教師繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)參考樣本（4篇）

第8頁共8頁教師繼續(xù)?教育培訓(xùn)?總結(jié)參考?樣本在?新的課改?、新的時(shí)?代下給廣?大教師帶?來了嚴(yán)峻?的挑戰(zhàn)和?不可多得?的機(jī)遇。?按照遼源?市教師研?修學(xué)院、?龍山區(qū)教?師進(jìn)修學(xué)?校的統(tǒng)一?部署，我?參與了此?次培訓(xùn)，?使我在思?想政治與?職業(yè)道德?、教育教?學(xué)能力與?教育科研?能力、終?身學(xué)習(xí)能?力和教育?創(chuàng)新能力?等方面的?綜合素質(zhì)?有所提高?，為自己?今后的教?育實(shí)踐打?下了基礎(chǔ)?。通過培?訓(xùn)，使自?己有了很?大收獲：?1、提?高了師德?水準(zhǔn)。從?師德教育?培訓(xùn)起，?就對(duì)我們?原有的師?德觀和專?業(yè)成長目?標(biāo)有了更?大的豐富?和提升。?我們深切?領(lǐng)悟到“?學(xué)高為師?，身正為?范，學(xué)無?止境”的?真諦。通?過培訓(xùn)意?識(shí)到天外?有天，自?己還有很?大的發(fā)展?空間。?2、提高?了專業(yè)知?識(shí)水平。?深化了學(xué)?科基礎(chǔ)知?識(shí)，加強(qiáng)?了對(duì)小學(xué)?學(xué)科基本?知識(shí)和基?本理論理?解，掌握?了學(xué)科的?一些發(fā)展?動(dòng)態(tài)，了?解到學(xué)科?理論與技?術(shù)的新發(fā)?展，提高?了自身更?新教學(xué)內(nèi)?容和改進(jìn)?教學(xué)方法?的能力，?以及教育?教學(xué)基本?功和學(xué)科?教學(xué)或教?育實(shí)踐能?力。3?、教育觀?念得到更?新。通過?集中理論?學(xué)習(xí)請(qǐng)專?家做講座?，和特級(jí)?教師的互?動(dòng)交流，?自己創(chuàng)建?博客和同?伴在網(wǎng)上?的交流等?方位全面?的交流，?使我們逐?步更新了?教育教學(xué)?觀念，了?解了先進(jìn)?的教育科?學(xué)基本理?論，現(xiàn)代?教育觀、?學(xué)生觀和?學(xué)習(xí)觀，?在教學(xué)活?動(dòng)中遵循?客觀規(guī)律?、調(diào)整自?身的角色?和教學(xué)方?式，把素?質(zhì)教育貫?穿到學(xué)科?教學(xué)過程?中。4?、提高了?現(xiàn)代教育?技術(shù)的運(yùn)?用水平。?在此次培?訓(xùn)中，不?僅使我更?新了教育?觀念，還?掌握了一?些現(xiàn)代教?育技術(shù)。?在現(xiàn)代教?育技術(shù)、?計(jì)算機(jī)應(yīng)?用的學(xué)習(xí)?中，自己?已具有了?運(yùn)用計(jì)算?機(jī)進(jìn)行輔?助教學(xué)、?開展教育?教學(xué)活動(dòng)?的能力、?會(huì)制作適?用學(xué)科的?簡單教學(xué)?課件。?5、增強(qiáng)?了責(zé)任感?。真正感?到教育是?充滿智慧?的事業(yè)，?深刻意識(shí)?到自己肩?負(fù)的責(zé)任?之重大。?通過培訓(xùn)?，我從一?些優(yōu)秀的?骨干教師?身上不光?學(xué)到了教?學(xué)、研究?的本領(lǐng)，?而且學(xué)到?了如何做?人為師。?寫在紙上?的是思想?的足跡，?化作動(dòng)力?的是思想?的延伸，?我們得到?的是人格?的提升、?生命的升?華，愿“?一片金色?的回憶，?一份永久?的紀(jì)念”?成為我重?新跋涉的?新起點(diǎn)。?7、合?作學(xué)習(xí)、?共同成長?。在學(xué)習(xí)?過程中，?全體學(xué)員?合作學(xué)習(xí)?、共同成?長，成為?一個(gè)親密?和諧的學(xué)?習(xí)大家庭?。教師之?間相互學(xué)?習(xí)、取長?補(bǔ)短。?教育是長?期的任務(wù)?，教師的?繼續(xù)教育?還應(yīng)不斷?提升，所?謂：活到?老、學(xué)到?老。我要?以此為契?機(jī)，不斷?學(xué)習(xí)，不?斷的充實(shí)?自己，做?一名優(yōu)秀?的教師。?教師繼?續(xù)教育培?訓(xùn)總結(jié)參?考樣本（?二）_?___日?-___?_日，我?參加了黑?河市中小?學(xué)教師繼?續(xù)教育培?訓(xùn)班。聆?聽了各位?專家的講?座，收獲?頗豐。尤?其是姜建?設(shè)、葉靜?、二位專?家對(duì)學(xué)科?教育、隨?筆寫作的?準(zhǔn)確解讀?，讓人茅?塞頓開。?雖然學(xué)?習(xí)的方式?比較單調(diào)?，就是靜?靜的坐下?來聽課，?但是，滿?眼的精彩?讓靜坐不?再單調(diào);?雖然連續(xù)?幾個(gè)小時(shí)?讓人腰酸?背痛，但?是，學(xué)得?新知的清?新讓我的?心頭越發(fā)?溫暖……?下面，?我就把我?本次學(xué)習(xí)?的體會(huì)具?體談一談?：一、?虛心學(xué)習(xí)?完善自身?的知識(shí)結(jié)?構(gòu)。作?為教師就?必須善于?接受和消?化新觀念?、新知識(shí)?，認(rèn)真鉆?研業(yè)務(wù)，?不斷提高?自身素質(zhì)?;必須積?極探索教?學(xué)方法和?教學(xué)藝術(shù)?，活躍課?堂氣氛，?激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)興趣?;必須勤?奮好學(xué)，?孜孜不倦?，努力做?到學(xué)識(shí)淵?博，業(yè)務(wù)?精良。只?有這樣，?講起課來?才能深入?淺出，得?心應(yīng)手;?才能使學(xué)?生產(chǎn)生敬?重感，自?覺自愿地?接受教育?和指導(dǎo)。?二、轉(zhuǎn)?變教育理?念，相信?我的學(xué)生?一定能成?才學(xué)生?是學(xué)習(xí)的?主人，是?發(fā)展的主?體，教師?面對(duì)的是?學(xué)生的未?來，而不?是個(gè)人眼?前的榮譽(yù)?和利益，?應(yīng)立足于?學(xué)生的成?長，教師?的教育觀?念是其從?事教育工?作的心理?背景，這?種期望不?僅是教師?自身工作?的理念，?更是學(xué)生?發(fā)展的重?要因素。?是實(shí)現(xiàn)“?人人成才?”的一個(gè)?重要基礎(chǔ)?，不要忘?了教育家?陶行知的?名言：“?你的教鞭?下瓦特，?你的冷眼?里有牛頓?，你的譏?笑中有愛?迪生，麻?襯的理目?戶配下，?教師眼中?就沒有差?生，只有?差異，實(shí)?施差異的?教育，就?會(huì)有差異?的發(fā)展。?三、完?善教學(xué)能?力，明確?認(rèn)識(shí)到教?育不僅僅?是技術(shù)，?更是藝術(shù)?教學(xué)是?教師有目?的、有計(jì)?劃、有組?織的對(duì)學(xué)?生傳道、?授業(yè)解惑?的行為，?我們只有?善于設(shè)計(jì)?教學(xué)，善?于研究教?材，選擇?合理的教?法，學(xué)法?，靈活地?運(yùn)用講解?、提問、?練習(xí)、復(fù)?習(xí)、談話?等技術(shù)，?運(yùn)用現(xiàn)代?化教育技?術(shù)，才能?表現(xiàn)出高?水平的教?學(xué)行為和?教學(xué)技術(shù)?，而且這?種教學(xué)技?術(shù)與行為?的發(fā)展組?合，便會(huì)?產(chǎn)生一種?寓于創(chuàng)造?性的教學(xué)?方式和方?法，甚至?學(xué)術(shù)能達(dá)?到準(zhǔn)確、?鮮明、生?動(dòng)的境界?。四、?作為教師?，從書本?中獲取知?識(shí)就顯得?尤其重要?。人類?創(chuàng)造的知?識(shí)財(cái)富，?如同浩瀚?的海洋，?博大精深?。所以我?們要博覽?群書，多?學(xué)習(xí)多去?了解一些?大千世界?，充足了?電，挺直?了腰桿站?在學(xué)生面?前，用知?識(shí)的力量?去守望童?心。學(xué)?習(xí)中的體?會(huì)實(shí)在太?多了，讓?自己深受?感觸的內(nèi)?容也太多?。感謝教?研院培訓(xùn)?部領(lǐng)導(dǎo)給?了我們這?樣一個(gè)能?夠不出家?門就能學(xué)?習(xí)的機(jī)會(huì)?，讓我們?聆聽到了?如此真實(shí)?的理念，?讓我們感?悟到了“?貴在得法?”的教學(xué)?真諦!?教師繼續(xù)?教育培訓(xùn)?總結(jié)參考?樣本（三?）有人?說，教師?是春蠶，?是蠟燭，?是航標(biāo)燈?，是導(dǎo)航?員。而我?要說，教?師就象一?棵枝繁葉?茂的大樹?，需要吸?收多方面?的營養(yǎng)：?有科學(xué)的?教育思想?，有先進(jìn)?的教育理?念，有符?合時(shí)代特?點(diǎn)的教育?言論，有?廣博的學(xué)?識(shí)，有令?人佩服的?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，因此要?成為一名?合格的人?民教師必?須不斷的?學(xué)習(xí)。充?實(shí)和完善?自己。通?過今年繼?續(xù)教育培?訓(xùn)的學(xué)習(xí)?，使我無?論是在教?育思想，?還是教育?理論及業(yè)?務(wù)能力等?方面都受?益頗多。?現(xiàn)就本次?繼續(xù)教育?學(xué)習(xí)的總?結(jié)歸納一?下。一?、樹立了?正確的教?育觀觀?念是行動(dòng)?的先導(dǎo)。?現(xiàn)代教育?觀，就是?要把“教?師說學(xué)生?聽”，“?教師灌學(xué)?生記”，?“教師管?學(xué)生服從?”的陳舊?教育方法?重新審視?，轉(zhuǎn)變?yōu)?學(xué)生是教?育的主體?，使學(xué)生?重視弘揚(yáng)?學(xué)生的主?體精神，?促進(jìn)學(xué)生?全面發(fā)展?積極轉(zhuǎn)變?教育教學(xué)?觀念，大?力推進(jìn)素?質(zhì)教育教?師的教育?教學(xué)觀念?直接影響?著教師的?教育教學(xué)?行為，直?接影響著?教育教學(xué)?的效果，?影響著素?質(zhì)教育的?進(jìn)行。?二、提高?自己的素?質(zhì)修養(yǎng)?注重教師?自身的素?質(zhì)發(fā)展，?努力提高?教育教學(xué)?水平。素?質(zhì)教育改?革對(duì)教師?的專業(yè)素?質(zhì)提出了?更高的要?求，作為?素質(zhì)教育?的實(shí)施者?，應(yīng)該以?新課程改?革為契機(jī)?，不斷地?加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，提升自?己的專業(yè)?素質(zhì)。這?次的培訓(xùn)?學(xué)習(xí)不但?提高了我?對(duì)專業(yè)知?識(shí)更使我?的業(yè)務(wù)理?論知識(shí)有?了很大的?提高。使?我認(rèn)識(shí)到?一個(gè)好的?老師不但?要教好課?更要會(huì)出?好題。?三、提高?課堂教學(xué)?在上課?時(shí)更能做?到有的放?矢。同時(shí)?我也注重?采取靈活?多變的教?學(xué)方式讓?學(xué)生更多?地參與教?學(xué)活動(dòng)，?讓學(xué)生實(shí)?際去觀察?去體會(huì)，?增加學(xué)生?自主學(xué)習(xí)?、自主活?動(dòng)的機(jī)會(huì)?，鼓勵(lì)學(xué)?生多思善?問，敢于?質(zhì)疑爭論?，促使學(xué)?生動(dòng)腦、?動(dòng)口，提?高學(xué)生的?思維能力?和培養(yǎng)表?達(dá)能力，?使學(xué)生逐?漸掌握科?學(xué)的學(xué)習(xí)?方法。教?師不僅要?使學(xué)生會(huì)?學(xué)，還要?使學(xué)生樂?學(xué)，要培?養(yǎng)學(xué)生積?極的學(xué)習(xí)?態(tài)度。要?____?啟發(fā)式教?學(xué)，限度?到調(diào)動(dòng)學(xué)?生學(xué)習(xí)的?積極性，?把學(xué)生從?“一言堂?”、“滿?堂灌”中?解放出來?。教師要?以飽滿的?熱情上好?每一節(jié)課?，還要增?強(qiáng)教學(xué)藝?術(shù)的感染?力，使學(xué)?生接受教?師情感與?情緒的表?達(dá)，接受?教師人格?魅力的影?響?？?之，做為?一名教師?，通過繼?續(xù)教育的?培訓(xùn)，我?受益非淺?，更新了?教育、教?學(xué)觀念，?掌握了新?形勢(shì)下的?先進(jìn)教育?理念，了?解了高考?的趨勢(shì)，?和在教學(xué)?中的應(yīng)注?意的問題?，進(jìn)一步?掌握了提?高課堂教?育教學(xué)質(zhì)?量的先進(jìn)?策略和方?法，并在?教育實(shí)踐?中不斷地?落實(shí)，逐?步地提高?了自己的?教育教學(xué)?能力，積?極地按素?教育的培?養(yǎng)目標(biāo)培?養(yǎng)所教學(xué)?生的全面?素質(zhì)，為?學(xué)生的健?康成長和?發(fā)展牢牢?打好各方?面的基礎(chǔ)?。教師?繼續(xù)教育?培訓(xùn)總結(jié)?參考樣本?（四）?我參加小?學(xué)繼續(xù)教?育集中培?訓(xùn)已經(jīng)結(jié)?束?；?顧這段艱?辛的學(xué)習(xí)?過程，我?收獲頗豐?，同時(shí)倍?感喜悅和?欣慰。一?路走下來?，從開始?的只覺激?動(dòng)、不知?所措到現(xiàn)?在教學(xué)中?問題的豁?然開朗、?操作熟練?;從初上?網(wǎng)時(shí)的被?動(dòng)性學(xué)習(xí)?到現(xiàn)在迫?不及待地?搜索資源?、領(lǐng)略專?家、各位?老師授課?、指導(dǎo)的?風(fēng)采……?這一切讓?我的學(xué)識(shí)?收獲燦爛?無比，使?我的業(yè)務(wù)?素質(zhì)與日?俱增。?還記得從?事學(xué)習(xí)的?每一個(gè)日?子里，細(xì)?讀那一個(gè)?個(gè)生動(dòng)的?教學(xué)課例?，讓我們?更加貼近?了課堂;?品析專家?教育理論?，使我們?直面自己?教育教學(xué)?過程中存?在的各種?問題，并?找到了解?決的方法?;專家們?精辟獨(dú)到?的分析又?使我們知?道了教學(xué)?中應(yīng)該注?意什么，?大膽拋棄?什么;與?科任老師?及學(xué)員的?交流使我?柳暗花明?、視野開?闊。我十?分珍惜這?一難得的?機(jī)會(huì)，一?有時(shí)間便?進(jìn)入到這?一網(wǎng)絡(luò)平?臺(tái)中來，?在這里自?由瀏覽、?評(píng)論他人?文章，發(fā)?表自己的?觀點(diǎn)，自?己不成熟?的文章又?可得到各?學(xué)員中肯?的評(píng)論。?在這里交?友，在這?里尋寶…?…。視野?變廣了，?我了解到?教學(xué)中最?前沿的知?識(shí)，充分?理解了新?課改理念?。我深感?這一平臺(tái)?加強(qiáng)教師?與學(xué)習(xí)者?的溝通和?聯(lián)絡(luò)，為?教師們進(jìn)?一步學(xué)習(xí)?和發(fā)展創(chuàng)?造了一個(gè)?前所未有?的、令人?耳目一新?的嶄新學(xué)?習(xí)環(huán)境，?這對(duì)每位?參訓(xùn)教師?的教學(xué)能?力進(jìn)一步?提升起到?了前所未?有的作用?。每天?除了上課?、備課、?批改作業(yè)?，剩余的?時(shí)間我?guī)?乎都用在?了遠(yuǎn)程培?訓(xùn)上……?就這么忙?碌著，眼?睛花了，?肩膀痛了?，可是我?的心里是?充實(shí)的，?甜蜜的。?因?yàn)槲曳?享著智慧?，和大家?互動(dòng)著、?交流著，?得到了大?家的鼓勵(lì)?，和大家?一起共同?創(chuàng)造著工?作帶給我?們的幸福?，享受成?長的喜悅?。這是激?情燃燒的?日子，是?精彩無限?的日子，?這些日子?永遠(yuǎn)定格?在我的記?憶中，給?我的人生?增添更多?的色彩。?離別在即?，我渴望?天天擁有?這份令人?激動(dòng)的喜?悅。因?yàn)?我發(fā)自內(nèi)?心地期待?學(xué)習(xí)。?學(xué)習(xí)后的?作業(yè)，是?我們自由?發(fā)揮、暢?所欲言的?舞臺(tái)。在?教學(xué)中結(jié)?合自己的?教育教學(xué)?實(shí)際，根?據(jù)專家的?引領(lǐng)，利?用業(yè)余時(shí)?間，無論?身心多么?疲憊，我?都能認(rèn)真?按時(shí)完成?作業(yè)并能?積極參與?在線討論?、交流。?我們的指?導(dǎo)教師不?辭辛勞的?對(duì)我們的?作業(yè)進(jìn)行?點(diǎn)評(píng)，他?的敬業(yè)精?神令我們?終生難忘??！敖?jīng)?驗(yàn)+反思?=成長”?