四年級品德與社會上冊 第四單元 做聰明的購物者 3購物的學問教案 未來版

四年級品德與社會上冊第四單元做聰明的購物者3購物的學問教案未來版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容是四年級品德與社會上冊第四單元“做聰明的購物者”中的3課“購物的學問”。本節(jié)課旨在幫助學生了解購物時需要具備的基本知識和技巧，以培養(yǎng)他們在消費過程中的自主判斷和選擇能力。教材內(nèi)容主要包括：認識各種商品的價格標簽、了解折扣和優(yōu)惠券的含義、掌握比較價格和選擇商品的方法、了解消費者權(quán)益保護等相關(guān)知識。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：學生在之前的學習中已經(jīng)掌握了基本的數(shù)學運算能力和對貨幣的認識，本節(jié)課將在這些基礎上，引導學生將數(shù)學知識運用到購物實踐中，學會理性消費。同時，結(jié)合社會常識，讓學生了解消費者權(quán)益保護的相關(guān)知識，提高他們的自我保護意識。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：

1.社會參與：通過學習購物相關(guān)知識，使學生能夠主動參與社會生活，了解和關(guān)注消費權(quán)益，增強作為消費者的責任感和參與感。

2.實踐和創(chuàng)新：培養(yǎng)學生將數(shù)學知識運用到購物實踐中，學會比較、選擇和合理消費，培養(yǎng)他們的實踐能力和創(chuàng)新思維。

3.法治和道德：通過了解消費者權(quán)益保護知識，使學生認識到法律對消費者權(quán)益的保護，增強法治觀念，同時培養(yǎng)誠信、公平、正義的道德品質(zhì)。

4.自我管理和反思：培養(yǎng)學生自主判斷和選擇商品的能力，引導他們在購物過程中進行自我管理和反思，養(yǎng)成良好的消費習慣。學情分析考慮到所教的是四年級的學生，他們在知識、能力和素質(zhì)方面已經(jīng)有了一定的基礎。他們在之前的學習中已經(jīng)掌握了基本的數(shù)學運算能力和對貨幣的認識，這為本節(jié)課的學習提供了良好的基礎。此外，他們也具備了一定的閱讀和理解能力，能夠理解并應用購物相關(guān)的知識。

在行為習慣方面，這個年齡段的學生好奇心強，善于模仿，對新鮮事物充滿好奇。他們喜歡通過實踐和互動來學習，因此，在教學過程中，可以設計一些互動環(huán)節(jié)和實踐活動，以提高他們的學習興趣和參與度。同時，他們也開始具備一定的獨立思考和判斷能力，可以通過引導，學會自主判斷和選擇商品。

然而，他們也存在一些不足之處。例如，他們可能缺乏對消費者權(quán)益保護的認識，不知道如何維護自己的消費權(quán)益。因此，在教學過程中，需要重點培養(yǎng)他們的法治觀念和消費者權(quán)益保護意識。此外，他們也可能存在一些不良的消費習慣，如盲目追求名牌、不比較價格等，需要通過教學引導他們樹立正確的消費觀念。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《四年級品德與社會上冊第四單元做聰明的購物者3購物的學問》所需的教材或?qū)W習資料。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的商品價格標簽、折扣和優(yōu)惠券的樣本，以及消費者權(quán)益保護的相關(guān)資料。

3.多媒體資源：收集與購物相關(guān)的視頻資料，如購物技巧教學視頻、消費者權(quán)益保護的案例視頻等。

4.教室布置：將教室布置成購物場景，設置模擬收銀臺和商品展示區(qū)，方便學生進行實踐活動。

5.實驗器材：準備一些簡單的計算器，供學生在比較價格和計算優(yōu)惠時使用。

6.消費者權(quán)益保護宣傳資料：準備相關(guān)的宣傳資料，以便在課堂上向?qū)W生介紹消費者權(quán)益保護的相關(guān)知識。教學過程1.導入新課（5分鐘）

親愛的同學們，大家好！今天我們要學習的是《購物的學問》。在我們的日常生活中，購物是一件非常普遍的事情。那么，你們知道如何購物嗎？購物時需要注意哪些問題呢？讓我們一起來探討一下。

2.講授新課（20分鐘）

（1）認識商品價格標簽（5分鐘）

同學們，當我們購物時，首先要認識各種商品的價格標簽。價格標簽上通常會包含哪些信息呢？請同學們翻開教材，查看相關(guān)內(nèi)容，并與同桌互相分享。

（2）了解折扣和優(yōu)惠券（5分鐘）

在日常生活中，我們經(jīng)常會遇到各種折扣和優(yōu)惠券。那么，折扣和優(yōu)惠券到底是怎么回事呢？請同學們閱讀教材，并結(jié)合實例進行分析。

（3）掌握比較價格和選擇商品的方法（5分鐘）

在購物時，如何才能買到物美價廉的商品呢？這就需要我們掌握比較價格和選擇商品的方法。同學們，請看教材中的相關(guān)內(nèi)容，學習比較價格和選擇商品的技巧。

（4）了解消費者權(quán)益保護（5分鐘）

作為消費者，我們享有很多權(quán)益。那么，消費者權(quán)益保護的相關(guān)知識你們了解嗎？現(xiàn)在，請同學們閱讀教材，了解消費者權(quán)益保護的基本內(nèi)容。

3.實踐活動（15分鐘）

（1）模擬購物（5分鐘）

同學們，現(xiàn)在我們來進行模擬購物活動。我將給大家發(fā)放一些虛擬的貨幣，請大家根據(jù)所學知識，選擇合適的商品進行購物。在購物過程中，注意運用比較價格和選擇商品的方法。

（2）分享購物心得（5分鐘）

購物結(jié)束后，請同學們與同桌分享自己的購物心得，交流購物時運用到的技巧和策略。

（3）消費者權(quán)益保護知識問答（5分鐘）

為了檢驗大家對消費者權(quán)益保護知識的掌握程度，我將提出一些問題，請大家積極回答?；卮鹫_的小組將獲得獎勵。

4.總結(jié)與反思（5分鐘）

同學們，通過今天的學習，你們掌握了哪些購物技巧呢？在購物過程中，如何保護自己的權(quán)益呢？請大家在小組內(nèi)進行總結(jié)與反思，分享自己的收獲。

5.課后作業(yè)（3分鐘）

請同學們結(jié)合所學內(nèi)容，編寫一篇關(guān)于購物的小短文，內(nèi)容可以包括購物技巧、消費者權(quán)益保護等方面。下節(jié)課我們將進行分享和交流。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

為了幫助同學們更深入地了解購物相關(guān)知識和消費者權(quán)益保護，我為大家推薦以下拓展閱讀材料：

（1）《消費者權(quán)益保護法》：通過閱讀這部法律，同學們可以更全面地了解消費者的權(quán)益和法律法規(guī)對消費者權(quán)益的保護。

（2）《聰明購物的秘訣》：這篇文章介紹了許多購物技巧和策略，包括如何比較價格、選擇商品以及辨別商品真?zhèn)蔚?，希望對同學們有所啟發(fā)。

（3）《消費者權(quán)益保護案例解析》：通過閱讀這些案例，同學們可以了解消費者權(quán)益保護在實際生活中的應用，增強自己的維權(quán)意識。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

（1）調(diào)查身邊的消費者權(quán)益問題：同學們可以在課后進行調(diào)查，了解身邊的朋友或家人在購物過程中遇到的消費者權(quán)益問題，嘗試提出解決方案。

（2）制作購物預算：請同學們?yōu)榧彝セ蜃约褐贫ㄒ粋€購物預算，學會合理安排和使用資金。

（3）開展消費者權(quán)益保護主題活動：組織一次以消費者權(quán)益保護為主題的活動，如演講比賽、知識競賽等，增強同學們的消費者權(quán)益保護意識。

（4）研究其他國家的消費者權(quán)益保護制度：同學們可以嘗試研究其他國家的消費者權(quán)益保護制度，了解不同國家的消費者權(quán)益保護現(xiàn)狀和特點。課堂1.課堂評價

本節(jié)課的課堂評價主要通過以下幾個方面進行：

（1）提問：我會通過提問的方式了解同學們對購物知識和消費者權(quán)益保護的掌握情況。針對不同層次的學生，我會設計不同難度的問題，以促進每位學生的思考和參與。

（2）觀察：在課堂活動中，我會密切關(guān)注學生的表現(xiàn)，觀察他們運用購物技巧和消費者權(quán)益保護知識的情況，以及他們在實踐活動中的參與度和合作意識。

（3）測試：在課程結(jié)束后，我會安排一個簡短的測試，以評估同學們對本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度。測試題目將涵蓋價格比較、選擇商品、消費者權(quán)益保護等方面。

2.作業(yè)評價

對于同學們提交的課后作業(yè)，我會進行認真批改和點評。在批改過程中，我會關(guān)注以下幾個方面：

（1）作業(yè)完成情況：檢查每位同學是否按時完成作業(yè)，并對作業(yè)的完整性進行評估。

（2）知識運用：評估同學們在作業(yè)中運用購物技巧和消費者權(quán)益保護知識的情況，關(guān)注他們是否能夠?qū)⑺鶎W知識運用到實際生活中。

（3）思考與創(chuàng)新：鼓勵同學們在作業(yè)中展現(xiàn)自己的思考和創(chuàng)新能力，對于有創(chuàng)意的作業(yè)，我會給予積極的評價和鼓勵。

（4）作業(yè)態(tài)度：關(guān)注同學們在作業(yè)中的態(tài)度，對于認真、仔細完成作業(yè)的學生，我會給予表揚；對于需要改進的地方，我會提出具體的建議和修改意見。

3.反饋與鼓勵

在評價過程中，我會及時向同學們反饋他們的學習效果，指出他們的優(yōu)點和需要改進的地方。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的同學，我會給予表揚和獎勵，以激勵他們繼續(xù)努力；對于暫時遇到困難的學生，我會提供個別輔導，幫助他們克服學習中的障礙。同時，我會鼓勵所有同學積極參與課堂活動，充分展現(xiàn)自己的才華和能力。重點題型整理1.判斷題

題型示例：購物時，我們應該盡量選擇商品原價進行購買，因為打折商品可能質(zhì)量不好。（）

答案：×解析：購物時，并不一定原價商品就一定質(zhì)量好，打折商品也不一定質(zhì)量差。我們應該根據(jù)商品的實際情況和自己的需求來選擇購買。

2.簡答題

題型示例：請簡述在購物時如何比較價格，以及如何選擇商品。

答案：在購物時，可以通過查看商品的價格標簽，了解商品的價格。比較價格的方法有：找零額比較、百分比比較等。選擇商品的方法有：比較價格、查看商品質(zhì)量、了解商品用途等。

3.應用題

題型示例：小明在超市購買了一瓶飲料，原價10元，現(xiàn)在打8折。請問小明實際需要支付多少元？

答案：小明實際需要支付8元。解析：打8折意味著小明可以以原價的80%購買該飲料，即10元×80%=8元。

4.案例分析題

題型示例：某商品標價為200元，但同一商場另一家店鋪同款商品標價為180元。消費者應該如何選擇購買？

答案：消費者可以根據(jù)商品的實際價格、質(zhì)量、售后服務等方面進行綜合考慮，選擇購買。例如，雖然一家店鋪的價格較高，但如果該店鋪提供的商品質(zhì)量更好，或者售后服務更完善，那么消費者可以優(yōu)先選擇該店鋪。

5.探究題

題型示例：請調(diào)查并總結(jié)你所在地區(qū)的消費者權(quán)益保護情況，包括消費者權(quán)益保護法律法規(guī)的普及程度、消費者權(quán)益保護組織的運作情況等。

答案：答案因地區(qū)而異。學生需要通過調(diào)查、訪問等方式了解所在地區(qū)的消費者權(quán)益保護情況，并進行總結(jié)。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.實踐教學：通過設置模擬購物、消費者權(quán)益保護知識問答等實踐活動，提高學生的參與度和實踐能力。

2.多元化教學：結(jié)合多媒體資源，如購物技巧視頻、消費者權(quán)益保護案例視頻等，豐富教學內(nèi)容，提高學生的學習興趣。

3.小組合作：組織小組討論和合作活動，培養(yǎng)學生的團隊合作能力和交流溝通能力。

（二）存在主要問題

1.學生參與度不夠：在課堂上，部分學生可能因為害羞或害怕犯錯而不愿意積極參與。

2.教學評價不夠全面：目前的課堂評價主要側(cè)重于知識掌握，而忽視了對學生情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。

3.教學內(nèi)容與實際生活聯(lián)系不夠緊密：在教學過程中，需要進一步加強教學內(nèi)容與學生生活實際的聯(lián)系，提高教學的實用性和針對性。

（三）改進措施

1.提高學生參與度：可以通過設置小組討論、游戲競賽等方式，鼓勵學生積極參與課堂活動。

2.完善教學評價體系：