六年級(jí)語(yǔ)文試題-蘇教版小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)班閱讀訓(xùn)練題（二）

Word六年級(jí)語(yǔ)文試題-蘇教版小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)班閱讀訓(xùn)練題（二）

三、十一冊(cè)課文片斷閱讀

１１冊(cè)課內(nèi)閱讀練習(xí)

（一）

胡夫金字塔高146米多，相當(dāng)于40層高的摩天大廈。繞金字塔一周，差不多要走一公里的路程。塔身由231萬(wàn)塊巨石砌成，這些石塊平均每塊重2.5噸。石塊磨得很平整，石塊與石塊之間砌合得很緊密，幾千年過(guò)去了，這些石塊的接縫處連鋒利的刀片都插不進(jìn)去。

1.寫(xiě)反義詞：平整（）緊密（）

2.這段話(huà)介紹了胡夫金字塔＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿的特點(diǎn)。

3.面對(duì)已有四五千年歷史的金字塔，你一定浮想聯(lián)翩，你會(huì)想到些什么呢？

（二）

周?chē)o得（奇怪出奇）。路兩邊近百畝的竹林郁郁蔥蔥，與南段高大的人工刺槐林形成了（鮮明明顯）的對(duì)比。同伴忽然喊道：“灰椋鳥(niǎo)！”我翹首遙望西南方向，（果然竟然）有許多黑點(diǎn)向這邊移動(dòng)灰椋鳥(niǎo)開(kāi)始?xì)w林了。

1．將括號(hào)內(nèi)用得不恰當(dāng)?shù)脑~畫(huà)去。

2．破折號(hào)一般有兩種用法：①表示轉(zhuǎn)折；②解釋說(shuō)明。文中的“——”屬第＿＿＿種用法。

3．文中“郁郁蔥蔥的竹林”和“高大的人工刺槐林”與灰椋鳥(niǎo)的生活有什么關(guān)系？對(duì)比，你有什么感想呢？把它寫(xiě)下來(lái)。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（三）

怎樣才能卓有成效地合作呢？你一定在音樂(lè)廳或電視里看到過(guò)交響樂(lè)團(tuán)的演奏爸，這可算得上是人與人合作的典范呢了。你瞧，指揮家輕輕一揚(yáng)手里的指揮棒，悠揚(yáng)的樂(lè)曲便從樂(lè)師的嘴唇邊、指縫里傾瀉出來(lái)，流向天宇，也流進(jìn)人們的心田。是什么力量使上百位樂(lè)師，數(shù)十種不同的樂(lè)器合作得這樣完美和諧？我想，這主要是依靠高度統(tǒng)一的團(tuán)體目標(biāo)和為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)每個(gè)人必須具有的協(xié)作精神。

1.寫(xiě)出下列詞的近義詞。

典范（）傾瀉（）和諧（）

2.在括號(hào)里填寫(xiě)合適的詞。

（）的樂(lè)曲（）的力量

（）的目標(biāo)（）的精神

3.說(shuō)說(shuō)文中兩個(gè)問(wèn)句的作用。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4.從這個(gè)事例中，你明白了什么？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（四）

科學(xué)家發(fā)現(xiàn)（）海洋是個(gè)聚寶盆（）它蘊(yùn)藏（cangzang）著豐富的石油（）天然氣（）煤（）鐵（）銅（）錫（）錳（）硫等（）目前陸地上的煤、石油等礦藏（zàngcàng），由于長(zhǎng)期開(kāi)采，已越來(lái)越少，世界上許多地方都在鬧“能源危機(jī)”。為了解決這個(gè)問(wèn)題，人類(lèi)便把目光轉(zhuǎn)向海洋，致力于海洋礦產(chǎn)資源的開(kāi)發(fā)。如今，一座座海洋石油平臺(tái)已（矗立屹立聳立）在海濤之中，一艘艘海洋考察船已駛向大洋深處，新近的海洋探測(cè)器已潛入深海大顯神威。

1．在文中方框內(nèi)加上標(biāo)點(diǎn)。

2．畫(huà)出括號(hào)里不正確的讀音和詞語(yǔ)。

3．用“因?yàn)椤浴钡木涫秸f(shuō)說(shuō)為什么海洋是個(gè)聚寶盆？

4．讀讀畫(huà)“——”的句子，用帶點(diǎn)的詞造句。

5．這一自然段的段意是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

6．人類(lèi)開(kāi)發(fā)、利用海洋，除了這段介紹的之外，你還知道哪些？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（五）

少傾，另一位像明白了什么似的，說(shuō)：“我得到了一個(gè)啟示——對(duì)于外界的壓力，可以通過(guò)正面抗?fàn)幦?zhàn)勝它，但有時(shí)也需要像雪

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