《包裝設計》課程教案

《包裝設計》課程教案第一章、包裝設計的概念

教學目的：通過理論教學使學生對包裝設計有一個相對系統(tǒng)的概念。

教學方法：講課與作品圖例賞析結合，現場實物講解。

主要教學內容：

第一節(jié)包裝的發(fā)展概述

1．1包裝的定義

1．2中國包裝設計發(fā)展歷史

第二節(jié)設計師的地位和作用。

第三節(jié)現代包裝設計的特征和功能

優(yōu)秀作品賞析、點評（圖片演示）

教學重點：重點在于學生對包裝設計概念、三大基本功能：保護性功能、便利性功能、銷售性功能的理解。要求學生牢記、掌握。

教學難點：學生對包裝設計有一個直觀的理解和正確的評判，以及對現代包裝設計的作用和功能的理解和把握。

教學手段：多媒體ppt演示，小組討論及交流評析，現場實物講解。

作業(yè)布置：市場調查并收集同行業(yè)不同品牌包裝并進行分析

主要參考資料：

1、李春曉．商業(yè)包裝設計[M]．上海：上海人民美術出版社，2007

2、朱國勤，吳飛飛．商業(yè)包裝設計[M]．上海人民美術出版社，2002第二章包裝設計的方法與定位（定位理論與方法）

教學目的：通過理論和案例教學，使學生掌握包裝設計方法與設計定位。

教學方法：講課與作品圖例賞析結合，現場實物講解。

主要教學內容：

第一節(jié)包裝設計方法及設計流程

第二節(jié)包裝設計定位

教學重點：掌握市場調查和設計方法與定位

教學難點：市場調查的進行十分困難，特別是部分較為高檔商品很難取樣。

教學手段：多媒體ppt演示，小組討論及交流評析，現場實物講解。

作業(yè)布置：確定設計意向并為其做相關市場調查和設計定位。

主要參考資料：

1、李春曉．商業(yè)包裝設計[M]．上海：上海人民美術出版社，2007

2、朱國勤，吳飛飛．商業(yè)包裝設計[M]．上海人民美術出版社，2002

3、林振揚．包裝設計[M]．南寧：廣西美術出版社，1992

第三章、包裝材料與容器

教學目的：通過講解和實地觀察，讓學生了解包裝設計中常用材料和容器，并能夠在包裝設計中合理選用材料和容器以獲得不同的效果。

教學方法：（1）課堂講解一般材料及工藝（PPT+圖片演示）

（2）實驗室+材料樣品庫實習、動手體會不同和材料

主要教學內容：

第一節(jié)包裝材料設計

第二節(jié)包裝容器設計

第三節(jié)包裝造型設計

第四節(jié)包裝結構設計

教學重點：一般性包裝材料的紙張的規(guī)格；種類；特點；成型工藝和一般容器的特點。

教學難點：掌握各類包裝材料及容器的造型特點及特性。

教學手段：多媒體ppt演示，現場實物講解。

作業(yè)布置：動手制作紙盒設計

主要參考資料：

1、鐘錦榮．平面設計手冊[M]．廣州：嶺南美術出版社，1992

2、朱國勤，吳飛飛．商業(yè)包裝設計[M]．上海人民美術出版社，2002

第四章包裝視覺傳達設計

教學目的：通過理論和案例教學，使學生將視覺的審美性融匯到包裝中，使商品通過包裝更加完美地展示出來。

教學方法：講課與作品圖例賞析結合，學生作業(yè)指導。

主要教學內容：

第一節(jié)包裝與圖形

第二節(jié)包裝與色彩

第三節(jié)包裝與文字

教學重點：包裝視覺傳達設計要素組成：色彩、圖形、文字。

教學難點：學會各要素的綜合運用，設計出優(yōu)秀作品。

教學手段：多媒體ppt演示，小組討論及交流評析，學生作業(yè)講解

作業(yè)布置：CD設計2張，主題自定、電腦制作-JPEG格式，2MB文件

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