《Review 1》優(yōu)質(zhì)課教案-朔州市優(yōu)課-五年級(jí)英語(yǔ)教案

閩教版小學(xué)英語(yǔ)第五冊(cè)Review1教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析本課是閩教版小學(xué)英語(yǔ)第五冊(cè)Review1第一課時(shí)，本節(jié)課主要復(fù)習(xí)的是一般將來(lái)時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)這兩種時(shí)態(tài)，復(fù)習(xí)beside，behind，on等方位介詞。學(xué)情分析這節(jié)課授課的對(duì)象是五年級(jí)的學(xué)生，年齡在十一到十二歲左右，生性活潑好動(dòng)，喜歡直觀形象思維，對(duì)游戲、競(jìng)賽、特別喜歡。他們?nèi)菀妆灰恍┬缕娴氖挛锼?，所以?huì)對(duì)課件中的動(dòng)畫(huà)和聲音感興趣。本班的大部分學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣較高，但仍有個(gè)別學(xué)生尤其是男生注意力沒(méi)那么集中，需要注意。三、教學(xué)目標(biāo)：語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)：1.復(fù)習(xí)一般將來(lái)時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。2.復(fù)習(xí)beside，behind，on等方位介詞。3.復(fù)習(xí)句型Who’sthatman?Whichman?Themanwith…That’s…Whereis…?He’s/She’s…What’she/shedoing?Theseare…It’s/They’reforyou.Willyou…?Yes,Iwill./No,Iwon’t.Iwill…4.復(fù)習(xí)動(dòng)詞短語(yǔ)drawapicture,makepaperflowers,readabook,watchafilm,playchess,gotothepark,playfootball,playtheviolin等等。語(yǔ)言技能目標(biāo)：能認(rèn)讀所學(xué)單詞或短語(yǔ)，并運(yùn)用相應(yīng)句型談?wù)撚嘘P(guān)話題。能用英語(yǔ)描述具體方位。能用英語(yǔ)制定計(jì)劃。能用英語(yǔ)描述簡(jiǎn)單的活動(dòng)。情感態(tài)度：通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的能力。幫助學(xué)生了解西方圣誕節(jié)的一些文化，拓展國(guó)際視野。教具準(zhǔn)備：希沃軟件，希沃課件，手工賀卡，圖畫(huà)，手工花束等。教學(xué)過(guò)程：Step1.熱身導(dǎo)入Greetings.Singasong.《MerryChristmas》引出評(píng)價(jià)，裝飾圣誕樹(shù)復(fù)習(xí)動(dòng)詞短語(yǔ)【設(shè)計(jì)意圖】：我設(shè)計(jì)的這個(gè)熱身環(huán)節(jié)有兩個(gè)作用：一是營(yíng)造圣誕節(jié)的分為，為本節(jié)課的復(fù)習(xí)奠定基礎(chǔ)；二是引出與圣誕節(jié)有關(guān)的評(píng)價(jià)，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)；三說(shuō)復(fù)習(xí)了動(dòng)詞短語(yǔ)為之后的對(duì)話奠定基礎(chǔ)。Step2.復(fù)習(xí)介詞和一般將來(lái)時(shí)創(chuàng)設(shè)情境，邀請(qǐng)圣誕節(jié)嘉賓，通過(guò)對(duì)話復(fù)習(xí)介詞A:Who’sthat…?B:Which…?A:The…beside/behind/near/with…B:That’s…讓學(xué)生猜測(cè)老師的圣誕節(jié)活動(dòng)復(fù)習(xí)Willyou…?Yes,Iwill./No,Iwon’t.學(xué)生之間互相進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)觀察總結(jié)時(shí)態(tài)一般將來(lái)時(shí)will+動(dòng)詞原型看圖回答問(wèn)題【設(shè)計(jì)意圖】：這個(gè)環(huán)節(jié)是通過(guò)利用希沃白板中的蒙塵和聚光燈引導(dǎo)學(xué)生猜測(cè)和問(wèn)答，觀察和總結(jié)，而直觀的再現(xiàn)了圣誕節(jié)的活動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)的氛圍中感受這個(gè)節(jié)日。

Step3.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)出示Sally一家在客廳的照片展開(kāi)對(duì)話A:Whereis…?B:He’s…A:What’shedoing?B:He’s…觀察句子總結(jié)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)歸類練習(xí)看圖回答問(wèn)題【設(shè)計(jì)意圖】：這個(gè)環(huán)節(jié)是通過(guò)利用希沃白板中的動(dòng)畫(huà)功能引導(dǎo)學(xué)生猜測(cè)和問(wèn)答，觀察和總結(jié)，通過(guò)動(dòng)詞現(xiàn)在分詞的歸類練習(xí)，幫助學(xué)生更好的掌握動(dòng)詞現(xiàn)在分詞這個(gè)知識(shí)。Step4.鞏固環(huán)節(jié)游戲“一站到底”，看誰(shuí)句子說(shuō)的多手工活動(dòng)，制作圣誕節(jié)禮物并展示作品。學(xué)生介紹作品Thisisa…It’sfor…/Theseare…They’refor...閱讀短文，理解應(yīng)用。借助英漢字典查單詞modern教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀短文回答三個(gè)問(wèn)題規(guī)劃假期，書(shū)寫(xiě)計(jì)劃。【設(shè)計(jì)意圖】：這個(gè)環(huán)節(jié)是通過(guò)利用希沃白板中的動(dòng)畫(huà)功能引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展競(jìng)賽，加深他們理解和運(yùn)用兩個(gè)時(shí)態(tài)；通過(guò)手工活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和表達(dá)能力；短文閱讀，提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解運(yùn)用；最后通過(guò)書(shū)寫(xiě)計(jì)劃，讓學(xué)生的語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用到了實(shí)際生活中，達(dá)到學(xué)以致用的目的。Step5家庭作業(yè)與朋友談?wù)撟约旱募倨谟?jì)劃。Talkaboutyourplanwithyourfriends.繼續(xù)完成手工作品贈(zèng)與朋友或親人。Sen