心理健康輔導(dǎo)：《頭腦越練越聰明》說課設(shè)計(jì)

1、心理健康輔導(dǎo)：頭腦越練越聰明說課設(shè)計(jì) 說課： 學(xué)習(xí)方法與策略的輔導(dǎo)是心理輔導(dǎo)的重要內(nèi)容， 雖然孩子們 都很聰明，很有潛力，但他們的學(xué)習(xí)的成功，還要采用有效的學(xué) 習(xí)方法。但是，心理課有別于其它的課，它不是灌輸書本知識(shí)， 而是建構(gòu)學(xué)生的心理知識(shí)， 重要的是在學(xué)生心理體驗(yàn)與探究的基 礎(chǔ)上，發(fā)展心理調(diào)適的能力，從而培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。因此， 學(xué)習(xí)方法的講授就需要活動(dòng)式教學(xué)支持。在這節(jié)課里， 我一方面， 為學(xué)生營(yíng)造了應(yīng)用學(xué)習(xí)方法的活動(dòng) 情境，通過活動(dòng)引起頭腦的興趣，并在活動(dòng)中寓教于樂；另一方 面，我讓學(xué)生在活動(dòng)中尋找解決問題的方法， 體驗(yàn)學(xué)習(xí)方法的重 要性。這節(jié)課講授的策略是學(xué)習(xí)中的觀察策略， 并通過這

2、樣四個(gè)教 學(xué)活動(dòng)來傳授：（1）找字母競(jìng)賽，訓(xùn)練學(xué)生的觀察力； （ 2）看事 物競(jìng)賽，讓學(xué)生明白觀察是有方法的，還要學(xué)會(huì)用竅門去記憶； （3）看圖形比賽，訓(xùn)練學(xué)生從不同角度看問題，系統(tǒng)迅速地觀 察；（4）通過將腦袋打開1毫米和沙漠奇案兩個(gè)故事， 培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維和創(chuàng)造精神，并能用在我們的生活實(shí)際中。本節(jié)課我注重知識(shí)和能力的并重； 活動(dòng)與書本的并重； 并在 活動(dòng)教學(xué)中教學(xué)學(xué)習(xí)的方法和策略， 讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)訓(xùn)練頭 腦的好方法。互動(dòng)是本節(jié)課的一個(gè)重要特點(diǎn)， 因?yàn)闀r(shí)間有限， 我想用師生 互動(dòng)的方式來提高有限教學(xué)時(shí)間的教學(xué)效益， 互動(dòng)可以讓每一個(gè) 孩子都融入其中，在合作學(xué)習(xí)的過程中分享他人的經(jīng)驗(yàn)。在最

3、后的內(nèi)容里，我讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，進(jìn)行心理拓展，并聯(lián)系到我們的生活實(shí)際。 這樣的教學(xué)環(huán)節(jié)是想讓學(xué)生從教學(xué)情境向生活實(shí)踐過渡，讓學(xué)生將課堂中學(xué)到的學(xué)習(xí)策略用到生活中來頭腦越練越聰明教學(xué)目標(biāo)：1 使學(xué)生從活動(dòng)中體會(huì)訓(xùn)練頭腦的方法。2 了解“聰明”的人應(yīng)該具備的一些能力。課前準(zhǔn)備：多媒體課件、練習(xí)紙、小紅旗教學(xué)過程：一、 引入1、 啟發(fā)談話：什么是聰明？你覺得自己聰明嗎？2、 大家都想成為一個(gè)聰明的人，但是，你知道嗎？聰明的 頭腦是練出來的。二 練一練：頭腦體操（一）找字母比賽1 找字母競(jìng)賽（練習(xí)紙）2 交流：你是怎么找的？3 討論：一個(gè)聰明的首先是一個(gè)怎樣的人？（在觀察中，善 于集中注意力的人）（二）

4、看實(shí)物比賽1 看看圖中有哪些東西？2 交流：你是怎樣記住的？3 討論：一個(gè)聰明的人，還是怎樣的人？（在觀察中，善于 歸類、記憶的人）（三）看圖形比賽找正方形1 觀察：數(shù)數(shù)有幾個(gè)正方形？2 交流3 討論：這個(gè)問題與我們經(jīng)常要面對(duì)的問題有無相同之處 我們從中得到哪些啟發(fā) ?（善于系統(tǒng)觀察，多角度思維的人）三 想一想 思維拓展故事1:將腦袋打開1毫米美國有一家生產(chǎn)牙膏的公司，產(chǎn)品優(yōu)良，包裝精美，深受廣 大消費(fèi)者的喜愛，每年的營(yíng)銷額蒸蒸日上。不過進(jìn)入第 11 年、 第 12 年時(shí)， 營(yíng)銷額則停滯下來， 但每月大體維持在同樣的數(shù)字， 董事會(huì)對(duì)此3感到不滿，便召開會(huì)議，商討對(duì)策。許多人獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，如果是你，

5、你會(huì)出什么好辦法呢？ 師:一個(gè)小小的改變，往往會(huì)引起意料不到的變化。當(dāng)你習(xí) 慣于舊有的思維模式而走不出一條新路時(shí)， 何不將你的腦袋打開 1毫米？！在我們生活中，很多事情的處理，除了常規(guī)做法，有時(shí)有點(diǎn)超常規(guī)，更能取得成功（打破常規(guī) 發(fā)散性思維）故事 2：沙漠奇案有一對(duì)父子高高興興地去沙漠探險(xiǎn)， 可當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)時(shí)， 只看 到那個(gè)父親只穿著一條短褲躺在地上， 死了。周圍沒有其它痕跡， 甚至沒有腳印。這到底是怎么一回事呢？（1 學(xué)生通過提封閉性問題的方式去判斷案情的起因。（2）教師回答學(xué)生的問題，但只能說“是”或“不是” 。 故事的起因：一對(duì)夫父子坐熱氣球在一望無際的沙漠中探險(xiǎn)， 不幸在途中 熱氣球燃料不足，需要減輕熱氣球的重量。父子倆想盡辦法，將 一切可以扔的東西都全部扔掉， 甚至包括農(nóng)服， 但是這仍不能根 本解決問題，最后，父親為了他心愛的孩子能夠逃出死亡之地， 就舍棄了自己的生命，跳到沙漠中身亡了。用過剛才的游戲，你有什么體會(huì)？（在觀察中，進(jìn)行邏輯推理 兼顧“感受親情” ） 小結(jié)：有時(shí)候，換一種思考問題的方法，會(huì)令你的思路豁然 開朗。三 試一試 奇思妙想 綜合以上的方法，設(shè)計(jì)一種小朋友喜歡的圖書 四、輔導(dǎo)語通過剛才有趣的腦力體操后，你有什么收獲？師：其實(shí)世界上沒