四年級語文上冊第五單元綜合測試題C新人教版

第五單元時間：90分鐘滿分：100分得分：讀拼音，寫字詞。（6分）1.我pān（）著鐵liàn（），沿著shíjí（）一步一步地往上爬，最終爬上了山頂。站在高出向下看，我的腿還在fāchàn（）。2.老爺爺拉拉我的小biànz?（），xiàohēhē（）地感謝我。二、近義詞連線。（6分）似乎陡峭最終吸取筆陡盡力吸取似乎鼓舞最終奮力激勵三、在括號里填上恰當(dāng)?shù)牧吭~。（6分）一（）蘆葦一（）風(fēng)一（）麻雀一（）石頭一（）老爺爺一（）小船四、選詞填空。（4分）巨大浩大1.今年的洪澇災(zāi)難給災(zāi)民造成了（）損失。2.在它看來，獵狗是個多么（)的怪物啊！尖利銳利3.獵狗張開大嘴，露出（）的牙齒。4.他的眼神特別（），一眼就看出對方的畏懼。五、對“突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前?！边@句話理解正確的是（）（3分）A．這句話運用擬人的手法，體現(xiàn)了老麻雀用力猛，速度快，心里焦急、驚慌。B．這句話運用夸張的手法，體現(xiàn)了老麻雀飛行的速度快。C．這句話運用比方的手法，體現(xiàn)了老麻雀用力猛，速度快，心里焦急、驚慌。D．這句話體現(xiàn)了老麻雀是一只特別厲害的麻雀。六、選擇下面句子中引號的作用。(8分)A.表示引用； B.表示特定稱謂；C.表示特別含義； D.表示諷刺或否定。1.人類居住的星球變成了聯(lián)系緊密的“地球村”。()2.老師對我們說：“做人就要腳踏實地，一步一個腳印。()3.你們這幾位“大師”，就不要在這里丟人現(xiàn)眼了。()4.我們的“大蜻蜓”已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)仫w上了天空。()七、依據(jù)所學(xué)學(xué)問填空。(7分)1．《爬天都峰》描述了“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相識的老爺爺，“我們”，克服山高路陡的困難，最終一起爬上了天都峰。課文向人們提示了在困難面前，要有；在與人相處的過程中，要擅長，共同進步的道理。(3分)2．寫一件事，肯定要把時間、、以及事務(wù)的起因、和寫清晰。(4分)八、閱讀理解。（30分）(一)白鷺（16分）源:學(xué).科.白鷺是一首精致的詩。顏色的協(xié)作，身材的大小，一切都很相宜。白鶴太大而嫌生硬，且不用說，即使像粉紅色的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋常了。然而白鷺卻因為它的常見，而被人忘卻了它的美。那潔白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長喙，那青色的腳，增一點兒則嫌長，減一點兒則嫌短，素一點兒則嫌白，深一點兒則嫌黑。在清水田里，時常有一只兩只白鷺站著釣魚，完全的田便成了一幅嵌在玻璃框里的圖畫。田的大小似乎是有心人專為白鷺而設(shè)計的。晴天的早晨，每每望見白鷺孤獨地站立在小樹的絕頂，看來像是不大平穩(wěn)，而它卻很悠閑，這是別的鳥少有的一種嗜好。人們說它是在眺望，可它真的在眺望嗎？黃昏的空中，間或可以見到白鷺在低低地飛。悠閑地觀看這情景，可說是鄉(xiāng)村生活中的一大樂事。或許有人會感到美中不足——白鷺不會唱歌。但是白鷺本身不就是一首美麗的歌嗎？白鷺實在是一首詩，一首韻味無窮的詩。1.按短文內(nèi)容填空。(9分)(1)短文中認(rèn)為白鶴的缺點是，朱鷺和蒼鷺的缺點是。(2)短文生動地描寫了白鷺有著的蓑毛，的身型，的長喙，尤其是的腳更是精致完備。文章還描寫了白鷺在時、時和時的韻味，表達(dá)了作者對白鷺的寵愛之情。2.把文中畫“____”的句子改為陳述句。(3分)3.用“”畫出文中的過渡句。(2分)4.這篇短文以“白鷺是一首精致的詩”開頭，又以“白鷺實在是一首詩，一首韻味無窮的詩”結(jié)尾，這樣的寫法叫做。(2分)（二）童年的風(fēng)箏（14分）田建立鄉(xiāng)村——是我童年生活的廣袤天地。那時的天是藍(lán)的，風(fēng)是清的，云是淡的。每當(dāng)?shù)搅巳氯?，天空里就會飄舞著各種各樣的風(fēng)箏。那是的農(nóng)村孩子沒有多少好玩的嬉戲，放風(fēng)箏，是我和小伙伴最寵愛的嬉戲，風(fēng)箏全是自己扎的。每當(dāng)放學(xué)歸來，書包一扔，我和小伙伴們興致盎然地拿著風(fēng)箏去放飛。門外早有幾個猴急的玩伴手拿著所謂的“燕子”“蝴蝶”之類的風(fēng)箏在焦急地等待了。于是在村口麥子剛返青的田野里，一群孩子，帶著做工粗糙的風(fēng)箏，伴著陣陣春風(fēng)，放飛一只只可愛的風(fēng)箏，大家一邊嫻熟地收放著線一邊比誰的風(fēng)箏美麗，誰的飛得高、飛得遠(yuǎn)。你吵你的，他鬧他的，始終到最終還是分不清誰的風(fēng)箏最美。風(fēng)箏在天上自由地飛，我們在麥地上盡情地跑，在青青的田野里打滾、翻跳……童年的心，也隨著風(fēng)箏上下翻飛。直到天黑，才帶著滿身的麥草香回到家，免不了母親一頓善意的責(zé)罵，可其次天照舊。一只只美麗的風(fēng)箏把我們的童年裝扮得五彩斑斕。很多年過去了，我也為人師了，可童年的風(fēng)箏始終縈繞在我的心頭。真想找個暖暖的春日，牽著風(fēng)箏，沐浴著和煦的陽光，去放飛風(fēng)箏。1．聯(lián)系上下文說明詞語。(4分)(1)興致盎然：。(2)五彩斑斕：。2．用“”畫出文中的一個排比句。(2分)3．孩子們的風(fēng)箏是哪來的？由此可看出這是一群怎樣的孩子？(3分)4．讀畫橫線的句子你體會到了什么？下面說法正確的是()(2分)A．“我們”那時不愛學(xué)習(xí)，每天無所事事就去放風(fēng)箏。B．“我”和小摯友們特別野，沒人管教。C．“我”和小摯友玩得很快樂，我們的童年是無憂無慮的。5．“可童年的風(fēng)箏始終縈繞在我的心頭”這句話表達(dá)了作者怎樣的感情？(3分)九、習(xí)作表達(dá)。(30分)生活中，你肯定經(jīng)驗過不少事情。值得回憶的、值得思索的、值得紀(jì)念的……請你寫一件印象最深的事，把事情寫清晰，表達(dá)出真情實感。題目自擬，不要在文中出現(xiàn)真實的人名。要求：內(nèi)容詳細(xì)，語句通順，無錯別字，書寫工整。答案一、1.攀鏈?zhǔn)?.辮子笑呵呵似乎陡峭最終吸取筆陡盡力吸取似乎鼓舞最終奮力激勵三、根陣只快位艘四、1.巨大2.浩大3.銳利4.尖利五、C六、1.B2.A3.D4.C七、1.相互激勵戰(zhàn)勝困難的志氣和信念相互學(xué)習(xí)，相互激勵2.地點人物經(jīng)過結(jié)果八、（一）1.（1）太大而嫌生硬大了一些，太不尋常（2）潔白流線型鐵青色清水