2023年小學(xué)五年級(jí)第二學(xué)期優(yōu)秀班主任工作總結(jié)

第5頁共5頁2023年?小學(xué)五年級(jí)?第二學(xué)期優(yōu)?秀班主任工?作總結(jié)時(shí)?間過得是這?么快，不知?不覺中，日?子一天天過?去?，F(xiàn)在學(xué)?期快結(jié)束了?，即將過去?的這一學(xué)期?，我擔(dān)任五?年級(jí)班主任?今年是我工?作的第三個(gè)?年頭了，也?是作為班主?任的第三年?，雖說沒什?么經(jīng)驗(yàn)，但?我還是有自?己的心得，?班主任是班?級(jí)的___?者和教育管?理者，是學(xué)?生健康成長?的引路人，?是聯(lián)系各科?任教師的紐?帶。班主任?工作既是艱?巨的，也是?光榮的，有?樂趣的。下?面我就這學(xué)?期的工作做?如下總結(jié)。?一班__?_建設(shè)我?班孩子大多?數(shù)來自農(nóng)村?，他們?cè)诩o(jì)?律課堂等方?面還存在一?定的問題，?雖說到金橋?上學(xué)已經(jīng)有?近一年的時(shí)?間了，但是?建立一個(gè)班?風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃?，同學(xué)之間?團(tuán)結(jié)友愛刻?苦學(xué)習(xí)互相?幫助遵守紀(jì)?律有較強(qiáng)凝?聚力向心力?的班級(jí)體一?直是我追求?的目標(biāo)。?學(xué)生在經(jīng)歷?了三四年級(jí)?最頑皮的年?段之后，畢?竟是長大了?許多。這學(xué)?期，我在此?基礎(chǔ)上，著?重培養(yǎng)學(xué)生?為___服?務(wù)的意識(shí)和?___利益?高于個(gè)人的?意識(shí)。學(xué)生?知道自己身?處在___?之中，應(yīng)該?為___做?出自己的一?點(diǎn)貢獻(xiàn)。一?個(gè)班級(jí)的班?風(fēng)如何，直?接影響著這?個(gè)班級(jí)的各?方面工作，?影響著學(xué)生?的品格形成?。我深知班?風(fēng)的重要性?，所以在開?學(xué)的第一天?，我就教育?學(xué)生要愛學(xué)?校，愛班級(jí)?。在平常的?工作生活中?，我時(shí)刻注?意培養(yǎng)學(xué)生?的___榮?譽(yù)感，每當(dāng)?班級(jí)在學(xué)習(xí)?上取得了好?成績，在紀(jì)?律衛(wèi)生上獲?得學(xué)校的表?揚(yáng)，我都要?鼓勵(lì)他們，?表揚(yáng)他們，?和他們一起?慶賀。當(dāng)班?級(jí)如現(xiàn)問題?，學(xué)生犯了?錯(cuò)誤，我都?要和他們一?起分析原因?，找不足，?一起加油，?爭取下次趕?上來。在長?期這樣的氛?圍中，學(xué)生?們有了比較?強(qiáng)烈的__?_榮譽(yù)感，?班級(jí)整體風(fēng)?氣積極向上?，充滿了活?力。二班?干部培養(yǎng)?一個(gè)良好的?班___，?必須有一個(gè)?好的班級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)核心。這?個(gè)核心，就?是班主任領(lǐng)?導(dǎo)下的班委?會(huì)。班干部?是班___?中非常重要?的組成部分?。我在班干?部產(chǎn)生上采?用了任命競?選和流動(dòng)相?結(jié)合的辦法?。通過競選?，選出班級(jí)?學(xué)生喜愛的?班級(jí)干部，?更主要地培?養(yǎng)了學(xué)生積?極競爭，為?班級(jí)為同學(xué)?服務(wù)的意識(shí)?。同學(xué)們認(rèn)?可的可以繼?續(xù)留用，一?些出現(xiàn)問題?的給他一段?時(shí)間改進(jìn)他?所出現(xiàn)的問?題，同時(shí)他?的職位要由?其他表現(xiàn)不?錯(cuò)的同學(xué)來?擔(dān)任，通過?這一措施每?名班干部養(yǎng)?成了積極為?同學(xué)服務(wù)的?意識(shí)。同時(shí)?我繼續(xù)沿用?學(xué)校頒布的?值周班長制?度，并對(duì)其?加以修改，?首先采用自?薦選舉任命?的方法選出?各周的值日?班長，在值?日班長下設(shè)?紀(jì)律委員和?衛(wèi)生委員，?這兩名委員?由該周的值?周班長自己?任命，組成?自己的值周?隊(duì)伍，值周?班委會(huì)又對(duì)?常務(wù)班長負(fù)?責(zé)，這在一?定程度上促?進(jìn)了學(xué)生之?間的合作精?神，同時(shí)我?在墻報(bào)上開?辟了值周干?部宣傳榜，?把他們的照?片張貼在上?面，值周干?部也是時(shí)時(shí)?監(jiān)督自己，?每次家長來?接的時(shí)候，?他們總會(huì)把?父母領(lǐng)到他?的照片前，?向父母敘述?著他的值周?經(jīng)歷，看到?他們那自豪?得表情，家?長高興老師?欣慰同學(xué)們?羨慕這樣極?大地激發(fā)了?學(xué)生的主動(dòng)?性，培養(yǎng)了?他們的才能?，班級(jí)的自?我管理得到?了加強(qiáng)，班?___內(nèi)部?也日趨團(tuán)結(jié)?。讓盡可能?多的讓更多?地同學(xué)參與?到班級(jí)管理?當(dāng)中來，增?強(qiáng)了他們的?主人翁意識(shí)?，現(xiàn)在我班?已經(jīng)做到了?人人有事做?事事有人管?的良好班級(jí)?環(huán)境。班主?任不在時(shí)班?干部會(huì)及時(shí)?___班委?會(huì)議，積極?___好班?級(jí)的各項(xiàng)日?常事務(wù)。?三做好后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化工?作。在我?班，后進(jìn)生?在班中相對(duì)?較多，能量?大，影響壞?。因此，轉(zhuǎn)?化后進(jìn)生是?班主任的一?項(xiàng)必不可少?的基本功。?首先要把真?誠的愛給予?后進(jìn)生。要?做到思想上?不歧視，感?情上不厭倦?，態(tài)度上不?粗暴，方法?上不簡單。?要用自己對(duì)?差生的一處?真誠的愛心?，叩響他們?心靈的門。?其次要善于?發(fā)現(xiàn)他們的?“閃光點(diǎn)?”。比如：?在課堂上給?他們創(chuàng)造條?件，鼓勵(lì)他?們舉手發(fā)言?，及時(shí)給予?肯定獎(jiǎng)勵(lì)。?課外積極輔?導(dǎo)跟蹤，多?與家長聯(lián)系?，有利于為?他們創(chuàng)設(shè)一?個(gè)健康良好?的環(huán)境，也?有利于班_?__的建設(shè)?。四積極?開展好文體?活動(dòng)，做好?課間操眼保?健操，保護(hù)?學(xué)生視力，?增強(qiáng)學(xué)生的?體質(zhì)，提高?學(xué)生的學(xué)習(xí)?效率。五?年級(jí)學(xué)生學(xué)?習(xí)任務(wù)比較?繁重，進(jìn)行?適當(dāng)?shù)捏w育?活動(dòng)不僅有?利于學(xué)生身?體素質(zhì)的提?高，而且也?有利于學(xué)習(xí)?效率的提高?，每次活動(dòng)?我都親臨現(xiàn)?場(chǎng)與學(xué)生一?起活動(dòng)并適?當(dāng)予以技術(shù)?性的指導(dǎo)，?這樣不僅可?以防止意外?事故的發(fā)生?，而且也可?以加深與學(xué)?生感情的交?流。五建?立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制?，發(fā)現(xiàn)學(xué)生?的閃光點(diǎn)?學(xué)生作為生?命的個(gè)體，?都會(huì)存在這?樣或那樣的?不足，我們?要善于發(fā)現(xiàn)?學(xué)生的閃光?點(diǎn)，因此我?充分利用墻?報(bào)的宣傳作?用，對(duì)學(xué)生?在每項(xiàng)活動(dòng)?中的每次進(jìn)?步我們都會(huì)?在上面有所?標(biāo)記，記錄?他們成長的?過程。比如?我班的王海?峰，學(xué)習(xí)基?礎(chǔ)太差，但?是它勞動(dòng)積?極，在學(xué)校?舉行的跳繩?比賽中還獲?了獎(jiǎng)，同學(xué)?們把一科鮮?紅的五角星?貼在了他的?名下，他非?常高興，在?這一天的學(xué)?習(xí)當(dāng)中他一?直表現(xiàn)了比?較積極的狀?態(tài)，并且認(rèn)?真地完成了?作業(yè)。進(jìn)?入我班，你?一定會(huì)被墻?面上那璀璨?的星光吸引?，在每一名?學(xué)生名字下?面都會(huì)有鮮?紅的五角星?……每周家?長接孩子的?時(shí)候，他們?會(huì)不由自主?地站到墻下?，___自?己孩子的表?現(xiàn)，因此我?們利用每周?日的晚自習(xí)?我們都會(huì)制?定一個(gè)小計(jì)?劃，這周怎?么表現(xiàn)，周?五怎樣讓家?長滿意，孩?子們有了目?標(biāo)，才有了?拼搏的勁頭?。六用愛?搭建我與學(xué)?生間的橋梁?愛就是了?解。我了?解學(xué)生從了?解學(xué)生家庭?開始。父母?的年齡職業(yè)?家庭住址生?活狀況，做?到了如指掌?。接著就要?了解孩子的?興趣愛好特?點(diǎn)，他們有?什么毛病，?需不需要照?顧；了解孩?子的學(xué)前教?育情況，以?便因材施教?。比如我班?有兩位同學(xué)?父母已經(jīng)離?異了，這對(duì)?他們的學(xué)習(xí)?影響很大，?因此我結(jié)合?他們的家長?課下和他們?談話逐漸消?除他們心里?的陰影，尤?其在___?的野炊活動(dòng)?當(dāng)中，我更?是把他們安?排和我一組?，在車上他?坐在我的旁?邊，逐漸得?他開始和我?說起了心里?話，從他小?時(shí)的不懂事?一直到現(xiàn)在?，我看出他?已經(jīng)把我當(dāng)?成了朋友，?我也便因勢(shì)?利導(dǎo)，從側(cè)?面幫他解開?心中的結(jié)，?我們度過了?愉快地一天?……回來之?后他更是全?身心地投入?到學(xué)習(xí)中去?，在期末考?試中取得了?年級(jí)前十名?的好成績。?愛就是關(guān)?懷。一天?我從我班班?長口中得知?第二天是我?班彭浩的生?日，彭浩是?開學(xué)前新轉(zhuǎn)?來的學(xué)生，?成績比較差?，紀(jì)律也不?好，父母都?是二十二冶?的職工，常?年在外，無?暇照顧他，?因此他也養(yǎng)?成了不好的?習(xí)慣。在他?生日的當(dāng)天?我把實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)?備好的雞蛋?送到他的手?中，并__?_全班學(xué)生?給他唱起了?生日歌，他?的眼睛濕潤?了，從那天?起他的表現(xiàn)?好了起來，?課上回答問?題積極踴躍?，認(rèn)真完成?作業(yè)，幫助?各組打掃衛(wèi)?生……我?又抓住時(shí)機(jī)?對(duì)他進(jìn)行表?揚(yáng)，他的成?績有了穩(wěn)步?的提升。?愛就是尊重?。尊重理?解信任學(xué)生?是消除教育?盲點(diǎn)的基礎(chǔ)?。尊重學(xué)生?要尊重學(xué)生?的人格，只?有這樣，學(xué)?生才能與教?師縮小心理?距離，學(xué)生?才會(huì)對(duì)教師?產(chǎn)生依賴感?。在平常的?工作中，我?與學(xué)生象朋?友般相處，?遇到事情都?與他們商量?，與他們_?__理，請(qǐng)?他們幫我做?事情我會(huì)說?謝謝，當(dāng)我?做錯(cuò)了事情?會(huì)向他們道?歉。在長久?的這種交往?中，孩子們?喜歡我，愿?意和我說心?里話，有了?自己的看法?，做事有主?見，我覺得?這是溝通的?基礎(chǔ)，也是?我成功教育?的最大原因?。愛就是?責(zé)任。教?師的責(zé)任不?僅在于教授?學(xué)生知識(shí)，?更在于引導(dǎo)?他們學(xué)會(huì)生?活和生存的?基本技能，?及做人的基?本行為準(zhǔn)則?。經(jīng)過一?學(xué)期的努力?，班級(jí)工作?取得了一定?的成績，但?也存在