4人教版小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)《我的“長(zhǎng)生果”》PPT課件

1、我的我的“長(zhǎng)生果長(zhǎng)生果” 授課人：楊振明 學(xué)校：武漢市糧道街中學(xué) 解釋下列詞語：解釋下列詞語： 羞赧羞赧 囫圇吞棗囫圇吞棗 別出心裁別出心裁 問津問津你能將全文分成三部分嗎？你能將全文分成三部分嗎？ 第一部分：（第一部分：（1 1、2 2） 第二部分：（第二部分：（3 317 17） 第三部分：（第三部分：（18181919）體會(huì)各部分的含義。你能談?wù)劯黧w會(huì)各部分的含義。你能談?wù)劯鞑糠种杏心男┲档梦覀兘梃b的寫部分中有哪些值得我們借鑒的寫作方法嗎？作方法嗎？ 第一部分：作者對(duì)書的總感受。第一部分：作者對(duì)書的總感受。 第二部分：回憶讀書經(jīng)歷，用實(shí)例說明讀第二部分：回憶讀書經(jīng)歷，用實(shí)例說明讀書對(duì)我的

2、影響。闡明了讀書和寫作的相輔書對(duì)我的影響。闡明了讀書和寫作的相輔相成的關(guān)系。相成的關(guān)系。 第三部分：由回憶轉(zhuǎn)到現(xiàn)實(shí)，由讀真正的第三部分：由回憶轉(zhuǎn)到現(xiàn)實(shí)，由讀真正的書擴(kuò)展到讀社會(huì)人生這部大書。書擴(kuò)展到讀社會(huì)人生這部大書。品味語言品味語言選詞填空：選詞填空：（1 1）遇到大人讓孩子買煙時(shí)，這（）遇到大人讓孩子買煙時(shí)，這（ A A ）往往被男）往往被男孩子（孩子（ B B ）搶了去，我們女孩子，只落了個(gè)）搶了去，我們女孩子，只落了個(gè)（ C C ）的份兒。）的份兒。A.A.差事、美差、活兒差事、美差、活兒B.B.搶、奪、要搶、奪、要C. C.眼羨、羨慕、仰慕眼羨、羨慕、仰慕（2 2）這時(shí)，我就（）這時(shí)

3、，我就（ A A ）吶喊助威，為的是最后能）吶喊助威，為的是最后能在在“贏家贏家”手里（手里（ B B ）那一大疊畫片。）那一大疊畫片。A.A.賣力地、用勁地、拼命地賣力地、用勁地、拼命地B.B.閱覽、瀏覽、飽覽閱覽、瀏覽、飽覽我的總結(jié)。劃分段落應(yīng)掌握的方法： 先歸納各自然段的意思，然后將各自然先歸納各自然段的意思，然后將各自然段按其意義的相近、相聯(lián)關(guān)系逐步合并。段按其意義的相近、相聯(lián)關(guān)系逐步合并。 注意有標(biāo)示意義的詞語。注意有標(biāo)示意義的詞語。 段落的劃分和段落的概括，要服從全文段落的劃分和段落的概括，要服從全文中心。中心。 要注意抓中心句。要注意抓中心句。 劃分段落要處理好過渡段的歸屬。劃分

4、段落要處理好過渡段的歸屬。按時(shí)間順序理清文章的思路時(shí)間時(shí)間地點(diǎn)地點(diǎn)書書上學(xué)前上學(xué)前街頭，贏家手街頭，贏家手里里小畫片小畫片上小學(xué)上小學(xué)學(xué)校，課堂上學(xué)校，課堂上連環(huán)畫連環(huán)畫上小學(xué)（后來）上小學(xué)（后來） 小鎮(zhèn)上的文化小鎮(zhèn)上的文化站站小圖書館所有小圖書館所有的文化書籍的文化書籍上初中后上初中后學(xué)校圖書館學(xué)校圖書館古今中外的大古今中外的大部頭小說部頭小說我的思考我的思考 形象生動(dòng)形象生動(dòng) 敘議結(jié)合敘議結(jié)合 深化主題深化主題積累、體會(huì)文中精彩語句： 作文，首先構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁，落筆也要有點(diǎn)與作文，首先構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁，落筆也要有點(diǎn)與眾不同的鮮味才好。眾不同的鮮味才好。 作文，要寫真情實(shí)感；作文練習(xí)，開始離不開作文，要寫真情實(shí)感；作文練習(xí)，開始離不開借鑒和模仿，但是真正打動(dòng)人心的東西，應(yīng)該借鑒和模仿，但是真正打動(dòng)人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。 假如不是讀過幾百部真正的小說，我決不可能假如不是讀過幾百部真正的小說，我決不可能寫出那八百字。寫出那八百字。 社會(huì)人生這部深?yuàn)W綿長(zhǎng)的大書，我什么時(shí)候才社會(huì)