山東省煙臺(tái)市黃務(wù)中學(xué)六年級(jí)歷史下冊(cè) 第8課 輝煌的隋唐文化（二）教案 魯教版五四制

山東省煙臺(tái)市黃務(wù)中學(xué)六年級(jí)歷史下冊(cè)第8課輝煌的隋唐文化（二）教案魯教版五四制學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容山東省煙臺(tái)市黃務(wù)中學(xué)六年級(jí)歷史下冊(cè)第8課《輝煌的隋唐文化（二）》，本節(jié)課主要內(nèi)容包括：

1.隋唐時(shí)期的科技發(fā)展：介紹科舉制度的創(chuàng)立和科技成就，如趙州橋、印刷術(shù)等。

2.隋唐時(shí)期的文學(xué)藝術(shù)：探討唐詩(shī)的繁榮，介紹李白、杜甫、白居易等著名詩(shī)人及其作品。

3.隋唐時(shí)期的書法和繪畫：講解顏真卿、柳公權(quán)等書法家的成就，以及閻立本、吳道子等畫家的藝術(shù)風(fēng)格。

4.隋唐時(shí)期的宗教和哲學(xué)：闡述佛教、道教和儒學(xué)在隋唐時(shí)期的發(fā)展及影響。

5.隋唐時(shí)期的民族融合與文化交流：分析各民族間的交流互動(dòng)，以及中外文化的交流與融合。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.歷史理解：使學(xué)生理解隋唐時(shí)期科技、文學(xué)藝術(shù)、書法繪畫、宗教哲學(xué)等領(lǐng)域的發(fā)展?fàn)顩r，認(rèn)識(shí)到歷史時(shí)期的成就與特色。

2.文化認(rèn)同：增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中華傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感，特別是對(duì)唐詩(shī)、書法、繪畫等藝術(shù)形式的鑒賞和尊重。

3.思維能力：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史知識(shí)分析問題的能力，通過對(duì)隋唐時(shí)期民族融合和文化交流的學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的思辨能力。

4.價(jià)值觀念：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的歷史觀和文化觀，認(rèn)識(shí)到多元文化的交融對(duì)歷史發(fā)展的重要意義。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：隋唐時(shí)期科技、文學(xué)藝術(shù)、書法繪畫、宗教哲學(xué)的成就及其影響。

難點(diǎn)：理解隋唐時(shí)期各領(lǐng)域成就背后的歷史背景及相互關(guān)聯(lián)。

解決辦法及突破策略：

1.利用多媒體教學(xué)資源，展示隋唐時(shí)期的科技發(fā)明、藝術(shù)作品等，幫助學(xué)生直觀感受歷史成就，結(jié)合課本內(nèi)容講解其歷史背景。

2.采用分組討論、角色扮演等方式，讓學(xué)生深入了解詩(shī)人、書法家、畫家等歷史人物，分析其作品特點(diǎn)及其歷史地位。

3.通過設(shè)置問題鏈，引導(dǎo)學(xué)生思考各領(lǐng)域成就之間的內(nèi)在聯(lián)系，如科技發(fā)展與文學(xué)藝術(shù)的互動(dòng)關(guān)系，以及宗教哲學(xué)對(duì)文學(xué)藝術(shù)的影響。

4.設(shè)計(jì)思維導(dǎo)圖，幫助學(xué)生梳理隋唐文化成就的知識(shí)體系，加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)的理解和記憶。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有六年級(jí)歷史下冊(cè)教材，提前指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)第8課《輝煌的隋唐文化（二）》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備隋唐時(shí)期科技、文學(xué)藝術(shù)、書法繪畫、宗教哲學(xué)相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便于直觀展示教學(xué)內(nèi)容。

3.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。在教室內(nèi)展示隋唐文化主題的海報(bào)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

4.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課無(wú)需實(shí)驗(yàn)器材。教學(xué)過程第一環(huán)節(jié)：導(dǎo)入新課

1.老師通過展示隋唐時(shí)期的一幅名畫《簪花仕女圖》，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考：這幅畫展現(xiàn)了隋唐時(shí)期的哪些特點(diǎn)？從而激發(fā)學(xué)生的興趣，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

第二環(huán)節(jié)：自主學(xué)習(xí)

1.學(xué)生自主閱讀教材第8課《輝煌的隋唐文化（二）》，了解隋唐時(shí)期的科技、文學(xué)藝術(shù)、書法繪畫、宗教哲學(xué)等領(lǐng)域的發(fā)展?fàn)顩r。

2.老師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考：隋唐時(shí)期的科技成就有哪些？這些成就背后的原因是什么？

第三環(huán)節(jié)：課堂講解

1.老師針對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行講解，重點(diǎn)闡述隋唐時(shí)期的科技發(fā)展、文學(xué)藝術(shù)、書法繪畫、宗教哲學(xué)等領(lǐng)域的主要成就。

2.講解過程中，結(jié)合多媒體資源，如圖片、視頻等，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

第四環(huán)節(jié)：課堂討論

1.學(xué)生分組討論：隋唐時(shí)期的文學(xué)藝術(shù)為什么能夠達(dá)到如此繁榮的程度？請(qǐng)結(jié)合課本內(nèi)容進(jìn)行分析。

2.各小組匯報(bào)討論成果，老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到隋唐時(shí)期政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的相互促進(jìn)關(guān)系。

第五環(huán)節(jié)：課堂實(shí)踐

1.學(xué)生進(jìn)行角色扮演，扮演李白、杜甫等著名詩(shī)人，朗誦他們的詩(shī)作，感受唐詩(shī)的魅力。

2.老師邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示書法作品，并簡(jiǎn)要介紹隋唐時(shí)期的書法藝術(shù)特點(diǎn)。

第六環(huán)節(jié)：課堂小結(jié)

1.老師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)隋唐時(shí)期的文化成就在我國(guó)歷史中的重要地位。

2.學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，老師給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

第七環(huán)節(jié)：課后作業(yè)

1.結(jié)合課本內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于隋唐時(shí)期文化成就的短文。

2.選擇一位你喜歡的隋唐詩(shī)人，了解他的生平事跡，并背誦一首他的詩(shī)作。

第八環(huán)節(jié)：課堂延伸

1.老師布置學(xué)生課后參觀博物館，了解隋唐時(shí)期的實(shí)物資料，加深對(duì)課堂所學(xué)內(nèi)容的理解。

2.鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校組織的詩(shī)歌朗誦、書法比賽等活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《隋唐科技史話》：了解隋唐時(shí)期科技發(fā)展的詳細(xì)情況，包括農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、建筑、交通等方面的成就。

-《唐詩(shī)三百首》：選取部分具有代表性的唐詩(shī)，讓學(xué)生在課后自主閱讀，感受唐詩(shī)的韻律美和意境美。

-《中國(guó)古代書法藝術(shù)》：介紹隋唐時(shí)期的書法藝術(shù)，分析各位書法家的風(fēng)格特點(diǎn)，理解書法藝術(shù)的歷史價(jià)值。

-《隋唐宗教哲學(xué)》：探討佛教、道教和儒學(xué)在隋唐時(shí)期的發(fā)展，以及它們對(duì)社會(huì)、文化和個(gè)人信仰的影響。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)資源等途徑，深入了解隋唐時(shí)期的歷史文化，如研究隋唐時(shí)期的著名歷史人物、重大事件、文化遺產(chǎn)等。

-組織學(xué)生參加歷史知識(shí)競(jìng)賽，以提高學(xué)生對(duì)隋唐文化的認(rèn)識(shí)和興趣。

-開展課后研究性學(xué)習(xí)，讓學(xué)生選擇一個(gè)隋唐時(shí)期的科技、文學(xué)藝術(shù)、書法繪畫、宗教哲學(xué)等方面的主題，進(jìn)行深入研究，并撰寫研究報(bào)告。

-邀請(qǐng)歷史學(xué)者或文化專家來(lái)校進(jìn)行專題講座，讓學(xué)生更直觀地了解隋唐文化的魅力。

-帶領(lǐng)學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐臍v史博物館、文化遺址等，使學(xué)生在實(shí)際體驗(yàn)中感受隋唐文化的輝煌。課后拓展拓展內(nèi)容：

1.閱讀材料：《隋唐文化史話》中關(guān)于科技、文學(xué)藝術(shù)、書法繪畫、宗教哲學(xué)等方面的篇章，深入理解隋唐時(shí)期的文化成就。

2.視頻資源：選擇與隋唐文化相關(guān)的紀(jì)錄片，如《盛世唐朝》、《唐詩(shī)的故事》等，通過影像資料感受歷史氛圍。

拓展要求：

1.鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀《隋唐文化史話》，了解隋唐時(shí)期的科技發(fā)展、文學(xué)藝術(shù)、書法繪畫、宗教哲學(xué)等方面的具體內(nèi)容，增強(qiáng)對(duì)課本知識(shí)的理解。

2.觀看紀(jì)錄片，從視覺和聽覺上感受隋唐文化的輝煌，激發(fā)對(duì)歷史文化的興趣。

3.教師提供閱讀指導(dǎo)和疑問解答，幫助學(xué)生更好地完成課后拓展學(xué)習(xí)。

4.布置學(xué)生撰寫觀后感或閱讀心得，分享學(xué)習(xí)隋唐文化的體會(huì)和感悟。

5.在下一節(jié)課開始時(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行拓展內(nèi)容分享，互相交流學(xué)習(xí)心得，提高學(xué)生的表達(dá)能力和歷史素養(yǎng)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了隋唐時(shí)期的科技、文學(xué)藝術(shù)、書法繪畫、宗教哲學(xué)等方面的文化成就，了解到這一時(shí)期是我國(guó)歷史上一個(gè)文化繁榮、科技進(jìn)步的重要階段。

2.隋唐時(shí)期的科技發(fā)展，如科舉制度的創(chuàng)立、趙州橋的建造、印刷術(shù)的發(fā)明等，對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

3.唐詩(shī)作為我國(guó)文學(xué)的瑰寶，展示了豐富的藝術(shù)表現(xiàn)力和深刻的思想內(nèi)涵，涌現(xiàn)出許多著名的詩(shī)人，如李白、杜甫、白居易等。

4.隋唐時(shí)期的書法和繪畫藝術(shù)也達(dá)到了一個(gè)新的高度，出現(xiàn)了許多傳世佳作和杰出藝術(shù)家，如顏真卿、柳公權(quán)、閻立本、吳道子等。

5.宗教哲學(xué)方面，佛教、道教和儒學(xué)在隋唐時(shí)期得到了廣泛傳播和發(fā)展，對(duì)當(dāng)時(shí)的政治、文化和社會(huì)生活產(chǎn)生了重要影響。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.列舉出隋唐時(shí)期的三個(gè)科技成就，并簡(jiǎn)要說明它們的影響。

2.說出你最喜歡的唐朝詩(shī)人及其一首代表作，并簡(jiǎn)要分析該詩(shī)的藝術(shù)特點(diǎn)。

3.簡(jiǎn)要介紹顏真卿和柳公權(quán)在書法藝術(shù)上的貢獻(xiàn)。

4.隋唐時(shí)期，佛教、道教和儒學(xué)是如何影響社會(huì)文化的發(fā)展的？

5.結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)隋唐時(shí)期文化成就的認(rèn)識(shí)和感悟。

教師通過以上問題進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)，了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，并及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋，鞏固所學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和探究，提高歷史素養(yǎng)。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-隋唐科技：科舉制、趙州橋、印刷術(shù)

-文學(xué)藝術(shù)：唐詩(shī)、李白、杜甫、白居易

-書法繪畫：顏真卿、柳公權(quán)、閻立本、吳道子

-宗教哲學(xué)：佛教、道教、儒學(xué)

②關(guān)鍵詞：

-科技：創(chuàng)新、進(jìn)步

-文學(xué)：繁榮、詩(shī)歌

-藝術(shù)：書法、繪畫

-宗