五年級(jí)下冊(cè)美術(shù)說(shuō)課稿-第8課 設(shè)計(jì)西游記人物丨浙美版

五年級(jí)下冊(cè)美術(shù)說(shuō)課稿-第8課設(shè)計(jì)西游記人物丨浙美版一、教材分析本課是五年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教材中的第8課，重點(diǎn)講解了設(shè)計(jì)西游記人物的相關(guān)知識(shí)。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們可以了解一些設(shè)計(jì)原則以及人物的造型、特點(diǎn)等方面的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造能力。該課程所涉及的內(nèi)容由以下幾個(gè)方面組成：西游記人物造型的特點(diǎn)與表現(xiàn)方式設(shè)計(jì)原則的介紹通過(guò)手工實(shí)踐制作一組西游記人物的造型以上三個(gè)方面可以結(jié)合起來(lái)進(jìn)行思考和實(shí)踐，使學(xué)生們?cè)谕瓿墒止?shí)踐的同時(shí)更加深入地了解西游記人物的特點(diǎn)、設(shè)計(jì)原則等方面的知識(shí)。二、教學(xué)目標(biāo)了解西游記人物造型的特點(diǎn)和表現(xiàn)方式，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力介紹設(shè)計(jì)原則，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和設(shè)計(jì)能力通過(guò)手工實(shí)踐制作一組西游記人物的造型，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)3.1教學(xué)重點(diǎn)西游記人物造型的特點(diǎn)和表現(xiàn)方式設(shè)計(jì)原則的介紹3.2教學(xué)難點(diǎn)如何用手工制作方法將設(shè)計(jì)原則應(yīng)用于實(shí)際造型中如何在指導(dǎo)學(xué)生制作的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生揣摩人物動(dòng)態(tài)和表情，發(fā)揮想象力，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)造型的理解和把握。四、教學(xué)過(guò)程4.1教學(xué)準(zhǔn)備展示西游記人物形象的海報(bào)、圖片等資料準(zhǔn)備用于手工制作的材料：彩色紙、膠水、剪刀等4.2導(dǎo)入老師出示一些西游記人物形象的圖片，讓學(xué)生們先自己觀察，并嘗試描述人物形象的特點(diǎn)和特征。老師介紹西游記人物的基本特點(diǎn)和表現(xiàn)方式，并讓學(xué)生們用自己的語(yǔ)言再次描述一下剛才觀察到的西游記人物形象。4.3教學(xué)過(guò)程4.3.1設(shè)計(jì)原則的介紹老師向?qū)W生們介紹設(shè)計(jì)原則，例如：對(duì)稱(chēng)、比例、對(duì)比、重復(fù)等等。老師通過(guò)繪畫(huà)、圖片等展示方式，讓學(xué)生們更直觀地了解各種設(shè)計(jì)原則的表現(xiàn)形式和應(yīng)用場(chǎng)景。老師讓學(xué)生們自己嘗試應(yīng)用設(shè)計(jì)原則，并讓學(xué)生們分組相互展示和評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)成果。4.3.2制作西游記人物造型老師向?qū)W生們展示一些西游記人物造型圖片，并向?qū)W生們講解如何選擇材料和制作過(guò)程。老師指導(dǎo)學(xué)生們根據(jù)自己所了解的西游記人物形象特點(diǎn)，利用設(shè)計(jì)原則進(jìn)行手工造型制作。老師讓學(xué)生們完成西游記人物造型后，進(jìn)行自由設(shè)計(jì)和互相交流。4.4總結(jié)老師與學(xué)生們一起回顧一下本節(jié)課的主要內(nèi)容，讓學(xué)生們加深對(duì)西游記人物造型和設(shè)計(jì)原則的理解。老師讓學(xué)生們提出自己的疑問(wèn)和想法，并進(jìn)行交流討論。老師鼓勵(lì)學(xué)生們把在課堂上所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到生活中，并希望學(xué)生們能夠在以后的學(xué)習(xí)中積極探索，不斷提高自己的美術(shù)素養(yǎng)。五、課后作業(yè)學(xué)生們可以嘗試?yán)檬止ぶ谱靼炎约合矚g的故事中的人物造型做出來(lái)，并用設(shè)計(jì)原則進(jìn)行裝飾。學(xué)生們可以繼續(xù)了解和思考西游記人物的形象特點(diǎn)，開(kāi)展相應(yīng)主題的創(chuàng)意活動(dòng)。六、教學(xué)反思本節(jié)課的設(shè)計(jì)和實(shí)施極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的積極性和創(chuàng)造性，讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了設(shè)計(jì)和創(chuàng)作的樂(lè)趣。同時(shí)，通過(guò)手工制作和互相分享的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們展示了自己的創(chuàng)作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在以后的