Unit 4 Topic 2 Section B 教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年英語仁愛版九年級(jí)上冊(cè)

Unit4Topic2SectionB教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年英語仁愛版九年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒄n程基本信息1.課程名稱：Unit4Topic2SectionB教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)上冊(cè)英語

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年第一學(xué)期第14周第3課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)寫本課的生詞和重點(diǎn)句子，提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力和書面表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解和理解西方文化中關(guān)于節(jié)日和慶祝方式的一些基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過分析、討論和歸納本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠提高自己的邏輯思維和批判性思維能力，培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)策略：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握一些有效的英語學(xué)習(xí)方法和技巧，提高學(xué)習(xí)效率和自主學(xué)習(xí)能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了英語的基本語法、詞匯和閱讀理解技巧。他們可能已經(jīng)了解了一些關(guān)于西方節(jié)日的基本知識(shí)，如圣誕節(jié)、感恩節(jié)等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：九年級(jí)的學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)仍然保持一定的興趣，他們具備一定的英語聽說讀寫能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，一部分學(xué)生喜歡通過視覺學(xué)習(xí)，喜歡看圖片和視頻；另一部分學(xué)生喜歡通過聽覺學(xué)習(xí)，喜歡聽音頻和跟讀。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能對(duì)一些生僻詞匯和復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)的理解存在困難。此外，學(xué)生可能對(duì)西方節(jié)日的文化背景和習(xí)俗不夠了解，這可能會(huì)影響他們對(duì)文本內(nèi)容的理解和表達(dá)能力。同時(shí)，學(xué)生在聽說和口語表達(dá)方面可能存在一定的障礙，需要教師的引導(dǎo)和幫助。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

a.互動(dòng)式教學(xué)法：通過小組討論、角色扮演等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度和合作能力。

b.任務(wù)型教學(xué)法：通過完成具體任務(wù)，如編寫對(duì)話、制作海報(bào)等，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

c.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，如模擬西方節(jié)日慶?；顒?dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的情境感知和語言運(yùn)用能力。

2.教學(xué)手段：

a.多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等資源，生動(dòng)展示西方節(jié)日的習(xí)俗和場(chǎng)景，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

b.在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用教學(xué)軟件和網(wǎng)絡(luò)資源，提供豐富的學(xué)習(xí)材料和實(shí)踐機(jī)會(huì)，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道。

c.實(shí)物教學(xué)：使用節(jié)日相關(guān)的實(shí)物物品，如圣誕樹、彩燈等，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感知和動(dòng)手能力。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：播放一段關(guān)于西方節(jié)日的視頻，如圣誕節(jié)、感恩節(jié)等，讓學(xué)生感受節(jié)日的氛圍。

問題提出：教師引導(dǎo)學(xué)生思考：“你們知道這些節(jié)日的由來和習(xí)俗嗎？”激發(fā)學(xué)生的求知欲。

2.講授新課（15分鐘）

教學(xué)內(nèi)容：教師講解本節(jié)課的生詞和重點(diǎn)句子，引導(dǎo)學(xué)生理解文本內(nèi)容。

教學(xué)創(chuàng)新：采用互動(dòng)式教學(xué)法，讓學(xué)生參與到講解過程中，提高他們的參與度和積極性。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

練習(xí)題目：設(shè)計(jì)一些關(guān)于本節(jié)課內(nèi)容的練習(xí)題目，如選擇題、填空題等，鞏固學(xué)生對(duì)生詞和句子的掌握。

討論環(huán)節(jié)：學(xué)生分組討論，互相解答疑問，教師巡回指導(dǎo)。

4.課堂提問（5分鐘）

提問內(nèi)容：針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容，教師提出一些問題，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握。

互動(dòng)環(huán)節(jié)：學(xué)生回答問題，其他學(xué)生和教師進(jìn)行評(píng)價(jià)和補(bǔ)充，促進(jìn)課堂互動(dòng)。

5.拓展環(huán)節(jié)（5分鐘）

任務(wù)布置：讓學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，編寫一段關(guān)于節(jié)日慶祝的短文。

展示環(huán)節(jié)：學(xué)生互相展示成果，教師進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn)。

學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，提出改進(jìn)措施。

總計(jì)用時(shí)：40分鐘

教學(xué)過程中，教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)解答疑問，引導(dǎo)他們主動(dòng)參與課堂活動(dòng)。通過創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的語言能力和文化意識(shí)。同時(shí)，注重師生互動(dòng)，營(yíng)造積極向上的課堂氛圍，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.生詞和短語：

-節(jié)日(festival)

-慶祝(celebrate)

-傳統(tǒng)(tradition)

-禮物(gift)

-裝飾(decoration)

-食物(food)

-家人(family)

-朋友(friend)

-歡樂(happiness)

-團(tuán)聚(reunion)

2.重點(diǎn)句子：

-"Peoplecelebratefestivalstohonortraditionsandspendtimewithfamilyandfriends."

-"Duringthefestival,familiesandfriendsgettogethertoenjoyspecialfoodandsharegifts."

-"Decorationslikelightsandflowersaddafestiveatmospheretothecelebration."

-"OneofthemostpopularfestivalsinWesterncountriesisChristmas,whichiscelebratedonDecember25th."

-"InadditiontoChristmas,otherfestivalssuchasThanksgivingandNewYear'sDayarealsoimportantinWesternculture."

3.文化背景：

-西方節(jié)日的起源和習(xí)俗，如圣誕節(jié)、感恩節(jié)、新年等。

-節(jié)日的慶祝方式，如家庭團(tuán)聚、交換禮物、裝飾房屋等。

-節(jié)日食物的特色，如圣誕節(jié)的烤火雞、復(fù)活節(jié)的主復(fù)活節(jié)彩蛋等。

4.語言技能：

-聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)寫本課的生詞和重點(diǎn)句子。

-能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述節(jié)日慶祝活動(dòng)和文化背景。

-能夠編寫一段關(guān)于節(jié)日慶祝的短文。

5.學(xué)習(xí)策略：

-自主學(xué)習(xí)：通過預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，自主掌握生詞和短語。

-合作學(xué)習(xí)：通過小組討論和合作完成任務(wù)，提高語言運(yùn)用能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-探究學(xué)習(xí)：通過研究節(jié)日的歷史和文化背景，培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問題的能力。七、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

a.詞匯練習(xí)：要求學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的生詞和短語，并進(jìn)行書寫練習(xí)。可以設(shè)計(jì)一些填空題、選擇題等形式的練習(xí)題目，以加深學(xué)生對(duì)詞匯的記憶和理解。

b.口語作業(yè)：要求學(xué)生與同學(xué)一起，模擬一段節(jié)日慶祝的場(chǎng)景，如圣誕節(jié)的家庭團(tuán)聚、感恩節(jié)的餐桌對(duì)話等。學(xué)生可以通過錄音設(shè)備錄制自己的口語表達(dá)，并互相交換進(jìn)行評(píng)價(jià)。

c.閱讀作業(yè)：要求學(xué)生閱讀一篇關(guān)于西方節(jié)日的文章，并回答相關(guān)問題。文章可以選擇一些與節(jié)日相關(guān)的文化背景、歷史起源等內(nèi)容，以提高學(xué)生的閱讀理解能力。

2.作業(yè)反饋：

a.及時(shí)批改：教師應(yīng)及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，不能拖延。在批改過程中，要注意學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，關(guān)注他們的語言表達(dá)準(zhǔn)確性、作業(yè)完成的完整性等方面。

b.指出問題：在批改作業(yè)時(shí)，教師要指出學(xué)生存在的問題，如詞匯拼寫錯(cuò)誤、語法錯(cuò)誤、表達(dá)不清晰等，并給出具體的改進(jìn)建議。

c.鼓勵(lì)與激勵(lì)：在作業(yè)反饋中，教師要給予學(xué)生鼓勵(lì)和激勵(lì)，表揚(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。同時(shí)，對(duì)于完成作業(yè)較好的學(xué)生，可以給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，以激發(fā)其他學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

d.個(gè)性化指導(dǎo)：針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問題，教師可以提供個(gè)性化的指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。

e.作業(yè)講評(píng)：在課堂上，教師可以對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行講評(píng)，分享優(yōu)秀的作業(yè)示例，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)和借鑒。同時(shí)，對(duì)于普遍存在的問題，可以進(jìn)行集中講解和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生共同提高。八、重點(diǎn)題型整理1.完形填空：

題型描述：根據(jù)課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)一段關(guān)于節(jié)日慶祝的完形填空練習(xí)。

題目示例：

It'sChristmasEve,andeveryoneisexcited.Thestreetsarefullof_____and_____.Peopleare_____with_____and_____.Theycan'twaitto_____withtheir_____andfriends.

答案：lights,decorations,busy,shopping,celebrate,family

2.閱讀理解：

題型描述：設(shè)計(jì)一篇關(guān)于西方節(jié)日的閱讀理解文章，并要求學(xué)生回答相關(guān)問題。

文章示例：

ChristmasisoneofthemostpopularfestivalsinWesterncountries.ItiscelebratedonDecember25thtohonorthebirthofJesusChrist.Peopledecoratetheirhomeswithlightsanddecorations,andexchangegiftswithfamilyandfriends.SpecialfoodslikeChristmascookiesandturkeyarealsoenjoyedduringthefestival.

問題示例：

1.WhenisChristmascelebrated?

2.Whydopeopledecoratetheirhomeswithlightsanddecorations?

3.WhatspecialfoodsarecommonlyenjoyedduringChristmas?

答案：

1.December25th

2.TohonorthebirthofJesusChrist

3.Christmascookiesandturkey

3.翻譯題：

題型描述：要求學(xué)生將課文中的句子翻譯成中文。

翻譯示例：

"FamiliesgatheraroundthetabletoshareaspecialmealonThanksgivingDay."

答案：

"家人在感恩節(jié)那天圍坐在餐桌旁共享特別的晚餐。"

4.寫作題：

題型描述：要求學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，寫一篇關(guān)于節(jié)日慶祝的短文。

寫作示例：

Writeashortessayaboutyourfavoritefestival.Includedetailssuchasthesignificanceofthefestival,traditions,andactivitiesyouenjoyduringthecelebration.

答案：

MyfavoritefestivalistheMid-AutumnFestival.Itiscelebratedonthe15thdayoftheeighthmonthoftheChineselunarcalendar.Thisfestivalisatimeforfamiliestogatherandenjoythefullmoon.Peopleeatmooncakes,watchthemoon,andsharestoriesaboutthelegendofthemoongoddess.Itisatimeofjoyandreunion.

5.口語表達(dá)：

題型描述：要求學(xué)生就課文內(nèi)容進(jìn)行口語表達(dá)，如模擬節(jié)日慶祝的場(chǎng)景。

口語示例：

A:Hi,B,doyouknowwhatdayitistoday?

B:Yes,it'sChristmasDay!

A:I'msoexcited!Let'sgoandseethebeautifuldecorationsandlightsinthestreet.

B:Greatidea!Let'salsobuysomegiftsforourfamilyandfriends.

A:Yeah,it'sawonderfultimetocelebratewiththepeoplewelove.

B:Absolutely,andwecanenjoydeliciousfoodandhaveagreattimetogether.內(nèi)容邏輯關(guān)系重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：節(jié)日（festival）、慶祝（celebrate）、傳統(tǒng)（tradition）、家人（family）、朋友（friend）

重點(diǎn)詞組：節(jié)日慶祝（festivalcelebration）、家庭團(tuán)聚（familyreunion）、交換禮物（exchangegifts）、裝飾房屋（decoratethehouse）

重點(diǎn)句子：人們慶祝節(jié)日是為了尊重傳統(tǒng)，與家人和朋友共度時(shí)光。（Peoplecelebratefestivalstohonortraditionsandspendtimewithfamilyandfriends.）

2.節(jié)日文化和習(xí)俗：

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：圣誕節(jié)（Christmas）、感恩節(jié)（Thanksgiving）、新年（NewYear）、烤火雞（roastturkey）、主復(fù)活節(jié)彩蛋（Eastereggs）

重點(diǎn)詞組：圣誕裝飾（Christmasdecorations）、感恩節(jié)餐桌（Thanksgivingtable）、新年慶祝（NewYear'scelebration）

重點(diǎn)句子