流動?紅旗，超過?期初定的“?___次流?動紅旗”的?目標；在鄉(xiāng)?四年級計算?比賽中，兩?位選手獲獎?；在慶“六?一”學校書?畫展覽評比?中，__同?學的美術(shù)作?品獲優(yōu)秀獎?；在慶“六?一”學校文?娛匯演比賽?中，班級選?送的舞蹈《?快樂的節(jié)日?》獲得二等?獎；班長_?_同學被評?為該學年度?縣三好學生?。最令全班?同學高興和?無比自豪的?是我們班被?評為__市?先進班級。?三、存在?的問題本?學期，我們?班雖然做了?許多工作，?取得了不少?成績