怎樣給文章加小標(biāo)題

1、最新 料推薦怎樣給文章加小標(biāo)題有些文章的段落可用小標(biāo)題的形式標(biāo)出來，多數(shù)文章沒有小標(biāo)題，但一般也可以給它加上小標(biāo)題。小標(biāo)題和段意的異同在于：小標(biāo)題和段落大意都必須反映一個(gè)段落的中心內(nèi)容。段落大意一般要用完整的句子表達(dá)，而小標(biāo)題則要盡量簡(jiǎn)短，做到鮮明、醒目。小標(biāo)題比段意的文字更簡(jiǎn)練，概括性更強(qiáng)。加上小標(biāo)題，可以使各段的中心更加突出，以便閱讀時(shí)能一目了然。怎樣給文章加小標(biāo)題呢？下面介紹五種方法：第一，選擇各段文章的中心詞、句作小標(biāo)題。第二，根據(jù)各段的主要內(nèi)容加小標(biāo)題。（根據(jù)段意概括小標(biāo)題）第三，根據(jù)各段的中心思想加小標(biāo)題。第四，抓住每部分中一個(gè)搶眼的鏡頭擬小標(biāo)題。第五，抓住每部分中最重要的一個(gè)情節(jié)

2、擬小標(biāo)題。下面以我的伯父魯迅先生為例，看看怎樣用不同的方法加小標(biāo)題。1. 用課文中的原話加小標(biāo)題。第一段：“為什么伯父得到這么多人的愛戴？”第二段：“還是我的記性好?！钡谌危骸八闹芎诙炊吹?，還不容易碰壁嗎？”第四段：“把剩下的藥和繃帶也給了車夫?！钡谖宥危骸八麨樽约合氲蒙?，為別人想得多。”2. 根據(jù)各段的內(nèi)容加小標(biāo)題。第一段：在萬國(guó)殯儀館里。第二段：讀水滸傳。第三段：談“碰壁“第四段：給車夫治傷。第五段：阿三的回憶。3. 根據(jù)各段的中心思想加小標(biāo)題。第一段：深切的悼念。第二段：關(guān)懷青年一代。1最新 料推薦第三段：痛恨舊社會(huì)。第四段：熱愛勞動(dòng)人民。第五段：忘我的工作。加小標(biāo)題應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：第

3、一：列小標(biāo)題，首先要求簡(jiǎn)潔確切、新鮮活潑。第二：列小標(biāo)題的時(shí)候，應(yīng)該注意盡可能保持形式上的一致。避免這一段的小標(biāo)題是詞語(yǔ)，另一段的小標(biāo)題是短句；這一段用課文中的詞語(yǔ)，另一段又換成自己的話。第三：凡是給文章加小標(biāo)題，一般放在文章各段的前面，目的在于標(biāo)明各段的重點(diǎn)，區(qū)別各段之間的內(nèi)容，使文章清晰，段落明顯，幫助更好地把握文章的內(nèi)容。給文章加小標(biāo)題的方法每一篇文章都有它的題目，題目又叫標(biāo)題。小標(biāo)題，就是一小節(jié)或一段文章的題目。合格的小標(biāo)題能反應(yīng)、概括這一小節(jié)或這一段文章的主要意思。把一篇文章的全部小標(biāo)題串聯(lián)起來能反應(yīng)出這篇文章的主要內(nèi)容。到了高年級(jí)，老師往往要求我們給課文加小標(biāo)題，來理解文章敘述的層

4、次。怎樣給文章列小標(biāo)題呢？首先，要明白編列小標(biāo)題的基本要求：貼切、簡(jiǎn)練。即列出的小標(biāo)題必須是一段文章主要意思的概括，同時(shí)它只能用一個(gè)短句或一個(gè)詞組，甚至一個(gè)詞來表達(dá)。其次，同學(xué)們要反復(fù)、細(xì)致地熟讀、朗讀、讀懂文章，正確劃分好段落，這是列好小標(biāo)題的基礎(chǔ)。另外，要掌握給文章列小標(biāo)題的方法。列小標(biāo)題一般可以從以下幾方面入手：1、根據(jù)段意概括小標(biāo)題；2、抓住每部分的中心句概括小標(biāo)題；3、抓住每部分中一個(gè)搶眼的鏡頭擬小標(biāo)題；4、抓住每部分中最重要的一個(gè)情節(jié)擬小標(biāo)題。具體可以根據(jù)不同文章的敘述層次而定。2最新 料推薦1、按課題的詞語(yǔ)組合列小標(biāo)題。如海濱小城，這篇文章是由海濱和小城兩詞組合而成的，所以小標(biāo)題

5、應(yīng)列為：海濱；小城。2、按文章各部分的內(nèi)容列小標(biāo)題。如：董存瑞舍身炸暗堡一文，按各部分的內(nèi)容，小標(biāo)題可列為：我軍受阻；請(qǐng)求任務(wù)；沖到橋下；炸暗堡；消滅敵人。3、按時(shí)間順序列小標(biāo)題。如第一場(chǎng)雪，這篇文章是按時(shí)間順序來組織材料的。小標(biāo)題應(yīng)列為：下雪前；下雪時(shí)；下雪后。4、按地點(diǎn)轉(zhuǎn)換的順序列。如記金華的雙龍洞，小標(biāo)題可列為：路上；洞口和外洞；從外洞到內(nèi)洞；出洞。5、按各部分所表達(dá)的思想內(nèi)容列。如偉大的友誼，根據(jù)文章內(nèi)容所表達(dá)的思想，小標(biāo)題可列為：朋友；幫助；合作；友誼。總而言之，給文章列小標(biāo)題的方法還有很多，要注意靈活掌握，因文章的具體內(nèi)容而決定選擇其方法。需要注意的是，同一篇文章一定要從同一角度去

6、考慮，這樣才能使該文章小標(biāo)題的內(nèi)在聯(lián)系更加緊密。小標(biāo)題式作文也是一種較常見的文體，即圍繞話題把一篇文章劃分為幾個(gè)相對(duì)獨(dú)立的部分，再給它們加上一個(gè)簡(jiǎn)潔、恰當(dāng)?shù)男?biāo)題。這種文體能使文章層次分明、結(jié)構(gòu)清晰，而且有提示內(nèi)容的作用。同學(xué)們也可以試著寫一寫。如何寫好小標(biāo)題作文一篇好的文章，不但要做到文質(zhì)兼美，同時(shí)要做到結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、美觀，其中，給文章設(shè)置小標(biāo)題是使結(jié)構(gòu)美觀的巧妙手段，它可以頻繁地更換地點(diǎn)、人物的鏡頭，展示曲折的情節(jié)，使作文達(dá)到形美而質(zhì)高的境界。一、小標(biāo)題與主標(biāo)題之間的關(guān)系小標(biāo)題要圍繞主標(biāo)題而擬定體現(xiàn)獨(dú)特的個(gè)性，而主標(biāo)題對(duì)小標(biāo)題要起到統(tǒng)領(lǐng)作用，一篇文章的幾個(gè)小標(biāo)題要多角度，多側(cè)面地表現(xiàn)中心，不能

7、同類內(nèi)容重復(fù)使用。小標(biāo)題應(yīng)抓住每個(gè)總分的重點(diǎn)、要點(diǎn)，對(duì)每部分內(nèi)容起提示作用，每個(gè)小標(biāo)題還要圍繞話題，做到層次分明，脈絡(luò)清晰，做到典型、新穎，具有個(gè)性特征，展示作者獨(dú)特的視角和立意。二、小標(biāo)題的命題要求1 、準(zhǔn)確。即小標(biāo)題一定要圍繞中心來命題，這樣才能扣住中心，從多角度，多側(cè)面加以突破中心，所以在擬設(shè)小標(biāo)題時(shí)一定要反復(fù)推敲，盡力做到準(zhǔn)確、精辟耐人尋味。如我們的班主任擬設(shè)這樣幾個(gè)小標(biāo)題“和風(fēng)細(xì)雨”、“電閃雷鳴”、“雨后彩虹”，突出班主任老師特點(diǎn)。2 、巧妙。即小標(biāo)題要盡量精致緊湊，貼切自然，小標(biāo)題要格式相仿，體現(xiàn)整齊，給人一種美感。三、小標(biāo)題之間的關(guān)系1 、并列關(guān)系即，各個(gè)小標(biāo)題之間是并列的，從不

8、同角度，不同側(cè)面來突出中心。如有同學(xué)寫有關(guān)諸葛亮的一篇文章我想起了他擬設(shè)了這樣四個(gè)小標(biāo)題“忠的代表”、“智的楷?！薄ⅰ案呱腥烁竦膶懻铡?、“千古遺憾的慨嘆”從四個(gè)不同的側(cè)面揭示諸葛亮的不同特點(diǎn)，這四個(gè)小標(biāo)題就是并3最新 料推薦列關(guān)系。如多彩的校園生活小標(biāo)題為“教室里的核舟記”、“實(shí)驗(yàn)室里的插曲”、“籃球場(chǎng)上的奇觀”寫出了不同場(chǎng)面的多彩校園生活，各個(gè)標(biāo)題之間是并列的。2、層進(jìn)關(guān)系小標(biāo)題之間可以按時(shí)間順序發(fā)展，也可以有因果關(guān)系或遞進(jìn)關(guān)系等一定的邏輯關(guān)系。例如打造藍(lán)天一文按事情發(fā)展擬定了層進(jìn)式三個(gè)小標(biāo)題“起風(fēng)了”、“下雨了”、“云散了”三個(gè)具有象征意義的小標(biāo)題，通過天氣變化，寫出了友誼容發(fā)生裂痕到恢復(fù)的過程，最后告訴人們“友善”是“友誼的保護(hù)傘”的道理。四、小標(biāo)題作文的開頭和結(jié)尾小標(biāo)題作文前面可以用題記，但題記一定要做到提示中心，可以用排比句或用富有啟迪性哲理性的語(yǔ)言，做到語(yǔ)言優(yōu)美，準(zhǔn)確。小標(biāo)題作文結(jié)尾可以用后記，后記即文章結(jié)尾點(diǎn)題部分，一定要有深刻性，起到收束全文，畫龍點(diǎn)睛的作用。 小標(biāo)題不管采用哪一種形式，都是為了達(dá)到創(chuàng)新的目的。對(duì)于寫作者來說能夠在小標(biāo)題上創(chuàng)新，當(dāng)然是好事。但是一定要切記，不能為了創(chuàng)新而走極端，因?yàn)樾?biāo)題和題記、日記體等一樣，只不過是一種形式，真正優(yōu)秀的作文還是內(nèi)容、立意、選材上的創(chuàng)段意 ,段落提綱和小