江蘇揚(yáng)州2022年中考語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀真題及答案

江蘇揚(yáng)州2022年中考語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀真題【材料一】①生物多樣性關(guān)系人類(lèi)福祉，是人類(lèi)賴(lài)以生存和發(fā)展的重要性的重要基礎(chǔ)。目前，全球范圍內(nèi)正面臨生物多樣性喪失的趨勢(shì)，國(guó)際社會(huì)普遍認(rèn)識(shí)到生物多樣性保護(hù)的重要性，將每年5月22日確定為“國(guó)際生物多樣性日”。2022年“國(guó)際生物多樣性日”的宣傳主題為“共建地球生命共同體”。②中國(guó)是世界上生物多樣性最為豐富的國(guó)家之一，物種數(shù)量多，特有品種比例高。為了保護(hù)這一生物多樣性寶庫(kù)，中國(guó)政府堅(jiān)持與傳統(tǒng)“天人合一”觀念相契合的生態(tài)文明思想，采取了一系列行之有效的措施。（據(jù)《中國(guó)生物多樣性保護(hù)取得的主要成績(jī)、面臨的挑戰(zhàn)與對(duì)策建議》改寫(xiě)，魏輔文等，《中國(guó)科學(xué)院院刊》2021年第4期）【材料二】①揚(yáng)州位于江淮交匯處，是國(guó)家重點(diǎn)工程——南水北調(diào)東線水源地，境內(nèi)平原遼闊、河網(wǎng)密布、湖泊眾多，濕地資源豐富，生物多樣性特色鮮明。豐富的濕地資源和多樣的濕地類(lèi)型，孕育了豐富的濕地生物多樣性。②近年來(lái)，揚(yáng)州采用建設(shè)濕地自然保護(hù)區(qū)、濕地公園、濕地保護(hù)小區(qū)等形式保護(hù)濕地，并積極實(shí)施濕地修復(fù)工程，對(duì)重要的自然濕地資源進(jìn)行修護(hù)。目前，全市重要和典型濕地、重要水禽棲息地、重要水源區(qū)濕地資源逐步得到保護(hù)，初步構(gòu)建了揚(yáng)州市自然濕地生物多樣性保護(hù)體系。③日前，江蘇省生態(tài)環(huán)境廳發(fā)布了《江蘇省生物多樣性紅色名錄（第一批）》《江蘇省生態(tài)環(huán)境質(zhì)量指示物種清單（第一批）》。④第一批《紅色名錄》共錄有84種野生動(dòng)植物，49種在揚(yáng)州有分布。其中，植物1種，為水蕨；鳥(niǎo)類(lèi)有46種；哺乳動(dòng)物1種，為長(zhǎng)江江豚；兩棲爬行動(dòng)物1種，為虎紋蛙。指示物種，指的是對(duì)環(huán)境變化較為敏感的生物。《指示物種清單》共有118個(gè)物種，包括哺乳動(dòng)物、兩棲動(dòng)物、蝶、鳥(niǎo)類(lèi)等，清單中揚(yáng)州有記錄的物種有60多種，哺乳動(dòng)物有長(zhǎng)江江豚、華南兔、刺猬、東方蝙蝠、狗獾、黃鼬等。華南兔在揚(yáng)州郊野甚至城市中心都有記錄，如在宋夾城、瘦西湖等地，都有過(guò)華南兔的蹤跡；刺猬在城市中也很常見(jiàn)，四季園小區(qū)河邊，居民在夏夜就看到過(guò)多只；夏季，每當(dāng)夜幕降臨，東方蝙蝠就開(kāi)始出來(lái)活動(dòng)……（據(jù)2022年5月24日《揚(yáng)州日?qǐng)?bào)》官方發(fā)布材料改寫(xiě)）學(xué)校舉辦“生物多樣性保護(hù)宣傳周”活動(dòng)，請(qǐng)你運(yùn)用以上材料，完成下列任務(wù)。15.

洋洋無(wú)法理解“與傳統(tǒng)‘天人合一’觀念相契合的生態(tài)文明思想”（文中畫(huà)橫線處）的意思，請(qǐng)你以揚(yáng)州的做法為例，為他解釋。16.

為了讓識(shí)字不多的張奶奶理解“生物多樣性對(duì)人類(lèi)的重要性”，你可以做些什么？17.

班主任委派你面向全校師生作“生物多樣性保護(hù)”倡議宣講，請(qǐng)你擬寫(xiě)出倡議的主要思路。【答案】15.“與傳統(tǒng)‘天人合一’觀念相契合的生態(tài)文明思想”，即像揚(yáng)州一樣，采用建設(shè)濕地自然保護(hù)區(qū)、濕地公園、濕地保護(hù)小區(qū)等形式保護(hù)濕地，實(shí)施濕地修復(fù)工程，構(gòu)建揚(yáng)州自然濕地生物多樣性保護(hù)體系，達(dá)到人與自然和諧統(tǒng)一、人與自然環(huán)境、資源相協(xié)調(diào)的思想。16.

（1）給張奶奶觀看有關(guān)生物多樣性的視頻；（2）陪張奶奶游玩瘦西湖等濕地公園；（3）口頭向張奶奶宣傳生物多樣性保護(hù)方面的法律法規(guī)；（4）帶張奶奶參觀生物博物館等。17.

（1）首先，向全校師生宣講生物多樣性保護(hù)的重要性和必要性；（2）其次，向大家介紹，我們國(guó)家、社會(huì)為生物多樣性保護(hù)所采取的措施；（3）第三，和大家分享，為保護(hù)生物多樣性，我們力所能及的事情；（4）最后，向大家發(fā)出呼吁，呼吁大家行動(dòng)起來(lái)，暢想美好未來(lái)?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查對(duì)內(nèi)容的理解與概括。天人合一是指天與人的關(guān)系緊密相聯(lián)，不可分割。強(qiáng)調(diào)天道與人道、自然與人為的相通和統(tǒng)一。據(jù)題干要求結(jié)合揚(yáng)州做法理解，所以鎖定材料二。由材料二第②段“揚(yáng)州采用建設(shè)濕地自然保護(hù)區(qū)、濕地公園、濕地保護(hù)小區(qū)等形式保護(hù)濕地，并積極實(shí)施濕地修復(fù)工程，對(duì)重要的自然濕地資源進(jìn)行修護(hù)”和“初步構(gòu)建了揚(yáng)州市自然濕地生物多樣性保護(hù)體系”可知，揚(yáng)州采用建設(shè)濕地自然保護(hù)區(qū)、濕地公園、濕地保護(hù)小區(qū)等形式保護(hù)濕地，實(shí)施濕地修復(fù)工程，構(gòu)建揚(yáng)州自然濕地生物多樣性保護(hù)體系。這樣就達(dá)到了達(dá)到人與自然和諧統(tǒng)一、人與自然環(huán)境、資源相協(xié)調(diào)的思想。像揚(yáng)州這樣的做法就是“與傳統(tǒng)‘天人合一’觀念相契合的生態(tài)文明思想”?！?6題詳解】本題考查對(duì)內(nèi)容的理解與表達(dá)。根據(jù)題干，張奶奶識(shí)字不多，那就要通過(guò)一些直觀地方式讓張奶奶理解“生物多樣性對(duì)人類(lèi)的重要性”，如看視頻、實(shí)地了解、口頭宣講、參觀博物館等。示例：（1）帶張奶奶一起觀看生物多樣性科普宣傳片；（2）為張奶奶口頭講解生物多樣性的相關(guān)知識(shí)及相關(guān)的法律法規(guī)；（3）帶張奶奶參觀自然博物館，以實(shí)物標(biāo)本或圖片來(lái)加深印象；（4）陪張奶奶到濕地公園游玩并觀賞各種生物?！?7題詳解】本題考查語(yǔ)言表達(dá)。倡議書(shū)指的就是由某一組織或社團(tuán)擬定、就某事向社會(huì)提出建議或提議社會(huì)成員共同去做某事的書(shū)面文章。它作為日常應(yīng)用寫(xiě)作中的一種常用文體，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中有著比較廣泛的使用。倡議書(shū)的一般行文思路：發(fā)文事由（發(fā)出倡議的原因、背景性信息的敘述）+具體倡議內(nèi)容（以提出對(duì)策為主，最好能分條書(shū)寫(xiě)）+呼吁號(hào)召。思路示例：（1）向師生宣講生物多樣性保護(hù)的現(xiàn)實(shí)意義；（2）向師生提出保護(hù)生物多樣性的具體措施，如減少污染、節(jié)約資源、禁食野生動(dòng)物等；（3）向師生發(fā)出號(hào)召，呼吁大家攜手努力，共同保護(hù)生物多樣性，共筑美好家園！（2022年江蘇揚(yáng)州）將來(lái)之花園（節(jié)選）汗浸①上課鈴響罷，學(xué)生們吃驚地看著走進(jìn)教室的先生：還是一身農(nóng)民打扮，頭上多了一頂列寧帽，像干部，但肩上扛著一大捆甘蔗?、谙壬迅收崃⒃诤诎迮?，拍拍手上的土：“同學(xué)們，咱沙河南出的甘蔗，是中國(guó)最甜的甘蔗！這是我家地里的甘蔗，剛砍下來(lái)，新鮮。今天扛來(lái)一捆，下課后，班長(zhǎng)負(fù)責(zé)分給大家。為啥呢？解放了，劉鄧大軍在咱們魯山縣成立豫西軍分區(qū)了，老百姓日子會(huì)像甘蔗，節(jié)節(jié)高，節(jié)節(jié)甜。沒(méi)有了壓迫剝削，也沒(méi)有了兵荒馬亂。你們要成為新中國(guó)的主人了，長(zhǎng)才干，有出息。我也參加革命工作了，當(dāng)選人民代表了。最近要參加代表大會(huì)，政府讓我在會(huì)上做報(bào)告，講講種紅薯。”③學(xué)生們轟的一聲都笑了。有調(diào)皮女生指了指窗外樹(shù)上拴著的那一頭老牛。它正在反芻先生早晨所喂的一把紅薯干，對(duì)當(dāng)前的新形勢(shì)、新任務(wù)，無(wú)動(dòng)于衷。那頭牛是先生從牛肉館外救來(lái)的。他心疼這頭眼淚汪汪的牛，就掏錢(qián)從牛肉館屠夫尖刀下買(mǎi)過(guò)來(lái)，養(yǎng)著它。④“笑啥哩？我是你們先生嘛，不論啥事情，都要先懂一懂。能教書(shū)，也能種紅薯、養(yǎng)牛——哎，這是有很多門(mén)道的。我家紅薯就種得好，牛養(yǎng)得不錯(cuò)，政府讓我講講種紅薯，幫助農(nóng)民提高產(chǎn)量，還是有眼光的?！毕壬且话鸦ò咨窖蚝樱彀瓦珠_(kāi)笑了，像喜悅的山羊。⑤“下午放學(xué)，咱們排練秧歌舞，我剛學(xué)會(huì)，領(lǐng)你們跳，準(zhǔn)備去縣城匯演?，F(xiàn)在開(kāi)始上課。今天我講北宋詩(shī)人梅堯臣的《魯山山行》，寫(xiě)的就是我們的家鄉(xiāng)。我先讀一遍：‘適與野情愜，千山高復(fù)低。好峰隨處改，幽徑獨(dú)行迷。霜落熊升樹(shù)，林空鹿飲溪。人家在何許？云外一聲雞?！啦幻腊?？”⑥“美！”學(xué)生們朗聲回答。窗外，戰(zhàn)火終于熄滅的山河，在積蓄生機(jī)。沙河嘩嘩啦啦流淌。稍遠(yuǎn)處，好峰蜿蜒，隨意濃淡，似乎想把南邊的南陽(yáng)、西邊的洛陽(yáng)、東邊的開(kāi)封，都連綿擁抱在一起。⑦這是1948年秋的一天，魯山中學(xué)。留山羊胡子的先生，就是20世紀(jì)20年代聲震中國(guó)、30年代淡出文壇的詩(shī)人徐玉諾。（選自《黃河文學(xué)》2021年第2/3期合刊）18.

說(shuō)說(shuō)第（3）段和第（4）段畫(huà)線句中“笑”的內(nèi)涵。19.

從虛實(shí)結(jié)合的角度，分析第（6）段畫(huà)線句的表達(dá)效果。20.

結(jié)合內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)“先生”是一個(gè)怎樣的人。21.

作品最后才交代“先生”的姓名和聲望，好在哪里？【答案】18.

第（3）段“笑”，嘲笑，笑老師人代會(huì)上作報(bào)告講種紅薯；第（4）段“笑”，自信的笑，為自己講種紅薯，幫助農(nóng)民提高產(chǎn)量而自得。19.

實(shí)寫(xiě)，窗外，戰(zhàn)火終于熄滅，積蓄生機(jī)；虛寫(xiě)，好峰蜿蜒，各地都連綿擁抱在一起；虛實(shí)結(jié)合，希望祖國(guó)各地緊密團(tuán)結(jié)，表達(dá)了先生美好愿望。

20.

愛(ài)國(guó)，關(guān)心民生；關(guān)注學(xué)生，善施教化；不僅會(huì)教學(xué)，還會(huì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；注重發(fā)揚(yáng)鄉(xiāng)村文化建設(shè)。21.

設(shè)置懸念，引人入勝；人物形象更加豐滿(mǎn)感人。【解析】【18題詳解】本題考查詞語(yǔ)理解。根據(jù)②段“我也參加革命工作了，當(dāng)選人民代表了。最近要參加代表大會(huì)，政府讓我在會(huì)上做報(bào)告，講講種紅薯”，結(jié)合③段“有調(diào)皮女生指了指窗外樹(shù)上拴著的那一頭老牛”可知，第③段畫(huà)線句中“笑”，有嘲笑的意思，因?yàn)樽顬椤叭嗣翊怼?，竟然在?huì)上“講種紅薯”的事；根據(jù)④段“我家紅薯就種得好，牛養(yǎng)得不錯(cuò)，政府讓我講講種紅薯，幫助農(nóng)民提高產(chǎn)量，還是有眼光的”，結(jié)合“像喜悅的山羊”，可知，第④段畫(huà)線句中先生的“笑”，有自得的意味：自己不僅能教書(shū)，還能講種紅薯，幫助農(nóng)民提高產(chǎn)量?！?9題詳解】本題考查虛實(shí)結(jié)合。根據(jù)⑥段“窗外，戰(zhàn)火終于熄滅的山河，在積蓄生機(jī)。沙河嘩嘩啦啦流淌。稍遠(yuǎn)處，好峰蜿蜒”可知，是寫(xiě)的是戰(zhàn)火熄滅、河水流淌、好峰蜿蜒；根據(jù)⑥段“好峰蜿蜒，隨意濃淡，似乎想把南邊的南陽(yáng)、西邊的洛陽(yáng)、東邊的開(kāi)封，都連綿擁抱在一起”，可知續(xù)寫(xiě)的是將來(lái)的美好生活——全國(guó)人民的緊密團(tuán)結(jié)。根據(jù)⑥段畫(huà)線句“窗外，戰(zhàn)火終于熄滅的山河，在積蓄生機(jī)。沙河嘩嘩啦啦流淌。稍遠(yuǎn)處，好峰蜿蜒，隨意濃淡，似乎想把南邊的南陽(yáng)、西邊的洛陽(yáng)、東邊的開(kāi)封，都連綿擁抱在一起”可知，運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的手法，結(jié)合“‘美！’學(xué)生們朗聲回答”，可知，表達(dá)了徐玉諾對(duì)美好生活的向往和期盼?！?0題詳解】本題考查人物形象理解。根據(jù)②段“解放了，劉鄧大軍在咱們魯山縣成立豫西軍分區(qū)了，老百姓日子會(huì)像甘蔗，節(jié)節(jié)高，節(jié)節(jié)甜。沒(méi)有了壓迫剝削，也沒(méi)有了兵荒馬亂。你們要成為新中國(guó)的主人了，長(zhǎng)才干，有出息。我也參加革命工作了，當(dāng)選人民代表了。最近要參加代表大會(huì)，政府讓我在會(huì)上做報(bào)告，講講種紅薯”可知，“先生”愛(ài)國(guó)，關(guān)心民生；根據(jù)⑤段“現(xiàn)在開(kāi)始上課。今天我講北宋詩(shī)人梅堯臣的《魯山山行》，寫(xiě)的就是我們的家鄉(xiāng)”“先生”關(guān)注學(xué)生，善施教化；根據(jù)④段“能教書(shū)，也能種紅薯、養(yǎng)?！?，這是有很多門(mén)道的。我家紅薯就種得好，牛養(yǎng)得不錯(cuò)，”可知，“先生”不僅會(huì)教學(xué)，還會(huì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；根據(jù)⑤段“咱們排練秧歌舞，我