中考語文第1篇基礎運用專題一基礎積累與語言運用復習8市賽課公開課一等獎省名師獲獎課件

專題一基礎積累與語言利用(八)傳統(tǒng)文化考向探究考向探究應考策略應考策略當堂檢測當堂檢測知識貯備知識貯備1/69考向探究專題一┃基礎積累與語言利用對聯(lián)知識，是傳統(tǒng)文化重點考點，在年北京中考第3題，年第3題，年第4題，年第4題都有考查，分值為2分，題型為選擇題，考查學生對于對聯(lián)知識掌握?？枷?對聯(lián)應考策略當堂檢測考向探究知識貯備2/69專題一┃基礎積累與語言利用1．[?北京]下面是參觀郭沫若舊居后，一位同學寫參觀統(tǒng)計和他未完成一副對聯(lián)。請你依據他參觀統(tǒng)計，在對聯(lián)橫線處填寫詞語，將這副對聯(lián)補充完整。(2分)[參觀統(tǒng)計]時間：年4月13日地點：郭沫若舊居郭沫若，四川樂山人。我國偉大文學家。《女神》是他第一本詩集，出版于1921年8月?！杜瘛烽_一代新詩風，是中國當代自由詩代表作。他還是一位史學大家，潛心研究甲骨文。他創(chuàng)作《屈原》是歷史劇先鋒之作。[對聯(lián)]上聯(lián)：詩壇領袖，①________新詩風，《女神》為自由詩典范下聯(lián)：話劇大家，改編老故事，《②________》乃歷史劇先鋒自創(chuàng)屈原應考策略當堂檢測考向探究知識貯備3/69專題一┃基礎積累與語言利用[解析]本題考查對聯(lián)，需結合材料信息與對聯(lián)內容綜合分析。對對聯(lián)，要注意其常識，如字數(shù)相同、詞性相對、平仄相協(xié)，寬對即可。同時，還要注意結合材料，依據上下聯(lián)對應對仗位置詞語確定橫線上應補寫內容。第②空，難度不大。結合參觀統(tǒng)計中提到“《屈原》是歷史劇先鋒之作”與上聯(lián)中《女神》可直接寫出答案。第①空，則需要結合參觀統(tǒng)計中提到“《女神》開一代新詩風”，且與下聯(lián)提到“改編”詞性相對應。應考策略當堂檢測考向探究知識貯備4/69專題一┃基礎積累與語言利用考向2文化名人舊居、博物館年第2題將名人舊居和文化常識結合考查、將博物館和名著閱讀結合，年第7題將名人舊居和擬寫應用文結合考查，題型為選擇題或填空題。應考策略當堂檢測考向探究知識貯備5/69專題一┃基礎積累與語言利用2．[?北京]下面是名人舊居分布圖。請你依據提醒語，判斷圖中【甲】處是哪一位名人舊居。(1分)提醒語：《駱駝祥子》描寫社會各色人物，展現(xiàn)北平生活畫卷。老舍應考策略當堂檢測考向探究知識貯備6/69專題一┃基礎積累與語言利用[解析]本題借助文化名人舊居這一載體，綜合了圖文轉換和文化常識，考查形式新奇，但難度不大。經過審讀題干，可確定該題入手點，即文?？疾?。提醒語中提到了《駱駝祥子》，看到這一點，答案自然躍然紙上。應考策略當堂檢測考向探究知識貯備7/69專題一┃基礎積累與語言利用民俗文化是中國傳統(tǒng)文化主要組成部分。年第2題和第5題分別考查了春節(jié)文化和生肖文化、年第10題考查了飲食文化。二者都作為文字載體，和其它知識點綜合考查。另外，關于節(jié)氣考查在北京各區(qū)?？贾幸殉霈F(xiàn)了幾次，提醒考生關注。考向3民俗文化應考策略當堂檢測考向探究知識貯備8/69專題一┃基礎積累與語言利用3．[·房山區(qū)一模]在“走近清明”主題班會上，小明同學為大家展示了一則趣味對聯(lián)故事。請你幫他分析這副對聯(lián)巧在何處。相傳，古時一姓陳才子，常與一姓李才子作對互娛。一年清明節(jié)，兩人途經一湖畔，姓陳才子吟道：“日臨________，清明水底見重陽?！毙绽畈抛右膊桓适救?，脫口而出：“風起大寒，霜降屋檐成________。”兩人不禁相視一笑。分析：上聯(lián)巧嵌“__①__”“清明”“重陽”三個節(jié)日，下聯(lián)巧嵌“大寒”“霜降”“__②__”三個節(jié)氣。上聯(lián)是__③__，下聯(lián)是風霜，景觀不一樣，對比鮮明，可謂構思巧妙，獨具匠心。你認為①②③三處填寫內容最恰當一項是(2分)()A．①端午②小雪③麗日B．①中秋②大雪③麗日C．①端午②大雪③水清D．①中秋②小雪③水清A應考策略當堂檢測考向探究知識貯備9/69專題一┃基礎積累與語言利用[解析]本題考查兩個考點，一是節(jié)氣名稱和次序，二是對聯(lián)知識，考查詞性對仗。“臨”意思是靠近，和清明靠近是端午；“霜”降屋檐只能形成“小雪”，不會是大雪；兩聯(lián)寫都是自然風光，“麗日”對應“風霜”，都是名詞性短語；“水清”是主謂短語。應考策略當堂檢測考向探究知識貯備10/69專題一┃基礎積累與語言利用考向4傳統(tǒng)藝術形式皮影戲、戲曲、相聲等文化藝術形式近幾年逐步出現(xiàn)在各區(qū)?？贾?。這其中尤其是戲曲文化，近年來在中考?？贾谐霈F(xiàn)頻率較高。年中考第13題，對此專題有所考查，考查形式為填空或簡答，分值1～7分。應考策略當堂檢測考向探究知識貯備11/69專題一┃基礎積累與語言利用4．[·北京]閱讀下面連環(huán)畫，回答下列問題。連環(huán)畫：諸葛亮施展空城計(原圖略)。諸葛亮形象經常出現(xiàn)在京劇舞臺上。從連環(huán)畫和下面鏈接材料能夠看出，京劇舞臺上諸葛亮應該由生行中________來飾演。(1分)老生應考策略當堂檢測考向探究知識貯備12/69專題一┃基礎積累與語言利用[解析]本題以名著為載體，考查了戲曲知識。依據當初諸葛亮年紀以及連環(huán)畫中諸葛亮畫面，不難得出答案。應考策略當堂檢測考向探究知識貯備13/69專題一┃基礎積累與語言利用【鏈接材料】行當是指戲曲演員專業(yè)分工類別。生行是京劇演出行當主要類型之一。依據所飾演人物年紀、身份不一樣，生行又分老生、小生、武生等。老生多掛髯口(胡須)，飾演中年或老年男子，多為性格正直剛毅正面形象。小生飾演青年男性，演唱時真假嗓音適用，表現(xiàn)青年人活力和瀟灑。武生飾演擅長武藝青壯年男子。應考策略當堂檢測考向探究知識貯備14/69專題一┃基礎積累與語言利用考向5物質文化遺產物質文化遺產，又稱“有形文化遺產”，即傳統(tǒng)意義上“文化遺產”，依據《世界遺產條約》，包含歷史文物、歷史建筑、人類文化遺址。年文化遺址作為閱讀材料出現(xiàn)在中考題中。應考策略當堂檢測考向探究知識貯備15/69專題一┃基礎積累與語言利用5．[·北京]依據語意，分別在橫線①②處填入語句，最恰當一項是(2分)()周口店北京人遺址發(fā)掘，能夠追溯到上世紀20年代。為了更加好地保護這一舉世聞名古人類遺址，年7月，周口店北京人遺址博物館開始遷建，建成后新館，面積是舊館8倍。走進博物館大廳，首先映入眼簾是一座巨大雕塑，“北京人”右手持木棍，肩上扛著一頭獵物，身體直立著行走，____①____地還原了“北京人”狩獵歸來場景。作為國家一級博物館，周口店北京人遺址博物館用來收藏、保護和研究____②____。A．①栩栩如生②周口店遺址歷年來考古發(fā)掘物B．①巧妙絕倫②周口店歷年來考古遺址發(fā)掘物C．①巧妙絕倫②周口店遺址歷年來考古發(fā)掘物D．①栩栩如生②周口店歷年來考古遺址發(fā)掘物A應考策略當堂檢測考向探究知識貯備16/69專題一┃基礎積累與語言利用[解析]本題以文化遺址材料為載體，考查了詞句銜接。文段中第①空應填“栩栩如生”，形容畫作、雕塑等人造藝術品生動逼真，就像活一樣?！扒擅罱^倫”指方法或技術靈巧高明，超乎尋常，無與倫比。其修飾對象不能是詳細事物。第②空中“周口店遺址”應為一個整體，遺址是指歷史上遺留下來場景，如將“考古遺址”作為整體，遺址就成了考古之后遺留場景，顯著不符合題中語段。應考策略當堂檢測考向探究知識貯備17/69應考策略專題一┃基礎積累與語言利用傳統(tǒng)文化考題首先會和文學常識、古詩文、名著閱讀等結合出題，做這類型題考生需要有扎實基礎知識；另首先傳統(tǒng)文化知識會和生活實際結合出題，這需要考生在日常生活中注意積累。學生在備考時，可從以下幾個方面入手：1．建立積累傳統(tǒng)文化意識。在關注時事、流行文化同時，加強對傳統(tǒng)文化關注、積累、研究。2．有針對性地積累。多積累與生活相關傳統(tǒng)文化，如主要傳統(tǒng)節(jié)日、主要節(jié)氣、大眾戲種、書法等。3．閱讀相關書籍，參觀相關博物館，如民俗博物館等。4．碰到相關題目時，適當進行拓展。如碰到臉譜題，不要只就題論題，應該拓展一下臉譜知識。5．國學知識也是重點關注對象。應考策略當堂檢測考向探究知識貯備18/69專題一┃基礎積累與語言利用對聯(lián)基本規(guī)則對聯(lián)，雅稱“楹聯(lián)”，俗稱“對子”。它言簡意深，對仗工整，平仄協(xié)調，是一字一音漢語語言獨特藝術形式。具備以下特點：一要字數(shù)相等，斷句一致。除有意空出某字位置以到達某種效果外，上下聯(lián)字數(shù)必須相同，不多不少。二要平仄相合，音調友好。傳統(tǒng)習慣是“仄起平落”，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲。三要詞性相對，位置相同。普通稱為“虛對虛，實對實”，就是名詞對名詞，動詞對動詞，形容詞對形容詞，數(shù)量詞對數(shù)量詞，副詞對副詞，而且相正確詞必須在相同位置上。四要內容相關，上下銜接。上下聯(lián)含義必須相互銜接，但又不能重復。另外，張掛對聯(lián)，傳統(tǒng)做法還必須直寫豎貼，自右而左，由上而下，不能顛倒。知識貯備應考策略當堂檢測考向探究知識貯備19/69專題一┃基礎積累與語言利用二十四節(jié)氣立春：二十四節(jié)氣第一個節(jié)氣，其含義是開始進入春天?！瓣柡推鹣U，品物皆春”，過了立春，萬物復蘇，生機勃勃，一年四季從此開始了。雨水：春風遍吹，冰雪融化，空氣濕潤，雨水增多，所以叫雨水。人們常說：“立春天漸暖，雨水送肥忙?！斌@蟄：這個節(jié)氣表示立春以后天氣轉暖，春雷開始震響，蟄伏在泥土里各種冬眠動物將清醒過來開始活動，所以叫驚蟄。這時我國大部分地域進入了春耕季節(jié)。諺語云：“驚蟄過，暖和和，蛤蟆老角唱山歌”“驚蟄一犁土，春分地氣通”“驚蟄沒到雷先鳴，大雨似蛟龍”。應考策略當堂檢測考向探究知識貯備20/69專題一┃基礎積累與語言利用春分：春分日太陽在赤道上方。這是春季90天中分點，這一天南北兩半球晝夜相等，所以叫春分。這天以后太陽直射位置便向北移，北半球晝長夜短。我國大部分地域越冬作物進入春季生長階段。各地農諺有：“春分在前，斗米斗錢”(廣東)，“春分甲子雨綿綿，夏分甲子火燒天”(四川)，“春分有雨家家忙，先種瓜豆后插秧”(湖北)，“春分種菜，大暑摘瓜”(湖南)，“春分種麻種豆，秋分種麥種蒜”(安徽)。清明：此時氣候清爽溫暖，草木始發(fā)新枝芽，萬物開始生長，農民忙于春耕春種。在清明節(jié)這一天，有些人家在門口插上楊柳條，還到郊外踏青，祭掃墳墓。谷雨：因為雨水滋潤大地，五谷得以生長，所以谷雨就是“雨生百谷”。諺云：“谷雨前后，種瓜種豆?！绷⑾模褐袊怨帕晳T把立夏作為夏天開始日子，人們習慣上把立夏看成是氣溫顯著升高，炎暑將臨，雷雨增多，農作物進入旺季生長一個主要節(jié)氣。應考策略當堂檢測考向探究知識貯備21/69專題一┃基礎積累與語言利用小滿：從小滿開始，大麥、冬小麥等夏收作物，已經結果，籽粒飽滿，但還未成熟，所以叫小滿。芒種：這時最適合播種有芒谷類作物，如晚谷、黍、稷等，假如過了這個時候再種有芒作物就不好成熟了。同時，“芒”指有芒作物，如小麥、大麥等，“種”指種子。芒種即表明小麥等有芒作物成熟。芒種前后，我國長江中下游地域，雨量增多，氣溫升高，進入陰雨連綿梅雨季節(jié)，空氣非常潮濕，天氣異常悶熱。夏至：太陽在黃經90°“夏至點”時，陽光幾乎直射北回歸線上空，北半球正午太陽最高。這一天是北半球白晝最長、黑夜最短一天，從這一天起，北半球進入酷熱季節(jié)。所以古時候又把這一天叫作日北至，意思是太陽運行到最北一日。過了夏至，太陽逐步向南移動，北半球白晝一天比一天縮短，黑夜一天比一天加長。應考策略當堂檢測考向探究知識貯備22/69專題一┃基礎積累與語言利用小暑：這時天氣已經很熱，但還不到最熱時候，所以叫小暑。此時，已是初伏前后。大暑：大暑是一年中最熱節(jié)氣，正值二伏前后，長江流域許多地方，經常出現(xiàn)40℃高溫天氣。這個節(jié)氣雨水多，有“小暑、大暑，淹死老鼠”諺語，要注意防汛防澇。立秋：從這一天起秋天開始，秋高氣爽，月明風清。今后，氣溫逐步下降。處暑：這時夏季熾熱已經到頭了，暑氣就要散了。它是溫度下降一個轉折點，是氣候變涼象征，表示暑天終止。白露：天氣轉涼，地面水汽結露。應考策略當堂檢測考向探究知識貯備23/69專題一┃基礎積累與語言利用秋分：秋分這一天同春分一樣，陽光幾乎直射赤道，晝夜幾乎相等。從這一天起，陽光直射位置繼續(xù)由赤道向南半球推移，北半球開始晝短夜長。依我國舊歷秋季論，這一天剛好是秋季九十天二分之一，因而稱秋分。但在天文學上要求，北半球秋天是從秋分開始。寒露：白露后，天氣轉涼，開始出現(xiàn)露珠，到了寒露，露珠日多，且氣溫更低了。所以，有些人說，寒是露之氣，先白而后寒，就是氣候將逐步轉冷意思。霜降：天氣已冷，開始有霜凍了，所以叫霜降。立冬：習慣上，我國人民把這一天看成冬季開始。冬，作為終了之意，是指一年田間操作結束了，農作物收割之后要收藏起來。立冬一過，我國黃河中下游地域即將結冰，我國各地農民都將陸續(xù)轉入農田水利基本建設和其它農事活動中。應考策略當堂檢測考向探究知識貯備24/69專題一┃基礎積累與語言利用小雪：氣溫下降，開始降雪，但還不到大雪紛飛時節(jié)，所以叫小雪。小雪前后，黃河流域開始降雪(南方降雪還要晚兩個節(jié)氣)；而北方，已進入封凍季節(jié)。大雪：大雪前后，黃河流域一帶漸有積雪；而北方，已是“千里冰封，萬里雪飄”嚴冬了。冬至：冬至這一天，陽光幾乎直射南回歸線，北半球白晝最短，黑夜最長，開始進入數(shù)九寒天。天文學上要求這一天是北半球冬季開始。而冬至以后，陽光直射位置逐步向北移動，北半球白天就逐步長了，諺云：“吃了冬至面，一天長一線。”應考策略當堂檢測考向探究知識貯備25/69專題一┃基礎積累與語言利用小寒：小寒以后，開始進入嚴寒季節(jié)。冷氣積久而寒，小寒是天氣嚴寒但還沒有抵達極點意思。大寒：大寒就是天氣嚴寒到了極點意思。大寒前后是一年中最冷季節(jié)。大寒正值三九剛過，四九之初。諺云：“三九四九冰上走。”大寒以后，立春就會到來，天氣漸暖。至此地球繞太陽公轉了一周，完成了一個循環(huán)。二十四節(jié)氣歌春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。每個月兩節(jié)不變更，最多相差一兩天。上六個月來六廿一，下六個月是九廿三。應考策略當堂檢測考向探究知識貯備26/69專題一┃基礎積累與語言利用時辰古代人把一天劃分為十二個時辰，每個時辰相當于現(xiàn)在兩小時。相傳是依據十二生肖中動物出沒時間來命名各個時辰。應考策略當堂檢測考向探究知識貯備27/69專題一┃基礎積累與語言利用應考策略當堂檢測考向探究知識貯備古時今時配上生肖子時23：00～1：00鼠丑時1：00～3：00牛寅時3：00～5：00虎卯時5：00～7：00兔辰時7：00～9：00龍巳時9：00～11：00蛇午時11：00～13：00馬未時13：00～15：00羊申時15：00～17：00猴酉時17：00～19：00雞戌時19：00～21：00狗亥時21：00～23：00豬28/69專題一┃基礎積累與語言利用天干地支天干地支簡稱為干支。甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸總稱為十天干，子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥叫作十二地支。應考策略當堂檢測考向探究知識貯備29/69專題一┃基礎積累與語言利用1．甲子2.乙丑3.丙寅4.丁卯5．戊辰6.己巳7.庚午8.辛未9．壬申10.癸酉11.甲戌12.乙亥13．丙子14.丁丑15.戊寅16.己卯17．庚辰18.辛巳19.壬午20.癸未21．甲申22.乙酉23.丙戌24.丁亥25．戊子26.己丑27.庚寅28.辛卯29．壬辰30.癸巳31.甲午32.乙未33．丙申34.丁酉35.戊戌36.己亥37．庚子38.辛丑39.壬寅40.癸卯41．甲辰42.乙巳43.丙午44.丁未45．戊申46.己酉47.庚戌48.辛亥49．壬子50.癸丑51.甲寅52.乙卯53．丙辰54.丁巳55.戊午56.己未57．庚申58.辛酉59.壬戌60.癸亥應考策略當堂檢測考向探究知識貯備30/69專題一┃基礎積累與語言利用一、京劇1．概述京劇建基于徽調和漢戲，再吸收昆曲、秦腔優(yōu)點和專長演變而成，屬板腔體，主要唱腔系統(tǒng)為二黃、西皮，故亦稱“皮黃”。它傳統(tǒng)劇碼約一千個，常演約三四百個。除來自徽戲、漢戲、昆曲與秦腔，也有由京劇藝人和民間作家編撰劇本，不單取材于歷史演義和小說話本，還擅寫歷史、政治、軍事斗爭故事?，F(xiàn)有全本大戲，也有大量特色折子戲。應考策略當堂檢測考向探究知識貯備附錄七北京中考必備傳統(tǒng)文化梳理31/69專題一┃基礎積累與語言利用2．京劇臉譜紅色——表現(xiàn)忠義、耿直、有血性人物性格，如關羽、姜維。藍色——表現(xiàn)剛強、驍勇人物性格，如竇爾敦。黑色——表現(xiàn)正直、無私、剛正不阿人物形象，如包公、尉遲恭。白色——代表陰險、多疑人物形象，如曹操、司馬懿。綠色——代表勇猛、莽撞人物形象，如武天虬。黃色——代表急躁、兇猛人物，如宇文成都。紫色——代表剛正、穩(wěn)重、從容人物形象，如荊軻。金、銀色——表現(xiàn)各種神怪形象，如孫悟空、楊戩。應考策略當堂檢測考向探究知識貯備32/69專題一┃基礎積累與語言利用3．京劇行當京劇行當就是角色分類，主要是依據劇中人物性別、年紀、身份、地位、性格、氣質等劃分，分為生、旦、凈、丑四大行。生行是飾演男性角色一個行當，其中主要有以下幾個。老生：主要飾演帝王及儒雅文弱中老年人。小生：主要飾演年輕英俊男性角色。武生：主要飾演勇猛戰(zhàn)將或是綠林英雄。紅生：專指勾紅色臉譜老生。娃娃生：劇中兒童角色等幾類。除去紅生和勾臉(即在臉上畫有臉譜)武生以外，普通生行都是素臉，即扮相都是比較潔凈俊美。應考策略當堂檢測考向探究知識貯備33/69專題一┃基礎積累與語言利用旦行是飾演各種不一樣年紀、不一樣性格、不一樣身份角色。旦行也劃分為幾類。青衣：端莊嫻雅女子?；ǖ禾煺婊顫娚倥蛐愿駶娎鄙賸D。武旦：飾演精通武藝角色。老旦：老年婦女。彩旦：滑稽詼諧喜劇性人物。花衫：熔青衣、花旦、武旦、刀馬旦于一爐全才演員稱為花衫。凈行俗稱花臉，又叫花面。普通都是飾演男性角色。銅錘花臉(正凈)：莊重凝重忠臣良將。架子花臉(副凈)：綠林草莽英雄或權臣奸相等。武凈：強悍戰(zhàn)將或神話中靈仙妖怪等。二花臉：飾演一些窮兇極惡之徒。丑行又叫小花臉、三花臉。文丑：伶俐幽默或陰險狡黠角色。武丑：精明干練而幽默幽默豪杰義士。應考策略當堂檢測考向探究知識貯備34/69專題一┃基礎積累與語言利用二、北京傳統(tǒng)文化之四合院北京四合院分大、中、小三種規(guī)格。大四合院：正房是前廊后廈，后邊有罩房。東西廂房南邊花墻子中間有一座垂花門，門內是四扇木屏風，東西廂房都有抄手游廊，與垂花門相通。如此布局，形成了東西南北相互連通幾個院落。北京最經典大四合院是清朝時那王府(在金魚胡同)和恭王府(什剎海西街)等幾個。中四合院：中四合院普通是正房五間或七間，屋里有木隔斷或落地罩，有正房和廂房帶廊子。小四合院：這種四合院布局簡單，普通是北房(也叫正房)三間，屋里有隔斷，分成一明兩暗或是兩暗一明。應考策略當堂檢測考向探究知識貯備35/69專題一┃基礎積累與語言利用三、北京傳統(tǒng)文化之特色民俗1．北京皮影北京皮影形成時期長，表現(xiàn)手法獨特，有著不一樣于其它地域皮影藝術特色。主要表現(xiàn)在演出、聲腔、造型等很多方面不一樣。北京皮影戲因為長久在京城以唱堂會為主，所以它演出更突出細膩和夸大。比如影人照鏡子、流眼淚、梳妝打扮等，其表現(xiàn)手法都很細膩。而聲腔吸收了昆曲、京劇、曲藝等北京地方劇、曲種聲腔、曲調，一段唱段中巧妙地融進各種聲腔曲調，形成了北京皮影特有聲腔藝術特點。造型設計突出了人物情感和神態(tài)塑造，重視人物著裝在影人關節(jié)處連接統(tǒng)一性和衣飾冠戴合理性。路景達創(chuàng)造性地將京劇臉譜融入皮影造型中，其造型典雅，色彩亮麗。在皮影界獨樹一幟，其作品被業(yè)內稱為“北京皮影”。應考策略當堂檢測考向探究知識貯備36/69專題一┃基礎積累與語言利用2．北京評書北京評書是北方評書主體，它形成于北京，盛行于京、津、冀和東三省等地。縱觀北京評書發(fā)展歷程，大致能夠分為四個時期：清初開創(chuàng)時期，代表人物王鴻興，為北京評書開山之祖。清末民初奠基時期，代表人物雙厚坪、潘誠立。二十世紀三四十年代興盛時期，著名人物有王杰魁、連闊如、陳士和等，此時名家輩出，杰作薈萃。新中國成立后拓新時期，著名人物有袁闊成、李鑫荃、連麗如等。應考策略當堂檢測考向探究知識貯備37/69專題一┃基礎積累與語言利用北京評書演出形式，早期為一人坐在桌子后面，以折扇和醒木為道具，身著長衫。至上世紀中葉，漸漸變成站立說演，衣著也不再固定。傳統(tǒng)評書演出程序普通是先念一段“定場詩”，或說段小故事，然后進入正式演出。正式演出時，以敘述故事并講評人情事理為主?！肮攀陆裾f，佐以評論”是評書藝術主要特征，從論古而談今，收醒世之效果。評書貴在“評”，精在“評”。能夠說，以北京評書為代表中國評書藝術，是最具中國民族特點、最富中國審美特色藝術類型之一。應考策略當堂檢測考向探究知識貯備38/69當堂檢測專題一┃基礎積累與語言利用應考策略當堂檢測考向探究知識貯備39/69當堂檢測專題一┃基礎積累與語言利用應考策略當堂檢測考向探究知識貯備40/69專題一┃基礎積累與語言利用(1)對文中畫線字筆順和橫線處選填漢字判斷全都正確一項是()A．“式”字筆順是：練B．“式”字筆順是：練C．“式”字筆順是：煉D．“式”字筆順是：煉C應考策略當堂檢測考向探究知識貯備41/69專題一┃基礎積累與語言利用A應考策略當堂檢測考向探究知識貯備42/69專題一┃基礎積累與語言利用(3)為了讓傳統(tǒng)京劇在當代社會煥發(fā)新生機，藝術家們將我國傳統(tǒng)戲曲元素巧妙地融入歌曲之中，使整首歌聽起來朗朗上口，亦歌亦戲，這就是戲歌。下面是戲歌《說唱臉譜》里面歌詞節(jié)選，選擇【甲】【乙】【丙】中任意一處，為人物臉譜配色，并說明理由。藍臉竇爾敦盜御馬紅臉關公戰(zhàn)長沙黃臉典韋【甲】曹操【乙】張飛叫喳喳……紫色天王托寶塔綠色魔鬼斗夜叉【丙】猴王銀色妖怪灰色精靈笑哈哈……應考策略當堂檢測考向探究知識貯備43/69專題一┃基礎積累與語言利用選擇：臉譜顏色：理由：示例：甲白臉在《三國演義》中，曹操具備詭詐、殘忍、多疑、機變等一系列特點，是一個不折不扣政治野心家和陰謀家。而京劇中臉譜白臉含貶義，代表奸詐兇惡，與曹操形象一致。應考策略當堂檢測考向探究知識貯備44/69專題一┃基礎積累與語言利用[解析]本題前兩小題考查是字音、字形和筆順，考查基礎知識積累和應用；第三題考查是原文與歌詞照應。選擇人物時要充分了解人物故事、身份、性格以及對他評價，接著依據原文對臉譜顏色介紹進行說明。應考策略當堂檢測考向探究知識貯備45/69專題一┃基礎積累與語言利用2．中國傳統(tǒng)戲曲往往超越現(xiàn)實束縛，以夸大和虛擬手法，打破時空限制。利用有限舞臺和簡單陳設，表達人生起伏、世事變遷，追求“得意而忘形”藝術境界。下列圖是一座剛整修傳統(tǒng)戲樓，最適合張貼對聯(lián)是()A．竹爐湯沸邀清客茗婉風生遣睡魔B．千秋事業(yè)轉眼過萬里江山咫尺間C．岸柳舒眉春雨細山桃掩袖曉青煙D．花木清香庭院翠琴書雅趣畫堂幽B應考策略當堂檢測考向探究知識貯備46/69專題一┃基礎積累與語言利用[解析]本題考查是了解對聯(lián)內容，需要抓住對聯(lián)中重點字、詞，掌握意象知識。A聯(lián)中“竹爐”“湯”“茗”這三個名詞標志著內容和茶相關系，適合貼在茶館門口；C聯(lián)描寫是自然風光，D聯(lián)描寫是庭院雅致，這三聯(lián)內容都與戲樓無關。應考策略當堂檢測考向探究知識貯備47/69專題一┃基礎積累與語言利用3.某中學為紀念1931年暴發(fā)“九一八事變”，開展了“銘記歷史，振興中華”主題活動。京劇社同學們主動參加，對當代京劇《沙家浜》中經典唱段進行了改編，在校內進行演出宣傳。演出后，語文老師和歷史老師各指出了唱詞中一處錯誤，請你找出來。[二黃]“九?一八”，日寇在沈陽開了槍，東北國土遭淪亡，尸骨成堆鮮血淌，滿目焦土遍地火光。義勇軍共產黨來把敵抗，歷盡艱辛，想盡千方，深入敵后，解放集鎮(zhèn)與村莊，紅旗舉處歌聲朗，八年抗戰(zhàn)終見天光。好消息，定要對著大家講，就在昨天①，日寇終于簽下了字，交出了槍。我故鄉(xiāng)即將終于迎來了解放！歡慶時，莫忘國恥，為我中華謀富強！[注]①[昨天]指1945年9月2日，是盟國在東京受降日，以后把次日“九月三日”定為抗戰(zhàn)勝利紀念日。應考策略當堂檢測考向探究知識貯備48/69專題一┃基礎積累與語言利用[解析]本題考查是歷史知識在語文考題中應用，表達了語文綜合性學科特點；同時，也考查了病句知識?！熬?一八”發(fā)生在1931年，依據注解可知勝利是1945年，所以抗戰(zhàn)應是十四年；“即將”和“終于”矛盾，在邏輯上出現(xiàn)了問題。錯誤一：錯誤二：八年抗戰(zhàn)終見天光。我故鄉(xiāng)即將終于迎來了解放！應考策略當堂檢測考向探究知識貯備49/69專題一┃基礎積累與語言利用二、[?房山區(qū)一模]清明是二十四節(jié)氣之一，處于仲春與暮春之交，又是中國一個傳統(tǒng)節(jié)日。1．閱讀下面文字，依據要求，完成問題。我國古代計時大多是以農歷為依據，這也注定我國傳統(tǒng)節(jié)日基本是以農歷時間為準。如春節(jié)是正月初一，元宵節(jié)是正月十五。與春節(jié)、元宵節(jié)、中秋、端午等傳統(tǒng)節(jié)日不一樣是，清明節(jié)屬陽歷，其日期基本落在陽歷4月4日(或5日、6日)。這主要是因為清明“身擔二職”，它既是我國一個傳統(tǒng)節(jié)日，又是二十四節(jié)氣之一。作為節(jié)氣清明，春意盎然，天氣清朗，四野明凈，處處顯示勃勃生機，用“①清明”稱這個時期，再適當不過了。清明一到，氣溫升高，雨量增多，正是春耕春種大好時節(jié)，這個節(jié)氣與農業(yè)生產有親密關系。應考策略當堂檢測考向探究知識貯備50/69專題一┃基礎積累與語言利用作為節(jié)日清明，有這么一個傳說：春秋時期，晉公子重耳為逃避迫害而流亡國外。流亡途中，重耳沒有了力氣。隨臣介子推走到僻靜處，從自己腿上割下一塊肉，用火烤熟了給重耳吃。以后，重耳做了國君(史稱晉文公)，重賞了和他同甘共苦功臣，唯獨忘了介子推。以后晉文公【甲】憶起舊事并親自去請。可是介子推因不愿見他，背著老母躲進了綿山。晉文公聽說后，就想把介子推從山上拉下來。可山上樹木太多，不好走，晉文公就想用煙把他熏下來。結果介子推母子倆一起抱樹而死，還留下了一封血書：割肉奉君盡丹心，希望主公長②清明。第二年，晉文公領著群臣，素服徒步登山祭奠，表示【乙】。行至墳前，只見那棵老柳樹死而復活，綠枝千條，隨風飄舞。晉文公把復活老柳樹賜名為“清明柳”，又把這天定為清明節(jié)。應考策略當堂檢測考向探究知識貯備51/69專題一┃基礎積累與語言利用C應考策略當堂檢測考向探究知識貯備52/69專題一┃基礎積累與語言利用(2)依據語意，從下面?zhèn)溥x詞語中選出兩個，分別填入文中甲、乙兩處。備選詞語：猝然猛然悼念哀傷填入詞語分別是：【甲】________【乙】________猛然悼念應考策略當堂檢測考向探究知識貯備53/69專題一┃基礎積累與語言利用(3)請結合語境，分別解釋文中兩處“清明”意思。①清明：②清明：示例：①天氣清朗，四野明凈。②清正廉潔，是非分明。應考策略當堂檢測考向探究知識貯備[解析]本題考查是基本知識，字音、筆順、近義詞辨析和依據語境解釋詞語?！扳弧焙汀懊腿弧倍加型蝗灰馑迹扳弧倍嘀糕Р患胺?，意外；句子中晉文公并不是意外地想起介子推，所以【甲】處選“猛然”?！鞍笔菚x文公真實心情，不需要“表示”，所以【乙】處選“悼念”。①處“清明”是形容天氣，能夠結合“春意盎然，天氣清朗，四野明凈，處處顯示勃勃生機”來提煉意思；②處“清明”是介子推對晉文公期待，希望他統(tǒng)治“清明”。54/69專題一┃基礎積累與語言利用2．清明節(jié)習俗豐富有趣，除了禁火、掃墓，還有踏青、蕩秋千、蹴鞠、打馬球、放風箏、插柳等一系列風俗活動。下面古詩中沒有包括清明節(jié)相關習俗是()A．風雨梨花寒食過，幾家墳上子孫來？B．不效艾符趨習俗，但祈蒲酒話升平。C．石馬當?shù)懒?，紙鳶鳴半空。D．馬穿楊柳嘶，人倚秋千笑。B應考策略當堂檢測考向探究知識貯備55/69專題一┃基礎積累與語言利用[解析]A選項講是掃墓習俗，C選項寫是放風箏，D選項寫是蕩秋千：這些都是清明習俗。B選項“艾符”和“蒲酒”都是端午節(jié)代表事物，和清明無關。應考策略當堂檢測考向探究知識貯備56/69專題一┃基礎積累與語言利用三、[?西城區(qū)二模]完成以下各題。1．學校開展“坐地鐵，游舊居”社會實踐活動?；顒娱_展前，活動組織者從網上找了一段介紹材料，發(fā)給大家閱讀。北京是六朝古都，歷史上許多風云人物在北京城留下了他們足跡，留下了可供后人瞻仰舊居。在舊居中，你能夠觸摸歷史，感受情懷。一代國母宋慶齡、思想巨匠魯迅、革命先驅李大釗、文學大師茅盾……他們精神在一代又一代國人心中傳承。應考策略當堂檢測考向探究知識貯備57/69專題一┃基礎積累與語言利用應考策略當堂檢測考向探究知識貯備58/69專題一┃基礎積累與語言利用(1)對文中畫線字筆順和加點字注音判斷，全都正確一項是()A．“波”字第四筆是撇堤(dī)B．“波”字第四筆是橫鉤堤(tí)C．“波”字第四筆是撇堤(tí)D．“波”字第四筆是橫鉤堤(dī)D應考策略當堂檢測考向探究知識貯備59/69專題一┃基礎積累與語言利用(2)對文中括號內所填漢字和橫線處所選詞語判斷，全都正確一項是()