高中美術(shù)-社會生活繪畫教學(xué)課件設(shè)計

請聆聽。。。請繪畫。。。請回答。。。三種題材形式文人山水畫、宗教繪畫、社會生活繪畫文人山水畫：宗教繪畫：社會生活繪畫：刻畫山水追求意境，寄托精神表現(xiàn)人格反映宗教發(fā)展和宗教影響記錄社會政治、經(jīng)濟與生活現(xiàn)實活動的藝術(shù)作品《社會生活繪畫》授課人：山東省普通高中教科書美術(shù)

運用所學(xué)繪制簡單的社會生活繪畫作品

知識文化技能技巧情商培養(yǎng)教學(xué)目標(biāo)社會生活繪畫的起源發(fā)展以及社會因素社會生活繪畫的藝術(shù)特點社會生活繪畫經(jīng)典代表作品

提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)和審美情感培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)習(xí)愛藝術(shù)愛生活的良好習(xí)慣鼓勵學(xué)生為我國優(yōu)秀藝術(shù)文化的傳承和發(fā)揚做貢獻教學(xué)重點

1、社會生活繪畫的藝術(shù)特點

2、不同歷史時期代表作品的賞析起源發(fā)展社會因素文化的變遷政治的發(fā)展經(jīng)濟的發(fā)展秦漢時期出現(xiàn)最早的一種繪畫形式記錄人類的生存和生活相關(guān)的事物藝術(shù)特點：生活化氣息濃厚春雨夏云秋月夜，唐詩晉字漢文章。魏晉時期王羲之顧愷之其形也，

翩若驚鴻，

婉若游龍。

榮曜秋菊，

華茂春松。

仿佛兮若輕云之蔽月，

飄搖兮若流風(fēng)之回雪。

遠而望之，

皎若太陽升朝霞；

迫而察之，

灼若芙蕖出淥波。黃初三年，

余朝京師，

還濟洛川。

古人有言，

斯水之神，

名曰宓妃。感宋玉對楚王神女之事，

遂作斯賦。

其辭曰：………《洛神賦》曹植《洛神賦圖》顧愷之趣味小活動展示一下團扇手繪小作品——課前任務(wù)單反饋1、生活化氣息濃厚藝術(shù)特點：2、注重細節(jié)的處理和把握以形寫神、形神兼?zhèn)湮宕鷷r期散宴聽樂休憩觀舞宴飲《韓熙載夜宴圖》顧閎中宴飲你知道圖中哪一個人是韓熙載嗎？觀舞你發(fā)現(xiàn)圖中總共展示了幾種樂器？休憩休息的時候韓熙載在做什么？聽樂樂伎們演奏的是什么樂器？伴奏是什么樂器？散宴結(jié)合作品你能感受到圖中人物的哪些情緒？《韓熙載夜宴圖》五代顧閎中你知道這是哪首曲子嗎？宋朝時期《清明上河圖》張擇端這幅畫面展示了哪些內(nèi)容？《清明上河圖》張擇端這幅畫面展示了什么樣的內(nèi)容？清明上河圖，中國十大傳世名畫之一。為北宋風(fēng)俗畫，畫家張擇端的存世精品，屬國寶級文物，現(xiàn)藏于北京故宮博物院。清明上河圖寬25.2厘米，長528.7厘米，絹本設(shè)色。作品以長卷形式，采用散點透視構(gòu)圖法，生動記錄了中國十二世紀(jì)北宋都城東京（今河南開封）的城市面貌和當(dāng)時社會各階層人民的生活狀況，是當(dāng)年社會生活繁榮的見證，也是北宋城市經(jīng)濟真實情況的寫照。這在中國乃至世界繪畫史上都是獨一無二的。在五米多長的畫卷里，共描繪了數(shù)量龐大的各色人物，牛、騾、驢、駱駝等牲畜，車、轎、大小船只，房屋、橋梁、城樓等各有特色，體現(xiàn)了宋代建筑的特征。具有很高的歷史價值和藝術(shù)價值。

動態(tài)藝術(shù)作品《清明上河圖》音畫欣賞社會生活繪畫藝術(shù)特點：1、生活化氣息濃厚2、注重細節(jié)的處理和把握以形寫神、形神兼?zhèn)?、主題刻畫更加寬廣，風(fēng)格表現(xiàn)更加質(zhì)樸拓展教學(xué)環(huán)節(jié)近現(xiàn)代有沒有社會生活繪畫？考考你：觀察分析判斷以下繪畫作品《流民圖》蔣兆和《井岡山會師》苗再新劉大為

桑建國工筆人物畫學(xué)以致用1、植樹節(jié)主題簡筆畫繪制完成2、團扇人物畫進行涂色3、校園藝術(shù)節(jié)繪畫創(chuàng)作。。。。。學(xué)以致用學(xué)生創(chuàng)作《元宵節(jié)---社會生活繪畫》。。。。。學(xué)以致用學(xué)生創(chuàng)作《植樹節(jié)---社會生活繪