貓醫(yī)生過河中班語言活動(dòng)教案

1、貓醫(yī)生過河中班語言活動(dòng)教案一、活動(dòng)目標(biāo)1、要求幼兒能根據(jù)故事的開頭及情節(jié)發(fā)展，按各種動(dòng)物的特點(diǎn)創(chuàng)編出各種有趣的、合乎情理的故事結(jié)尾。2、通過角色的扮演，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。3、幫助幼兒懂得當(dāng)同伴有困難時(shí)應(yīng)熱心幫助的道理。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、材料準(zhǔn)備：（1）“貓醫(yī)生過河”的背景圖，貓、大象、牛、鵝、兔子貼絨教具各一個(gè)；畫紙人手一張，水彩筆人手一只。（2）貓、大象、牛、鵝、兔子頭飾各一個(gè)（3）小藥箱、聽診器、水桶各一個(gè)2、知識(shí)準(zhǔn)備：活動(dòng)前讓幼兒了解各種動(dòng)物的特點(diǎn)，即故事中這些動(dòng)物的自身優(yōu)勢(shì)。三、活動(dòng)過程（一）出示貓醫(yī)生的貼絨教具，通過提問：這是誰呀？你們瞧，它走得匆匆忙忙的，我們一起問問它要去哪

2、里好嗎？借此引起幼兒學(xué)習(xí)的.興趣。（二）出示掛圖，教師運(yùn)用貼絨教具講述故事內(nèi)容。（1）提出聽故事的要求：聽一聽故事里有誰？發(fā)生了什么事？（2）幼兒聽完故事后回答問題，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。（三）提出疑問讓幼兒分組進(jìn)行討論，引導(dǎo)幼兒續(xù)編故事。（1）幼兒討論：這些小動(dòng)物都有什么本領(lǐng)？如果你是他們其中的一個(gè)你會(huì)怎樣幫助貓醫(yī)生過河？（2）教師在幼兒討論的過程中幫助幼兒開動(dòng)腦子，積極思維，啟發(fā)幼兒想出最好的過河辦法并把故事結(jié)尾編得合情合理。（3）討論后請(qǐng)個(gè)別幼兒上來講述自己編的故事結(jié)尾，要求幼兒連貫生動(dòng)地講述。（四）引導(dǎo)幼兒按各種動(dòng)物的特點(diǎn)創(chuàng)編故事內(nèi)容并將創(chuàng)編的故事結(jié)尾畫下來且在展示臺(tái)上進(jìn)行講述。（五）

3、組織幼兒表演故事，復(fù)習(xí)鞏固故事內(nèi)容及創(chuàng)編的內(nèi)容。（1）請(qǐng)7名幼兒分別戴上不同的動(dòng)物頭飾，把故事情節(jié)及創(chuàng)編的結(jié)尾完整地表演一遍。（2）要求幼兒扮演角色時(shí)，動(dòng)作要形象，講話聲音要響亮，富有表情。（六）活動(dòng)結(jié)束：（1）教育幼兒懂得當(dāng)同伴有困難時(shí)應(yīng)熱心幫助的道理。（3）表?yè)P(yáng)表演得好的幼兒并組織幼兒說一說誰編得好，為什么？四、各領(lǐng)域的滲透（1）社會(huì)領(lǐng)域：故事中通過引導(dǎo)幼兒合理的創(chuàng)編來幫助幼兒懂得同伴有困難時(shí)應(yīng)熱心幫助的道理。（2）語言領(lǐng)域：通過創(chuàng)編來幫助幼兒發(fā)展其語言表達(dá)的完整及流暢性。（3）科學(xué)領(lǐng)域：在故事中及討論中幫助幼兒了解各種動(dòng)物的自身的優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)。（4）藝術(shù)領(lǐng)域：以繪畫的形式讓幼兒來學(xué)習(xí)記錄故事的內(nèi)容。五、生活中滲透：在日常生活中教育幼兒別人遇到困難時(shí)互相幫助，學(xué)會(huì)友好互助。六、環(huán)境中滲透：創(chuàng)設(shè)與故事內(nèi)容相關(guān)的角色表演區(qū)，讓幼兒進(jìn)行表演創(chuàng)編故事內(nèi)容。七、家庭中滲透：要求家