大班美術(shù)活動(dòng)：創(chuàng)意棉繩畫(huà)

大班美術(shù)活動(dòng)：創(chuàng)意棉繩畫(huà)【活動(dòng)目標(biāo)】1、通過(guò)棉繩染色、擺圖、拖拉的方法進(jìn)行創(chuàng)作，感受色彩和線條之美。2、能根據(jù)圖形大膽想象，并進(jìn)行適當(dāng)添畫(huà)，發(fā)展幼兒的想象力?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、PPT課件，電腦、電視機(jī)、相機(jī)。2、范畫(huà)一幅、各色顏料、棉繩、卡紙、水、小毛巾、桌布、反穿衣等?！净顒?dòng)過(guò)程】一、觀看視頻，初步了解棉繩畫(huà)的制作過(guò)程。1、師：哎？這是什么？一根簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的棉繩可以用來(lái)干什么呢？（幼兒自由回答）用棉繩怎么來(lái)畫(huà)畫(huà)呢？我們一起來(lái)看一看！2、教師播放棉繩畫(huà)制作的視頻，幼兒觀看。師：我的棉繩畫(huà)做好了，你們想不想看看我做的棉繩畫(huà)？（幼：想）最后，把卡紙打開(kāi)，漂不漂亮？二、討論棉繩畫(huà)的制作過(guò)程及添畫(huà)方法。1、師幼邊討論邊放步驟圖。（1）第一步怎么做？（先把卡紙邊對(duì)邊折一下）正方形還可以怎么折？（角對(duì)角折）折好后把紙打開(kāi)。（2）接下來(lái)怎么辦？（抓住棉繩的兩個(gè)小尾巴，把棉繩輕輕地從顏料盆里拉起來(lái)）（3）接下來(lái)開(kāi)始擺圖形了，怎么擺圖形呢？誰(shuí)愿意上來(lái)擺一擺？（請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)擺圖形）兩個(gè)小尾巴要在紙的哪里？（4）然后該怎么辦了？（幼：把紙合起來(lái)）紙合起來(lái)后，要做什么動(dòng)作？（用力壓一壓）（5）最后，一手摁住紙，另外一個(gè)手把棉繩輕輕地拖出來(lái)，放在小盆子里。2、師幼一起觀看“范畫(huà)”，并進(jìn)行適當(dāng)添畫(huà)。（1）師：從我的棉繩畫(huà)上，你發(fā)現(xiàn)了什么？這兩個(gè)圖案有什么特點(diǎn)？（對(duì)稱(chēng)）（2）師：你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)畫(huà)上還有一絲一絲的？誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密？為什么？我剛才用了什么動(dòng)作？（拖）拖了才有這樣的效果。（3）師：你覺(jué)得這張畫(huà)像什么？我們?cè)侔阉惯^(guò)來(lái)看一下，像什么？（4）師：你想讓我添上什么？讓它變得更加像呢？（個(gè)別幼兒回答）我添好了一面，另外一面可以用什么好辦法？（個(gè)別幼兒上去操作）謝謝你！你的辦法真好！做好后，用小毛巾擦擦手！（5）師：你們想不想也來(lái)做一幅棉繩畫(huà)？（想）做好之后，你要從不同的角度，正著看看，倒過(guò)來(lái)看看，你覺(jué)得最像什么？然后簡(jiǎn)單的添上幾筆，把它變得更像！等一下，做好的小朋友別忘了請(qǐng)老師把你的畫(huà)用照相機(jī)拍下來(lái)！三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)（播放背景音樂(lè)）2、提醒幼兒小心不要將顏料弄到衣（jy135幼兒教育）服上，并鼓勵(lì)其大膽添畫(huà)。四、講評(píng)，分享交流作品。師：剛才，我把你們的棉繩畫(huà)都拍下來(lái)了，你們想不想看？師：你覺(jué)得這幅畫(huà)像什么？他覺(jué)得像××，你們誰(shuí)有不同意見(jiàn)的？從你這個(gè)角度看像什么？這是誰(shuí)的畫(huà)？你畫(huà)的是什么？師：請(qǐng)你來(lái)選一幅，猜猜這幅畫(huà)又像什么？有不同意見(jiàn)的嗎？你覺(jué)得像什么？我也覺(jué)得像××！我們把它倒過(guò)來(lái)看一下，這次你又覺(jué)得像什么？師：這幅又像什么？我們?cè)侔阉惯^(guò)來(lái)看一下，好嗎？倒過(guò)來(lái)看，又像什么呢？師：請(qǐng)你也來(lái)選一幅，這幅呢？這幅需要轉(zhuǎn)著看一下嗎？小結(jié)：今天，小朋友們真動(dòng)腦筋，畫(huà)