幼兒園一日生活-幼兒園小班英語教案

幼兒園一日生活-幼兒園小班英語教案科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）幼兒園一日生活-幼兒園小班英語教案課程基本信息1.課程名稱：幼兒園小班英語-幼兒園一日生活

2.教學(xué)年級和班級：幼兒園小班

3.授課時間：2022年9月15日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)基本的英語聽力能力，能夠聽懂并模仿日常生活中的簡單英語對話。

2.培養(yǎng)基本的英語口語表達能力，能夠用英語簡單描述自己的一日生活。

3.培養(yǎng)英語思維能力，能夠理解英語日常對話的含義，并能夠運用英語進行簡單的交流。

4.培養(yǎng)對英語學(xué)習(xí)的興趣和積極性，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)英語的熱情。教學(xué)難點與重點三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點：

（1）單詞和短語的學(xué)習(xí)：本節(jié)課的核心詞匯包括“morning”、“afternoon”、“evening”、“breakfast”、“l(fā)unch”、“dinner”等，以及日常對話中的常用句型，如“What'sthis?”,“It's...”,“Hello,nicetomeetyou.”等。

（2）聽力理解：學(xué)生需要能夠聽懂并理解日常生活中的簡單英語對話，如問候、介紹、詢問等。

（3）口語表達：學(xué)生能夠用英語簡單描述自己的一日生活，如早上起床、吃早餐、上課、玩耍等。

（4）英語思維：學(xué)生需要能夠理解英語日常對話的含義，并能夠運用英語進行簡單的交流。

2.教學(xué)難點：

（1）單詞的發(fā)音和記憶：對于一些生僻或容易混淆的單詞，如“morning”和“evening”，學(xué)生可能難以準(zhǔn)確發(fā)音和記憶。

（2）聽力理解：學(xué)生可能對英語口語中的語調(diào)、節(jié)奏和發(fā)音特點不熟悉，導(dǎo)致聽力理解困難。

（3）口語表達：學(xué)生可能對自己的英語表達能力不自信，不敢開口說英語，或者發(fā)音不準(zhǔn)確。

（4）英語思維：學(xué)生可能對英語文化背景和習(xí)慣不理解，導(dǎo)致在交流中出現(xiàn)困惑。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）情境教學(xué)法：通過模擬日常生活場景，讓學(xué)生在實際情境中學(xué)習(xí)英語，提高學(xué)生的語言運用能力。例如，設(shè)置一個早晨的場景，讓學(xué)生扮演角色，用英語進行問候和介紹。

（2）互動教學(xué)法：鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，進行小組討論和角色扮演，增強學(xué)生的口語表達能力和團隊合作能力。例如，分組進行日常對話練習(xí)，學(xué)生互相問候、介紹自己的一日生活。

（3）游戲教學(xué)法：通過設(shè)計有趣的英語游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)單詞和短語，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。例如，設(shè)計一個單詞接龍游戲，學(xué)生輪流說出單詞，下一個單詞要以前一個單詞的最后一個字母開頭。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體課件和視頻，為學(xué)生提供豐富的視覺和聽覺材料，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗。例如，播放英語歌曲、動畫短片，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

（2）教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件輔助教學(xué)，提供個性化的學(xué)習(xí)資源和服務(wù)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。例如，使用在線英語學(xué)習(xí)平臺，學(xué)生可以進行聽力練習(xí)、口語模仿和單詞記憶等。

（3）實物教具：使用實物教具，如圖片、卡片、玩具等，幫助學(xué)生直觀地理解和記憶單詞和短語。例如，展示各種早餐食物的圖片，讓學(xué)生用英語描述它們。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解幼兒園一日生活的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)幼兒園一日生活內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確幼兒園一日生活教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保幼兒園一日生活教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)幼兒園一日生活的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入幼兒園一日生活學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的幼兒園生活內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為幼兒園一日新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解幼兒園一日生活的知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞幼兒園一日生活問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對幼兒園一日生活知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決幼兒園一日生活問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與幼兒園一日生活相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合幼兒園一日生活內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)幼兒園一日生活的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的幼兒園一日生活內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的幼兒園一日生活內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，如有關(guān)日常英語對話的短文、幼兒英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站等。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究，如學(xué)習(xí)英語兒歌、觀看英語動畫片、參加英語角活動等。

3.建議學(xué)生參加英語興趣小組或俱樂部，與其他同學(xué)一起學(xué)習(xí)、交流和分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

4.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注英語學(xué)習(xí)的相關(guān)應(yīng)用軟件和在線資源，如英語學(xué)習(xí)APP、在線英語學(xué)習(xí)平臺等。

5.鼓勵學(xué)生進行英語寫作和口語練習(xí)，如寫日記、講述自己的故事、與外國朋友交流等。

6.提供一些英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和資源，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探索。

7.鼓勵學(xué)生參加英語角、英語演講比賽等活動，提高他們的英語口語表達能力和自信心。

8.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注英語學(xué)習(xí)的相關(guān)書籍和雜志，如《英語學(xué)習(xí)》、《英語角》等，讓學(xué)生在課后自主閱讀和學(xué)習(xí)。

9.鼓勵學(xué)生進行跨學(xué)科學(xué)習(xí)，如學(xué)習(xí)英語的同時，了解英語國家的文化、歷史和社會背景等。

10.建議學(xué)生參加英語考試和認證，如劍橋英語考試、托福、雅思等，提高他們的英語水平和競爭力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測（一）課堂小結(jié)

1.教師簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的幼兒園一日生活內(nèi)容，包括單詞和短語的學(xué)習(xí)、日常對話的練習(xí)等。

2.強調(diào)本節(jié)課的重點和難點，提醒學(xué)生注意日常英語對話的語調(diào)和發(fā)音特點。

3.總結(jié)課堂互動環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生積極參與討論和實踐活動，提高口語表達能力和團隊合作能力。

4.強調(diào)課后作業(yè)的重要性，鼓勵學(xué)生認真完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

（二）當(dāng)堂檢測

1.教師設(shè)計當(dāng)堂檢測題，包括選擇題、填空題和簡答題等，涵蓋本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2.學(xué)生當(dāng)堂完成檢測題，教師及時批改并給予反饋。

3.針對學(xué)生在檢測題中出現(xiàn)的問題，教師進行針對性的講解和輔導(dǎo)。

4.鼓勵學(xué)生在課堂上積極提問，解決學(xué)習(xí)中遇到的疑問。

5.教師根據(jù)學(xué)生的檢測結(jié)果，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。

6.強調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的重要性，鼓勵學(xué)生在課后復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識。

7.提醒學(xué)生注意學(xué)習(xí)方法和技巧，提高學(xué)習(xí)效率。

8.鼓勵學(xué)生參與課后英語活動，如英語角、英語演講比賽等，提高英語水平。

9.教師定期組織復(fù)習(xí)課程，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高長期記憶效果。

10.針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予個性化的指導(dǎo)和幫助，促進他們的英語學(xué)習(xí)進步。板書設(shè)計1.板書設(shè)計應(yīng)條理清楚、重點突出：

（1）列出本節(jié)課的主要詞匯和短語，如“morning”、“afternoon”、“evening”、“breakfast”、“l(fā)unch”、“dinner”等。

（2）展示日常對話的例句，如“What'sthis?It'sabook.”、“Hello,nicetomeetyou.”等。

（3）總結(jié)本節(jié)課的重點句型和語法規(guī)則，如一般疑問句的構(gòu)成和回答方式。

2.板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了：

（1）使用簡潔的符號和圖形，如用圖片表示早餐、午餐等。

（2）使用簡潔的詞語和句子，避免冗長的解釋和說明。

（3）使用清晰的字體和顏色，便于學(xué)生閱讀和記憶。

3.板書設(shè)計應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性：

（1）使用有趣的插圖和色彩，如用彩色粉筆繪制早晨、中午、傍晚的場景。

（2）設(shè)計有趣的互動環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生上臺畫出自己的一日生活。

（3）使用有趣的英語兒歌和游戲，如播放英語兒歌，讓學(xué)生跟隨節(jié)奏做動作。教學(xué)反思與總結(jié)今天我上了一節(jié)關(guān)于幼兒園一日生活的英語課，總體來說，學(xué)生們表現(xiàn)得非常積極，參與度很高。在教學(xué)過程中，我運用了情境教學(xué)法、互動教學(xué)法和游戲教學(xué)法，學(xué)生們通過模擬日常生活場景、小組討論和游戲練習(xí)，對英語學(xué)習(xí)的興趣和積極性得到了很大的提高。

在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示與一日生活相關(guān)的圖片和視頻，吸引了學(xué)生的注意力，并設(shè)置了一些問題來激發(fā)他們的好奇心和求知欲。在知識講解和互動探究環(huán)節(jié)，我注重突出重點和難點，通過實例和對比方法幫助學(xué)生加深記憶。同時，我鼓勵學(xué)生積極參與討論和實踐活動，提高了他們的口語表達能力和團隊合作能力。

然而，在教學(xué)過程中我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，有些學(xué)生在單詞的發(fā)音和記憶方面存在困難，需要進一步的指導(dǎo)和練習(xí)。此外，部分學(xué)生在聽力理解方面也顯