中班音樂教案《幸福的種子》

中班音樂教案《幸福的種子》中班上學(xué)期音樂教案《美好的種子》

設(shè)計(jì)意圖：

音樂《瑞典狂想曲》三段體的結(jié)構(gòu)形式和多樣的節(jié)奏變化既彰顯了一定的音樂規(guī)律，又給人猛烈的藝術(shù)體會(huì)和感官想象空間，非常適合幼兒觀賞和演出。唐老鴨這一卡通形象豪爽、搞笑、調(diào)皮，頗受幼兒鐘愛，為此我編創(chuàng)了"唐老鴨瘦身"這一游戲化情節(jié)，以協(xié)助幼兒體會(huì)、想象音樂內(nèi)容，認(rèn)知音樂結(jié)構(gòu)，產(chǎn)生情感新鮮感。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．體會(huì)音樂活動(dòng)增添的歡樂，初步認(rèn)知音樂三段體的結(jié)構(gòu)。

2．根據(jù)音樂節(jié)奏及樂句變化編創(chuàng)健身活動(dòng)動(dòng)作。

3．介紹合理飲食和適度運(yùn)動(dòng)對(duì)身體健康的促進(jìn)作用。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

音樂《瑞典狂想曲》片段(附于后)，胖鴨、胖鴨圖片各一張。

活動(dòng)過程：

一、完備聆聽一遍音樂，初步體會(huì)音樂節(jié)奏。

1.今天，王老師增添了一首動(dòng)聽的音樂與小朋友們互動(dòng)。

2.懇請(qǐng)你們說道說道，聽到了這段音樂你存有什么感覺？

3.音樂里談了一個(gè)小動(dòng)物的故事，TNUMBERV12V4就是哪個(gè)小動(dòng)物?。?/p>

二、觀測(cè)圖片，并且分段體會(huì)及整體表現(xiàn)音樂。

1.出具胖鴨圖。嘎嘎嘎，誰去了?它紫帶怎么樣?(胖胖的。)你從哪里看看出的?

2.你們?nèi)W(xué)學(xué)它的樣子。（鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作則表示胖鴨的大肚子。）3.積極探索第一段動(dòng)作。

①鴨子自從長大以后就已經(jīng)開始變懶了，每天喝很多食物，又不快樂運(yùn)動(dòng)，結(jié)果越來越瘦，肚子也越來越小。你們聽到，它去了。

②幼兒聽到第一段音樂，體會(huì)音樂節(jié)奏。

③在這段音樂里，鴨子就是怎么走路的？（積極探索整體表現(xiàn)鴨子晃晃悠悠、笨手笨腳的樣子。）④使我們一起來跟著音樂演出一下。

4.積極探索第二段動(dòng)作。

①鴨子瘦得連路都走不動(dòng)了，它心里可以心急了，怎么辦呢?（通過運(yùn)動(dòng)去瘦身）。

②它可以搞哪些運(yùn)動(dòng)呢?（鼓勵(lì)幼兒大膽想象，民主自由積極探索鴨子可能將搞的健身活動(dòng)動(dòng)作。）③幼兒聆聽B段音樂，體會(huì)其與A段音樂的相同。使我們跟著第二段音樂一起來罷了運(yùn)動(dòng)，懇請(qǐng)大朋友們?nèi)w鼓掌。（鼓勵(lì)幼兒追隨音樂節(jié)奏各自整體表現(xiàn)。）④可以演出兩遍，第二遍懇請(qǐng)演出不好的小朋友上臺(tái)去演出，其他小朋友可以跟她研習(xí)一學(xué)。

5.積極探索第三段動(dòng)作①出具胖鴨圖。正如小朋友所期望的那樣，通過運(yùn)動(dòng)瘦鴨子變瘦了。它變瘦以后走路可以顯得怎么樣呢?懇請(qǐng)你們聽到第三段音樂去想象一下。

②鴨子胖了以后心情怎么樣??？（很高興）。你們真的她還可以搞些什么呢？誰愿去演出一下？（幼兒根據(jù)節(jié)奏整體表現(xiàn)瘦身后的鴨子輕快的動(dòng)作。）③使我們一起跟著音樂去演出一下。（整體表現(xiàn)出來鴨子高興的心情）。

(評(píng)者：在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師通過調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官，不僅協(xié)助幼兒體會(huì)了音樂，而且使幼兒融合生活經(jīng)驗(yàn)編創(chuàng)動(dòng)作，充分發(fā)揮了幼兒的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。)

三、完備演出

1．我們今天聽到了一首動(dòng)聽的音樂，還曉得了《鴨子瘦身》的故事，通過這個(gè)故事，鴨子懂了什么?（告誡幼兒特別注意