下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、我愛我自己一活動目的1讓學(xué)生從性格、氣質(zhì)、愿望等各方面認(rèn)識、評價自己。2 了解他人對自己的評價、能客觀分析對自己不利的評價、冷靜面對過高的評價。3明確自我認(rèn)識的重要意義在于自我完善。4培養(yǎng)學(xué)生自信心,增強(qiáng)自我發(fā)展的能力。 二活動重點(diǎn)、難點(diǎn)1重點(diǎn):使學(xué)生能夠正確認(rèn)識自己、正確評價自己(特別是班中一些較為自卑的學(xué)生)。2難點(diǎn):使學(xué)生能夠在正確認(rèn)識自己的基礎(chǔ)上更好地完善自己,提高自信心。 三活動準(zhǔn)備1給每位同學(xué)準(zhǔn)備3張小白紙,其中一張寫上每位同學(xué)的名字。2制作課件3以小組為單位實(shí)行加分制,先在黑板上寫上每個小組的預(yù)積分 100分,以后每猜對一次加100 分。四活動過程(一)導(dǎo)入(小品 我能行”和 我
2、不行”)人物:我能行、我不行、主持人道具:散文(生活是一種過程,你無法超越。無論你出生豪門深宅還是窮家陋室,向人世報到的第一聲必 定是嘹亮的啼哭,從咿呀學(xué)語到蹣跚學(xué)步,你必須在大人的幫助下完成屬于你生命初級階段的 探索;從風(fēng)華正茂的青年到成熟豐稔的中年再到壯志不已的暮年,每個人的生命歷程必然要被時間輪船載著駛向不同的港灣。 有人說:生活是一個萬花筒,它使人眼花繚亂?!庇腥苏f:生 活是一條河,它有時平靜如鏡,有時激流奔騰;它有涇流,也有旋渦;它有時水清見底,游魚 可數(shù),有時濁浪排空,暗礁四伏?!保?過程:支持人a:今天我給大家介紹兩位新朋友,他們將要舉行一個散文朗讀比賽,我先讓他們作一 下自我介
3、紹,好不好?我能行b:嘿,大家好,我是快樂的我能行,我相信今天的比賽勝利肯定屬于我,(清一下嗓 子),先給我點(diǎn)掌聲,行不?謝謝大家,呆會兒贏了我請各位吃一頓。a:哪里?b:明珠餐廳,夠檔次不?我不行c:大家好,我是垂頭喪氣的我不行,我不知道這次比賽能否贏,我很害怕會失敗。a:好,現(xiàn)在開始比賽朗讀一篇散文,來,我不行先生,你先吧。c:朗讀(聲音較輕,很不自信)a:下面有請我能行先生。b:朗讀(聲音響亮,感情激昂)c:好了,群眾的眼睛是雪亮的,我請?jiān)趫龅挠^眾評評看,誰獲勝?兩位先生請先下。 學(xué)生:當(dāng)然是我能行。教師先給演小品的3位同學(xué)加上分?jǐn)?shù)。教師總結(jié):在生活中,你要想成為我能行或是我不行,肯定得
4、先了解自己,也讓別人了解你,看看自己眼中的自己和別人眼中的自己是什么不同。下面我就要請大家做幾個小游戲。(二)體驗(yàn)感悟 1你了解自己嗎?每個同學(xué)用四句話概括自己的特點(diǎn),性格,愛好等,句型為我是一個勺人”并在紙條背面寫上自己的名字。教師把紙條收上來,并朗讀其中一部分,讓學(xué)生猜猜是誰。猜 對了加分。2你了解你同學(xué)嗎?請一位男生在黑板上寫下自己的特征, 并請他的同桌和班上任意一位女生也同時上黑板寫下對 該男生的特征描述,可以是性格、興趣愛好、喜歡顏色、崇拜偶像等各種特點(diǎn)。要求三者不能 溝通。寫完后要三位同學(xué)分別解釋一下所寫內(nèi)容三者不統(tǒng)一的地方,談?wù)勊麨槭裁催@樣寫。請一位女生,其同桌和班上任意一位男生
5、。同上。3你的同學(xué)了解你嗎?每人在紙上寫下我最擅長的學(xué)科”我的座右銘”我最崇拜的人”我最大的愛好”但不 寫姓名,收起來后讓同學(xué)抽一張朗讀,為防止學(xué)生認(rèn)識字跡,讓其同桌猜是誰。猜完后請卡片 書寫者與大家見面,看該學(xué)生猜得是否正確。猜對者加分。教師提問:在做完了 3個小游戲之后,我想請幾位同學(xué)談一下自己的體會。你覺得你了解自己 嗎?你了解你的同學(xué)嗎?(這些同學(xué)最好是剛才被抽到的同學(xué))教師總結(jié):初中學(xué)生已經(jīng)能認(rèn)識到形象不能代表一個人, 在自我認(rèn)識中也比較清楚自己的性格、 能力、人際關(guān)系、在團(tuán)體中的地位和作用等,自我評價能力也有較大發(fā)展,但往往夸大自己符 合社會期望的個性特征,而忽略不為社會所期待的個
6、性特征。通過學(xué)生互評,能讓學(xué)生更全面 地認(rèn)識自己的個性特點(diǎn),反思自己的言行。(三)與人分享1夸夸你的同學(xué)給每人發(fā)一張白紙,上面已寫好學(xué)生的姓名,然后由教師發(fā)給同學(xué),要求收到紙條的同學(xué)在上 面寫上紙條上所寫的姓名的那個同學(xué)的優(yōu)點(diǎn), 越多越好,就算是最不了解的同學(xué)也至少寫 5條, 少于5條的同學(xué)給其所在小組扣分。教師收上來,并將紙條發(fā)給寫上姓名的同學(xué),并抽其中幾 位學(xué)生朗讀,讀完后讓他們談?wù)劯惺堋?轟炸你的優(yōu)點(diǎn)讓一位同學(xué)(這位同學(xué)最好是班中比較內(nèi)向、沉默的學(xué)生)走上講臺說說自己的特長、優(yōu)點(diǎn), 說完后讓其他同學(xué)補(bǔ)充他的優(yōu)點(diǎn), 再讓該生談一下感受。這可讓他認(rèn)識到原來自己還有這么多 優(yōu)點(diǎn),從而增強(qiáng)他的自
7、信心。請一位女生,同上。教師總結(jié):心理學(xué)家認(rèn)為,自卑感起源于人的幼年時期,是由于無能而產(chǎn)生的痛苦的感覺,也 包括一個人由于生理缺陷或某些心理缺陷而產(chǎn)生的輕視自己、認(rèn)為自己在某方面不如他人的心理。當(dāng)然人也不是生來就自信,自信和自卑反映出社會在人們身上留下的烙印,以及人在遭受挫折和打擊后的態(tài)度。自信心是人克服困難、成就自我的心理支柱,培養(yǎng)自信是我們成功的重 要保證。產(chǎn)生自卑的原因: 認(rèn)識不足,過低估計(jì)自己 消極的自我暗示抑制了自信心 挫折的影響 如何培養(yǎng)自信心: 正確認(rèn)識自己,提高自我評價 正確認(rèn)識自卑感,提高克服自卑感的自信心 進(jìn)行積極的自我暗示,自我鼓勵,相信事在人為 積極與他人交往(四)引導(dǎo)
8、實(shí)踐1一個小故事當(dāng)年,在紐約的街頭,有一位賣氣球的小販,每當(dāng)他生意不好的時候,總要向天空中放飛幾只 氣球,由此引來周圍很多正在玩耍的小朋友的圍觀,有的還興高采烈地買他那色彩艷麗的氣球。 一天,當(dāng)他在街頭重復(fù)這個動作時,發(fā)現(xiàn)一群圍觀的白人小孩中有一位黑人小孩,他正用一種 疑惑的眼光望著天空,小販順著他的目光望去,看到一個黑色的氣球也在飛,黑色,在黑人小 孩心中,代表著骯臟、懦弱、自卑和下賤。精明的小販很快就看出了這個小孩的心理。他走過 去,用手輕輕地?fù)崦谌诵『⒌念^發(fā),神情地說:小朋友,氣球能不能飛上天空,不在于它外表的顏色,而在于它心中有沒有想飛的那口氣。如果這口氣夠大夠足,那它就可能飛上天空' 這個小孩就是美國著名的心理學(xué)家基恩博士。教師提問:這個故事告訴我們什么?你能從這個故事中聯(lián)想到其他有關(guān)的故事或事例嗎?2補(bǔ)充詩歌了解我自己了解我自己人生猶如一只空簍,能裝進(jìn)去的東西很少, 要裝進(jìn)去的東西卻很多。我會迷茫嗎?解我自己,因
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 福建省廈門一中集美分校高中地理 1.2 現(xiàn)代旅游對區(qū)域發(fā)展的意義教案 新人教版選修3
- 八年級地理下冊 第五章 中國的地域差異 第一節(jié) 四大地理區(qū)域的劃分教案設(shè)計(jì)(新版)湘教版
- 遼寧省凌海市七年級道德與法治下冊 第三單元 在集體中成長 第七課 共奏和諧樂章 第2框 節(jié)奏與旋律教案 新人教版
- 九年級化學(xué)上冊 3 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘教案 (新版)新人教版
- 池河鎮(zhèn)九年級化學(xué)上冊 5.3 二氧化碳的性質(zhì)和制法 二氧化碳的制取教案 (新版)粵教版
- 七年級生物下冊 4.4.3輸送血液的泵-心臟教案 (新版)新人教版
- 2024秋五年級語文上冊 第一單元 第2課 落花生說課稿 新人教版
- 口罩意向金合同模板
- 租賃合同模板紅
- 廠房電氣安裝合同模板
- 公司動火申請表
- 教導(dǎo)主任的角色及實(shí)務(wù)操作課件
- 醫(yī)藥政策課件
- 角的初步認(rèn)識【市一等獎】-完整版課件
- 留置針護(hù)理課件
- 五年級上冊數(shù)學(xué) 課件同步奧數(shù)培優(yōu)-乘法原理ppt17張 江蘇版
- DB62∕T 3160-2019 甘肅省鐵路工程綠色施工驗(yàn)收及評價標(biāo)準(zhǔn)(試行)
- 高三化學(xué)備課組計(jì)劃3篇
- 人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊 3 《角的初步認(rèn)識》 課件(10張PPT)
- 小學(xué)體育專題講座《如何打造小學(xué)體育課高效課堂》
- 噴(烤)漆房VOCs治理設(shè)施日常運(yùn)行臺賬
評論
0/150
提交評論