新人教版七年級語文下冊第二單元測試卷

新課標人教版七年級語文下冊第二單元測試題B卷（時間120分鐘總分120分組題李超）語言的積累與運用1下列各組詞語中注音完全正確的一項是（）A癡zhì痛讕làn語轡pèi頭濁zhuó流B郝hǎo叟氣氛fēn默契qì鎧kǎi甲C亙héng古田壟lóng污穢huì啾啾quīD哽gèng咽鎬gǎo頭宛轉zhuàn意蘊yùn2下列各組詞語中書寫完全正確的一組是（）A宛轉操煉祈禱雄健B懲罰肅靜泛爛山巔C纏繞蚱蜢體魄戎機D視查懊悔澎湃哺育3下列各句子中沒有語病的一項是（）A這篇作文真難寫，我用了整整兩個小時左右的時間，才寫好交卷。B我們應當認真研究和解決同學們的倡議。C張老師的一席話把我先前的顧慮全趕跑了。D幾個學校的中層干部就近期的德育工作發(fā)表了很好的意見。4國民黨主席連戰(zhàn)先生的大陸之行被視為兩岸關系的破冰之旅，對于兩岸連根，和平統(tǒng)一，將發(fā)揮積極作用，請問：句子中的“破冰之旅”運用的是什么修辭方法？你能說說是什么意思嗎？5《最后一課》中韓麥爾先生說“亡了國當了奴隸的人們，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。”這句話有什么深刻含義？你對自己的母語有什么新的認識？6仿寫句子我們應該心存感激，感激生活對我們的厚愛，我們沒有捕魚種樹，卻能品嘗到美味佳肴，，。心存感激，是一種明朗的心情，一種人性的光輝，多一份感激，就少一份貪婪與抱怨，，。7綜合性學習與探究“一把黃土塑成了千萬個你我，靜脈是長城，動脈是黃河?！秉S河是中華民族的母親河，是她用甘甜的乳汁哺育了一代又一代中華兒女，孕育出了燦爛的華夏文明。在開展《黃河，母親河》的語文綜合性學習活動中，你一定收集了很多資料，請展示：你知道歷代王朝在黃河流域建了哪些都城嗎？（至少說出兩個）請列舉出兩句有關黃河的詩詞?！包S河，既是一條源遠流長、波瀾壯闊的自然河，又是一條孕育中華民族燦爛文明的母親河?！比藗?yōu)槭裁催@么親切地稱黃河為母親河呢？請談談你的認識。面對如今黃河河床繼續(xù)抬高、黃河水資源惡化、經常出現(xiàn)斷流的情況，你在“拯救黃河”的行動中，有哪些合理化的建議？請寫出一兩點來?，F(xiàn)代文閱讀理解與探究年輕的國旗（1）這是由陳九先生講的一個真實的故事。（2）小鎮(zhèn)只有一所大學，不大，但哪個國家的學生都有。中國來的一共五名，巧了，全是女生，名付其實五朵金花。珍妮是她們的頭兒。五朵金花同吃住同進出，像一家子出來的。其實就是一家子。（3）學校每年春天搞一次隆重的國際街坊節(jié)。在小鎮(zhèn)主要街道、廣場上，讓各國來的師生穿上自己的民族服裝載歌載舞，當街展示自己國家的食品和工藝品。到那天，各界名流與方圓多少里的男女老幼都會來湊熱鬧，在此歡歌笑語，盡情玩樂。（4）五朵金花耐不住好奇，頭天就跑上街看街坊節(jié)的準備情況。她們要挑選有利地形，來個穿旗袍炸春卷，外加毛筆字，夠中國的吧？幾個姑娘這兒走走那兒看看，嘻嘻哈哈，躊躇滿志。突然一個姑娘說，好像，我好像沒有看到中國國旗。廣場上空飄滿各色國旗，赤橙黃綠青藍紫，她們一面面數(shù)過，就沒中國的，咋回事？（5）姑娘們一下子懵了，她們此刻感到國旗對自己竟如此重要。珍妮的臉漲得通紅，跟國旗那么紅。現(xiàn)在只有一個辦法，找校長當面問清楚。找校長？對。珍妮拔腿要走，等等，咱們一塊去。姑娘們捆成一捆兒，碧草藍天，斜陽映著她們匆匆的背影。（6）白發(fā)蒼蒼的校長先生面對為何別的國旗都有，卻偏沒中國國旗的提問，很顯窘迫。是嗎？讓我了解一下，保證盡快答復你們。好，珍妮說，明天是街坊節(jié)，我們就在這兒等。五朵金花走出辦公室，在門前的草坪上坐下來。天角漸漸泛紅。（7）春日黃昏那么短暫，像臉盆里的水，灑灑就沒了。當校長走出辦公室，夕陽已在天邊閃爍。校長對姑娘們說，校董們大都同意懸掛中國國旗，并為這個疏忽像中國同學道歉。明天一早，你們會在廣場上看到中國國旗的。真的嗎？真的。（8）那本該是個安詳?shù)囊雇?，人在心愿滿足后睡得最甜。萬萬沒想到，珍妮她們突然接到校長秘書的電話。秘書說，找來找去，就是找不到一面中國國旗——我只是說，我找不到中國國旗。如果我借你一面你會掛嗎？珍妮問。你有？對，我有。當然，當然掛。好，一言為定，明天一早廣場上等我。（9）你有國旗？姑娘們把珍妮圍起來。咋不早說？害我們緊張了半天，死多少細胞！珍妮紅著臉低下頭，憋了好一會兒才說，對不起，我沒有，可我不信就找不到一面國旗！姑娘們立刻打電話到北京，到紐約，到所有可能有國旗的地方，最后終于聯(lián)系上位于波士頓郊外的哈佛大學中國同學會。怎么給你們？電話里的人問珍妮。麻煩你把國旗放在你家門前的信箱里，我這就去取。珍妮，你瘋了？珍妮笑笑，開車單程五小時，爭取九小時趕回來。你們明兒一早直接在廣場上等我，別忘了幫我?guī)掀炫酆突瘖y盒兒，咱廣場見。（10）不知那一夜姑娘們是如何度過的。特別是珍妮，迷過路嗎，吃沒吃罰單，餓不餓，打盹兒了沒有？可以確定的是，太陽升起時，廣場上的中國姑娘是五名，一個也不少。珍妮把鮮紅的中國國旗交到校長手里。就在校長秘書升旗的瞬間，姑娘們一字排開，請校長為她們在國旗下合影。一，二，校長喊著。等等！珍妮挽起身旁兩位姑娘的手臂。接著，她們每個人都相互挽起手臂?，F(xiàn)在可以了，校長先生。（11）清晨很美，像一支奏鳴曲，隨風飄蕩。1第（2）段中“名付其實”一詞有一錯別字是，正確的寫法是。2請具體說明第（3）段在文中的作用。①②3第（7）段的劃線句子運用了的修辭方法，表達效果是。4珍妮兩次臉紅的原因各不相同，第（5）段中的“珍妮的臉漲得通紅”，原因是；第九段中“珍妮紅著臉低下頭”，原因是。5從全文看，對標題“年輕的國旗”理解最貼切的一項是（）A年輕的姑娘們讓國旗在異國的小鎮(zhèn)上第一次升起。B年輕姑娘們的行動表明她們就像那面飄揚的國旗。C國旗在小鎮(zhèn)的清晨升起，為小鎮(zhèn)增添了勃勃生機。D國旗是祖國的象征，預示著偉大祖國的勃勃生機。6姑娘們?yōu)閲焖冻龅呐?，哪一點最令你感動？說說它對你的成長有什么啟示。（二）最后一課老舍鈴聲，對一個做貫了教員的，有時侯很好聽，有時候很不悅耳，瑞宣向來不討厭鈴聲，因為他只要決定上課，他必定已經把應教的功課或該發(fā)還的卷子準備的好好的。他不怕學生質問，所以也不怕鈴聲。今天，他可是怕聽那個管轄著全校的人的行動的鈴聲，像一個受死刑的囚犯怕那綁赴刑場的號聲或鼓聲似的。他一向鎮(zhèn)定，就是十年前他首次上課堂講書的時節(jié)，他的手也沒有發(fā)顫。現(xiàn)在他的手在袖口里顫起來。鈴聲響了。他迷迷糊糊地往外走，腳好像踩在棉花上。他似乎不曉得往哪里走呢。憑著幾年的習慣，他的腳把他領到講堂上去。低著頭，他進了課堂。屋里極靜，他只能聽到自己的心跳。上了講臺，把顫抖的右手放在講桌上，他慢慢地抬起頭來。學生們坐得很齊，一致地豎直了背，仰著臉，在看他，他們的臉都是白的，沒有任何表情，像是石頭刻的。一點辣味兒堵塞住他的嗓子，他嗽了兩聲。淚開始在他的眼眶里轉。他應當安慰他們，但是怎樣安慰呢？他應當鼓舞起他們的愛國心，告訴他們抵抗敵人，但是他自己怎么還在這里裝聾賣傻的教書，而不到戰(zhàn)場上去呢？他應當勸告他們忍耐，但是怎么忍耐呢？他可以教他們忍受亡國的恥辱嗎？把左手也放在桌上，支持著他的身體，他用極大的力量張開了口。他的聲音，好像一根細魚刺似的橫在了喉中。張了幾次嘴，他并沒說出話來。他希望學生們問他點什么?？墒牵瑢W生們沒有任何動作，除了有幾個年紀大點的把淚流成很長很亮的道子，沒有人出聲。城亡了，民族的春花也都變成了木頭。糊里糊涂的，他從嗓子里擠出兩句話來：“明天上課。今天，今天，不上了！”學生們的眼睛開始活動，似乎都希望他說點與國事有關的消息或意見。他也很想說，好像他們或者能夠得到一點點安慰?？墒撬f不出來。真正的苦痛是說不出來的！狠了狠心，他走下了講臺。大家的眼失望地追著他。極快的，他走到了屋門：他聽到屋中有人嘆氣。他邁門檻，沒邁利落，幾乎絆了一跤。屋里開始有人活動，聲音很微，像是偷手摸腳的那樣起立和往外走呢。他長吸了一口氣，沒再到休息室去，沒等和別的班的學生會面，他一氣跑回家中，像有個什么鬼追著似的。1韓麥爾先生“最后一課”的課堂氣氛很靜，祁瑞宣老師“最后一課”的課堂氣氛也很靜。兩個國度，不同的時代，為什么課堂上氣氛如此相似呢？2祁瑞宣老師“一向鎮(zhèn)定”，“現(xiàn)在，他的手在袖口里顫起來”，這種反常的表現(xiàn)說明了什么？3韓麥爾先生在最后一課里“哽住了，他說不下去了”。祁瑞宣老師“好像一根細魚刺似的橫在了喉中。張了幾次嘴，他并沒說出話來”。這兩位老師的表現(xiàn)為何如此相似？4韓麥爾先生在最后一課里，“好像恨不得把自己知道的東西在他離開之前全教給我們……法語課完了，我們又上習字課?！倍钊鹦蠋熢谧詈笠徽n上，只“擠出兩句話來：‘明天上課。今天，今天，不說了！’”對于這截然相反的表現(xiàn)，你有什么感想？5請你談一談你對文中“城亡了，民族的春花也都變成了木頭”這句話的理解。6捕捉自己親自經歷過的生活中的痛苦或幸福的感受，運用心理描寫、動作描寫、環(huán)境烘托等手法寫一段話，突出“真正的苦痛或幸福是說不出來的”這一中心。7哪一個人不愛自己的母親？哪一個人不愛自己的祖國？古今愛國憂民的杰出詩篇有很多，讀后往往使人心潮澎湃、熱血沸騰，你認為哪些詩句最能打動你呢？哪些詩句最能激發(fā)你的愛國熱情呢？請你寫出一兩句來（古今不限）8古今歷史上，有許多愛國英雄令我們敬佩，有許多愛國的名言讓我們銘記。請以愛國名人、愛國名言為目標，做一點資料收集。我所知道的愛國名人其中一位愛國名人的故事梗概我所知道的愛國名言兩片秋葉陳薇莉我悲秋，我亦戀秋。秋意漸濃，一陣風過，光禿禿的樹干上顫顫地綴著幾片不肯離去的枯葉，瑟縮地打著旋兒。倏地，一片落葉飄進了我攤開的書頁，顏色黑黃，邊兒早已碎敗，身子蜷曲著，不知被什么蟲子咬的滿是瘡洞，我突然想到愁，不正是心上擱個秋嗎？沒當?shù)谝黄淙~從濃密的綠中飄落下來，沒當涼涼的秋雨無聲地潤濕了我的窗簾，那種夾雜著甜味的秋就襲上來，牽出一線憂思，唇邊也會滑出一聲長長的“唉”，落進心底，化作一縷莫名的悲哀。有一陣風過，葉兒在書頁上顫顫，想要飛去，我捂住了它，想把它嵌入書中，又覺得攤開的這本詞語太熱，容不得這冰冷的形體，須得另尋一本。從枕旁的書堆中取得一封未拆開的信，想是同寢室的給帶回來擱在那兒的。一看那剛勁的字，立刻就像看到了那雙閃亮的眼睛，一股熱熱的生命的力量關不住般地從那里面溢了出來。于是，我的擱上了秋的心頓然感到一陣麻酥酥的暖意。他是我最要好的大學同學，深深地摯愛著大山——大學畢業(yè)時，放棄了待遇優(yōu)厚的工作職位，依然選擇了大山。拆開封口，抽出信來，一片紅紅的什么被帶了出來掉在地上，定睛一看，心里涌出一股熱。熱，從心窩里往外冒的熱——那是一片火一般紅的楓葉。我木然地站著，下意識地將兩片秋葉擱在一起，頓時，那片枯葉在紅楓的映照下愈發(fā)顯出它的可憎可憐！我迷惘起來，自己先前為何竟會產生了要待這片已枯死的冷了人心的葉兒珍藏起來的雅興！“你愛這大山的紅楓嗎？”那雙洋溢著熾熱生命力的眼睛好像在信中盯著我說，“是的，它也墜落在于肅殺的秋風之中，然而，它卻是拼盡了熱，將自己燒得通紅，用自己最后的生命。給寒冷的世界裝點上一片紅于二月花的色彩。我慢慢覺得，心上擱個秋，并不盡是愁，因為，即使到了秋，不是也還有這燒紅的楓葉嗎？我于是將那片枯葉彈出窗外，將那片來自大山的紅楓嵌進了書頁。1本文以兩片秋葉為線索，寫出了“我”感情變化的過程。這一過程是。2作者筆下的兩片秋葉各具有怎樣的特點？第一片第二片3作者寫第二片秋葉時，由物及人，向我們展示了贈葉者怎樣的精神世界？4請把你對“我于是將那片枯葉彈出窗外，將那片來自大山的紅楓嵌進了書頁”這句話的理解寫在下面。5作者將兩片秋葉放在一起寫有什么好處？文言文閱讀理解與探究唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，惟聞女嘆息。問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名，阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。萬里赴戎機，關山度若飛，朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二卷，賞賜百千強。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎；愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當窗理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳，當窗理云鬢，對鏡貼花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？1指出文中流傳至今的一個成語，并解釋它的意思。2解釋下列句中加點的詞。①但聞黃河流水鳴濺濺。（但：）②旦辭爺娘去，暮宿黑山頭。（旦：）③萬里赴戎機，關山度若飛。（戎機：）④策勛十二卷，賞賜百千強。（強：）3翻譯下列句子。①旦辭爺娘去，暮俗黃河邊。②脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。4本詩是寫木蘭替父從軍的故事，但為什么對十年的征戰(zhàn)生活寫得比較簡單呢？請你探究一下其中的原因。5木蘭的形象是中國文學史中不朽的巾幗英雄形象。這個形象集中了中華民族的哪些優(yōu)秀品質？寫作部分閱讀下面的材料，按要求寫一篇作文生活中，一些細小的東西常常被忽略，比如：一聲叮嚀，一個微笑，一句問候，一個小數(shù)點，一道小程序，一個小錯誤，一處小破綻……忽略是常有的，后果有大有小。有些事情忽略了也無大礙，但有些事情忽略了卻會造成遺憾，形成傷痛，釀成大錯，有些時候，我們正在忽略的，可能就是最重要的。請以“忽略的，有時是最重要的”為話題，寫一篇不少于600字的文章。參考答案1.B2.C3.C4.運用比喻的修辭方法，意思是說連戰(zhàn)的大陸之行是實現(xiàn)兩岸和平統(tǒng)一的重要舉措5.“監(jiān)獄大門”比喻普魯士對法國人民的統(tǒng)治和封鎖；“鑰匙”比喻法國語言。這句話的含義是：掌握祖國語言，可以激起人們的愛國意識，從而團結起來，打敗普魯士侵略者，求得民族的解放。語言是祖國的象征和標志，熱愛母語就是熱愛祖國。6.我們沒有采桑織布，卻能享受到錦衣華服。多一份感激，就少一份苛刻和冷漠7.①夏朝定都陽城（今河南登封）商朝定都殷（今河南安陽）周朝定都鎬京（今陜西西安），秦朝定都咸陽、西漢定都長安（今西安市），東漢定都洛陽等，②示例：黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山（王之渙《涼州詞》）大漠孤煙直，長河落日圓（王維《使至塞上》）等③在數(shù)千里的黃河流域，由于氣候溫和，水文條件優(yōu)越，有利于農作物的生長，先民們便定居在這里。中華文明的核心地區(qū)也都在黃河中下游一帶；反映中華民族智慧的許多古代經典文化著作，也產生于這一