廣東汕頭市金山中學(xué)11-12高二3月月考試題--生物

1、2011-2012學(xué)年度第二學(xué)期高二生物月考本試卷共10頁，滿分100分。考試用時(shí)90分鐘一、單項(xiàng)選擇題：本大題共30小題，每小題1分，共30分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)符合題目要求。1.根據(jù)培養(yǎng)基的物理性質(zhì)劃分，植物組織培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)所常用的培養(yǎng)基分別是A固體培養(yǎng)基、固體培養(yǎng)基B固體培養(yǎng)基、液體培養(yǎng)基C液體培養(yǎng)基、固體培養(yǎng)基D液體培養(yǎng)基、液體培養(yǎng)基2. 能使動(dòng)物細(xì)胞融合的特有的誘導(dǎo)因子是A離心 B滅活的病毒 C電刺激 D振動(dòng)3馬鈴薯利用它的塊莖進(jìn)行無性繁殖，種植的世代多了以后往往會(huì)感染病毒而減產(chǎn)，為此農(nóng)戶都希望得到無病毒的幼苗進(jìn)行種植。獲得無病毒幼苗的最佳方法是A選擇優(yōu)良品種進(jìn)

2、行雜交B進(jìn)行遠(yuǎn)緣植物體細(xì)胞雜交C利用芽尖進(jìn)行組織培養(yǎng)D人工誘導(dǎo)基因突變4質(zhì)粒是基因工程中最常用的運(yùn)載體，它的主要特點(diǎn)是能自主復(fù)制  不能自主復(fù)制  結(jié)構(gòu)很小蛋白質(zhì)  環(huán)狀RNA  環(huán)狀DNA 能“友好”地“借居”A      B C       D5在基因診斷技術(shù)中，所用的探針DNA分子中必須存在一定量的放射性同位素，后者的作用是A為形成雜交的DNA分子提供能量 B引起探針DNA產(chǎn)生不定向的基因突變C. 作為探針DNA的示蹤元素 D增加探針DNA

3、的分子量6在進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)，通常選用的培養(yǎng)材料是A衰老退化的動(dòng)物組織細(xì)胞 B成熟動(dòng)物個(gè)體的體細(xì)胞C動(dòng)物的受精卵 D動(dòng)物胚胎或幼齡動(dòng)物個(gè)體的細(xì)胞7.某小鼠的癌細(xì)胞具有氯霉素抗性，通過細(xì)胞核移植技術(shù)，將無氯霉素抗性的小鼠體細(xì)胞核取出，注入去核的小鼠癌細(xì)胞中，然后將這一重組細(xì)胞培養(yǎng)在含有氯霉素的培養(yǎng)基中，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，該重組細(xì)胞不能分裂生長(zhǎng)。這一實(shí)驗(yàn)可以說明： A.該重組細(xì)胞具有氯霉素抗性 B.氯霉素抗性屬于細(xì)胞核遺傳C.該重組細(xì)胞可稱為細(xì)胞株 D.核移植過程中核基因發(fā)生了突變8利用基因工程技術(shù)可使大腸桿菌生產(chǎn)人的胰島素。下列相關(guān)敘述，正確的是A人和大腸桿菌在合成胰島素時(shí)，轉(zhuǎn)錄和翻譯的場(chǎng)所是相同的B

4、DNA連接酶能把兩個(gè)黏性末端經(jīng)堿基互補(bǔ)配對(duì)后留下的縫隙“縫合”C通過檢測(cè)，大腸桿菌中沒有胰島素產(chǎn)生則可判斷重組質(zhì)粒未導(dǎo)入受體菌D人和大腸桿菌在合成胰島素時(shí)，用于轉(zhuǎn)錄的模板鏈?zhǔn)窍嗤?用純種高桿(D)抗銹(T)小麥與矮桿(d)易染銹病(t)小麥培育矮桿抗銹病小麥新品種方法如下： 高桿抗銹病×矮桿易銹病 Fl 雄配子 幼苗 選出符合要求的品種 下列有關(guān)此種育種方法的敘述中，正確的是 A這種育種方法叫雜交育種 B過程必須使用生長(zhǎng)素處理 C這種方法的最大優(yōu)點(diǎn)是縮短育種年限 D過程必須經(jīng)過受精作用10在動(dòng)物細(xì)胞核移植技術(shù)的應(yīng)用過程中，用于核移植的供體細(xì)胞一般都選用10代以內(nèi)的培養(yǎng)細(xì)胞，其主要原

5、因是A傳代培養(yǎng)的細(xì)胞一般傳至10代后不易傳下去B10代以內(nèi)的細(xì)胞一般能保持正常的二倍體核型，保證供體細(xì)胞正常的遺傳基礎(chǔ)C10代以后細(xì)胞的核型一定會(huì)發(fā)生變化，朝著癌細(xì)胞方向發(fā)展D10代以內(nèi)的細(xì)胞不可能產(chǎn)生變異，一定能保持細(xì)胞正常的遺傳基礎(chǔ)111987年，美國(guó)科學(xué)家將螢火蟲的螢光素基因轉(zhuǎn)入煙草植物細(xì)胞，獲得高水平的表達(dá)。長(zhǎng)成的植物通體光亮，堪稱自然界的奇跡。這一研究成果表明： 螢火蟲與煙草植物的DNA結(jié)構(gòu)基本相同 螢火蟲與煙草植物共用一套遺傳密碼煙草植物體內(nèi)合成了螢光素 螢火蟲和煙草植物合成蛋白質(zhì)的方式基本相同A和 B和 C和D12為了防止轉(zhuǎn)基因作物的目的基因通過花粉轉(zhuǎn)移到自然界中的其他植物，科學(xué)

6、家設(shè)法將目的基因整合到受體細(xì)胞的葉綠體基因組中。其原因是 A葉綠體基因組不會(huì)進(jìn)入到生殖細(xì)胞中B受精卵中的細(xì)胞質(zhì)幾乎全部來自卵細(xì)胞C轉(zhuǎn)基因植物與其他植物間不能通過花粉發(fā)生基因交流D植物雜交的后代不會(huì)出現(xiàn)一定的性狀分離比13分析以下事實(shí)： (1)胡蘿卜韌皮部細(xì)胞通過細(xì)胞培養(yǎng)能發(fā)育成完整植株。 (2)綿羊乳腺細(xì)胞核移入去核卵母細(xì)胞中，能發(fā)育成有生殖能力的綿羊。基于以上事實(shí)，下列說法正確的是 高度分化的動(dòng)植物細(xì)胞都具有全能性 分化的動(dòng)物細(xì)胞核具有全能性 分化細(xì)胞中不表達(dá)的基因仍存在于細(xì)胞核中，并沒有消失 分化細(xì)胞中不表達(dá)的基因具有啟動(dòng)表達(dá)的潛能 A B C D14.植物體細(xì)胞雜交與動(dòng)物細(xì)胞工程中所用技

7、術(shù)與原理不相符的是A纖維素酶、果膠酶處理和胰蛋白酶處理酶的專一性 B植物組織培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)細(xì)胞的全能性C原生質(zhì)體融合和動(dòng)物細(xì)胞融合生物膜的流動(dòng)性D紫草細(xì)胞培養(yǎng)和雜交瘤細(xì)胞的培養(yǎng)細(xì)胞增殖15.生物技術(shù)的發(fā)展速度很快，已滅絕生物的“復(fù)生”將不再是神話。假如世界上最后一只野驢剛死亡，以下較易成為“復(fù)生”野驢的方法是A.將野驢的體細(xì)胞取出，利用組織培養(yǎng)技術(shù)，經(jīng)脫分化、再分化，培育成新個(gè)體B.將野驢的體細(xì)胞兩兩融合，再經(jīng)組織培養(yǎng)培育成新個(gè)體C.取出野驢的體細(xì)胞的細(xì)胞核移植到母家驢的去核卵細(xì)胞中，再經(jīng)胚胎移植孕育培養(yǎng)成新個(gè)體D.將野驢的基因?qū)爰殷H的受精卵中，培育成新個(gè)體16科學(xué)家將一段控制某藥物蛋白

8、合成的基因轉(zhuǎn)移到白色來亨雞胚胎細(xì)胞的DNA中，發(fā)育后的雌雞就能產(chǎn)出含該藥物蛋白的雞蛋，在每一只雞蛋的蛋清中都含有大量的藥物蛋白；而且這些雞蛋孵出的雞，仍能產(chǎn)出含該藥物蛋白的雞蛋。以下描述不正確的是A這些雞是轉(zhuǎn)基因工程的產(chǎn)物 B這種變異屬于可遺傳的變異C該過程運(yùn)用了胚胎移植技術(shù) D該技術(shù)可定向改造生物17動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的特點(diǎn)是 細(xì)胞貼壁 有絲分裂 分散生長(zhǎng) 接觸抑制 減數(shù)分裂 原代培養(yǎng)一般傳110代 A B C D18堿基互補(bǔ)配對(duì)發(fā)生在下列哪些生理過程或生物技術(shù)中：種子的萌發(fā) 病毒的增殖過程 細(xì)菌的二分裂過程 目的基因與運(yùn)載體的結(jié)合 DNA探針的使用 分泌蛋白的加工和運(yùn)輸AB C D19一般來說，

9、動(dòng)物細(xì)胞體外培養(yǎng)需要滿足以下條件無毒的環(huán)境 無菌的環(huán)境 合成培養(yǎng)基需加血清、血漿 溫度與動(dòng)物體溫相近 需要O2，不需要CO2 CO2能調(diào)節(jié)培養(yǎng)液pHA B C D20用某人的胰島素基因制成的DNA探針，檢測(cè)下列物質(zhì)，能形成雜交分子的是    該人胰島A細(xì)胞中的DNA             該人胰島B細(xì)胞的mRNA    該人胰島A細(xì)胞的mRNA      

10、        該人肝細(xì)胞的DNAA          B         C          D21.科學(xué)家將雌黑鼠乳腺細(xì)胞的細(xì)胞核移入白鼠去核的卵細(xì)胞內(nèi)，待發(fā)育成早期胚胎后移植入褐鼠的子宮，該褐鼠產(chǎn)下小鼠的體色和性別是A黑雄 B褐雄 C黑雌 D褐雌22Ti質(zhì)粒上有

11、T-DNA,這種DNA可以轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞,并且整合到受體細(xì)胞染色體的DNA上。這種質(zhì)粒存在于A大腸桿菌       B農(nóng)桿菌 C酵母菌        D蘇云金芽孢桿菌23設(shè)計(jì)植物體細(xì)胞雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)，如果期望獲得性狀優(yōu)良的作物新品種，不需要考慮的是A親本細(xì)胞的生殖隔離問題 B選擇具有優(yōu)良性狀的親本C親本細(xì)胞的融合技術(shù) D雜種細(xì)胞愈傷組織的誘導(dǎo)和再分化24通過細(xì)胞工程生產(chǎn)單克隆抗體時(shí)，要涉及到以下三個(gè)篩選過程： 在特定培養(yǎng)基中篩選出雜交瘤細(xì)胞 選出能產(chǎn)生抗體的效

12、應(yīng)B細(xì)胞 選出能產(chǎn)生特定抗體并能大量增殖的細(xì)胞群。這三個(gè)過程的先后次序是 A. B. C. D.25某研究小組對(duì)某種動(dòng)物的肝腫瘤細(xì)胞(甲)和正常肝細(xì)胞(乙)進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)。下列說法正確的是A在利用兩種肝組織塊制備肝細(xì)胞懸液時(shí)，也可用胃蛋白酶處理B細(xì)胞培養(yǎng)應(yīng)在含5%CO2的恒溫培養(yǎng)箱中進(jìn)行，CO2的作用是刺激細(xì)胞呼吸C為了防止細(xì)胞培養(yǎng)過程中雜菌的污染，可向培養(yǎng)液中加入適量的干擾素D在相同適宜條件下培養(yǎng)等量的甲、乙細(xì)胞，一段時(shí)間后，甲細(xì)胞數(shù)量比乙多26.關(guān)于單克隆抗體，下列敘述不正確的是A.可以制成診斷盒，用于疾病的診斷 B.可以與藥物結(jié)合，用于病變細(xì)胞的定向治療C.可以利用基因工程技術(shù)生產(chǎn) D

13、.可以在生物體內(nèi)生產(chǎn)，不能體外生產(chǎn)27.如用動(dòng)物的細(xì)胞進(jìn)行克隆實(shí)驗(yàn)應(yīng)該選擇的細(xì)胞核不能是A.乳腺細(xì)胞的 B.卵細(xì)胞的 C.胃腺細(xì)胞的 D.囊胚時(shí)期的胚胎細(xì)胞的28.下列不屬于動(dòng)物細(xì)胞工程及其應(yīng)用的是A.為大面積燒傷的病人提供移植所需的人造皮膚 B.生產(chǎn)單克隆抗體C.利用細(xì)菌生產(chǎn)人的胰島素 D.動(dòng)物細(xì)胞核移植29質(zhì)粒是基因工程中最常用的運(yùn)載體，它存在于許多細(xì)菌體內(nèi)。質(zhì)粒上有標(biāo)記基因如下圖所示，通過標(biāo)記基因可以推知外源基因（目的基因）是否轉(zhuǎn)移成功。外源基因插入的位置不同，細(xì)菌在培養(yǎng)基上的生長(zhǎng)情況也不同，下表是外源基因插入位置（插入點(diǎn)有a、b、c），請(qǐng)根據(jù)表中提供細(xì)菌的生長(zhǎng)情況，推測(cè)三種重組后細(xì)菌的

14、外源基因插入點(diǎn)，正確的一組是：A是c；是b；是a B是a和b；是a；是bC是a和b；是b；是a D是c；是a；是b細(xì)菌在含青霉素培養(yǎng)基上生長(zhǎng)情況細(xì)菌在含四環(huán)素培養(yǎng)基上生長(zhǎng)情況能生長(zhǎng)能生長(zhǎng)能生長(zhǎng)不能生長(zhǎng)不能生長(zhǎng)能生長(zhǎng) 30.基因芯片的測(cè)序原理是DNA分子雜交測(cè)序方法，即通過與一組已知序列的核酸探針雜交進(jìn)行核酸序列測(cè)定的方法。先在一塊基片表面固定序列已知的八核苷酸的探針，當(dāng)溶液中帶有熒光標(biāo)記的靶核酸序列，與基因芯片上對(duì)應(yīng)位置的核酸探針產(chǎn)生互補(bǔ)匹配時(shí)，通過確定熒光強(qiáng)度最強(qiáng)的探針位置，獲得一組序列完全互補(bǔ)的探針序列。據(jù)此可重組出靶核酸的序列TATGCAATCTAG（過程見圖1）。若靶核酸序列與八核苷酸

15、的探針雜交后，熒光強(qiáng)度最強(qiáng)的探針位置如圖2所示，請(qǐng)分析溶液中靶序列為AAGCCTAGCTGAA BTCGGATCGACTT CATCGACTT DTAGCTGAA二、雙項(xiàng)選擇題：本大題共8小題。每小題2分。共16分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，有2個(gè)選項(xiàng)是正確的，全選對(duì)得5分，少選且正確得3分，未選、錯(cuò)選得0分。31右圖是某一DNA片段，下列關(guān)于該圖的敘述，正確的是A若圖中的ACT能決定一個(gè)氨基酸，則ACT可稱為一個(gè)密碼子B限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶都可作用于處C若該片段能與RNA聚合酶結(jié)合，則該片段為基因的終止子DDNA復(fù)制過程需要解旋酶作用于處，而轉(zhuǎn)錄不需要32在DNA 測(cè)序工作中，需要

16、將某些限制性內(nèi)切酶的限制位點(diǎn)在 DNA上定位，使其成為 DNA 分子中的物理參照點(diǎn)。這項(xiàng)工作叫做“限制酶圖譜的構(gòu)建”。假設(shè)有以下一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)：用限制酶 Hind，BamH和二者的混合物分別降解一個(gè) 4kb（1kb即1千個(gè)堿基對(duì)）大小的線性DNA 分子，降解產(chǎn)物分別進(jìn)行凝膠電泳，在電場(chǎng)的作用下，降解產(chǎn)物分開，如下圖所示。據(jù)此分析，這兩種限制性內(nèi)切酶在該DNA 分子上的限制位點(diǎn)數(shù)目是AHind1個(gè) BHind2個(gè) C BamH2個(gè) D BamH3個(gè)33菊花的紫花和白花性狀是由一對(duì)等位基因控制的，紫色（R）對(duì)白色（r）顯性。現(xiàn)已克隆到控制紫色的基因R，如果你打算利用上述材料開展研究，那么下表選項(xiàng)中，合理

17、的是選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)?zāi)康腁用白花植株與紫花植株雜交判斷基因型B將控制開紫花的基因轉(zhuǎn)入其他植物中改變受體植物花的顏色C將R基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌并大量表達(dá)紫色蛋白生產(chǎn)紫色蛋白用作染料D用紫花雜合子的嫩芽組織培養(yǎng)獲得純合子植株用于育種34美國(guó)杜克大學(xué)醫(yī)療中心的一個(gè)研究小組利用成年豬的動(dòng)脈血管細(xì)胞和模擬胚胎環(huán)境的新型生物反應(yīng)器，成功地在實(shí)驗(yàn)室里培育出新的動(dòng)脈血管。這種血管的外形和功能都與真的血管一樣，這一研究成果是生物組織培養(yǎng)領(lǐng)域的重大進(jìn)展。下列關(guān)于以上技術(shù)的敘述中，正確的是： A屬于“克隆” B其中需要利用的卵母細(xì)胞應(yīng)在體外培養(yǎng)到M期C關(guān)鍵是激發(fā)血管細(xì)胞的全能性 D關(guān)鍵是激發(fā)血管細(xì)胞發(fā)育成血管的潛能35

18、下列實(shí)例中依據(jù)基因重組原理的是A. 我國(guó)著名育種專家袁隆平利用雜交技術(shù)培育出超級(jí)水稻品種B. 英國(guó)科學(xué)家利用細(xì)胞核移植技術(shù)克隆出小綿羊C. 荷蘭科學(xué)家將人乳高鐵蛋白基因移植到牛體內(nèi)獲得成功D. 乘宇宙飛船上過太空的辣椒種子結(jié)出的果實(shí)較平常的大一倍以上36下列有關(guān)基因工程敘述正確的是A基因工程在農(nóng)業(yè)上的應(yīng)用主要是培育高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)品質(zhì)優(yōu)良和具有抗性的農(nóng)作物B檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物是否轉(zhuǎn)錄出mRNA，應(yīng)通過DNA-DNA雜交方法C人胰島素基因在大腸桿菌中表達(dá)的胰島素原無生物活性D基因治療主要是對(duì)有缺陷的細(xì)胞進(jìn)行修復(fù)37下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)技術(shù)的敘述中，正確的是A愈傷組織的代謝類型是自養(yǎng)型B培養(yǎng)基中添加蔗糖的目

19、的是提供營(yíng)養(yǎng)和調(diào)節(jié)滲透壓C同一株綠色開花植物不同部位的細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因型相同D、通過植物組織培養(yǎng)得到試管苗，是植物細(xì)胞具全能性的有力證據(jù)38下列關(guān)于細(xì)胞工程的敘述，不正確的是A電刺激可誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合或動(dòng)物細(xì)胞融合B動(dòng)物細(xì)胞傳代培養(yǎng)時(shí)，少部分細(xì)胞會(huì)克服細(xì)胞壽命的自然極限，獲得不死性C細(xì)胞遺傳物質(zhì)的改變發(fā)生于原代培養(yǎng)過程中D動(dòng)植物細(xì)胞培養(yǎng)都需要經(jīng)過脫分化處理三、非選擇題（共4題，54分）39（10分）下表中列出了幾種限制酶識(shí)別序列及其切割位點(diǎn)，圖1、圖2中箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點(diǎn)。請(qǐng)回答下列問題：限制酶BamHHindEcoRSma識(shí)別序列及切割位點(diǎn)GGATCCCCTAGG

20、AAGCTT TTCGAA GAATTC CTTAAG CCCGGG GGGCCC (1)一個(gè)圖1所示的質(zhì)粒分子經(jīng)Sma切割前后，分別含有_，_個(gè)游離的磷酸基團(tuán)。(2)若對(duì)圖中質(zhì)粒進(jìn)行改造，插入的Sma酶切位點(diǎn)越多，質(zhì)粒的熱穩(wěn)定性越_。(3)用圖中的質(zhì)粒和外源DNA構(gòu)建重組質(zhì)粒，不能使用Sma切割，原因是_。(4)與只使用EcoR相比較，使用BamH和Hind兩種限制酶同時(shí)處理質(zhì)粒、外源DNA的優(yōu)點(diǎn)在于可以防止_。 (5)為了獲取重組質(zhì)粒，將切割后的質(zhì)粒與目的基因片段混合，并加入_酶。(6)為了從cDNA文庫中分離獲取蔗糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白基因，將重組質(zhì)粒導(dǎo)入喪失吸收蔗糖能力的大腸桿菌突變體，然后在_的

21、培養(yǎng)基中培養(yǎng)，以完成目的基因表達(dá)的初步檢測(cè)。40(15分)下面兩幅圖分別是單克隆抗體制備過程和克隆羊培育過程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：(1)圖甲和圖乙所示的過程中，都必須用到的動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)手段是_。(2)圖甲中過程常用的誘導(dǎo)因素有_等（至少回答三項(xiàng)）。（3）克隆羊的性別由哪只羊決定 。(4)若不考慮環(huán)境因素影響，克隆羊的性狀全部像白面綿羊嗎? _。原因是_。（5）在目前現(xiàn)有技術(shù)條件下，還不能將從動(dòng)物體內(nèi)分離出來的成熟的體細(xì)胞直接培養(yǎng)成一個(gè)新個(gè)體，而是必須將體細(xì)胞的細(xì)胞核移植到去核的卵細(xì)胞中才能發(fā)育成新個(gè)體，你認(rèn)為哪個(gè)是最主要原因 （ ）A卵細(xì)胞大，便于操作 B卵細(xì)胞含有的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)多C卵細(xì)胞的

22、細(xì)胞質(zhì)可使體細(xì)胞胞核全能性得到表達(dá) D重組細(xì)胞才具有全能性（6）圖甲中有兩次篩選過程，第一次可以篩選出 ，第二次可篩選出 。（7）單克隆抗體最主要的優(yōu)點(diǎn)在于_。（8）靜脈注入而不是口服單克隆抗體的原因是 。（9）單克隆抗體與腫瘤細(xì)胞結(jié)合并發(fā)揮作用的過程屬于 免疫的 階段。41(11分)日本下村修、美國(guó)沙爾菲和美籍華人錢永健因在研究綠色熒光蛋白(GFP)等方面的突出貢獻(xiàn)，獲得2008年度諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。下圖為我國(guó)首例綠色熒光蛋白(GFP)轉(zhuǎn)基因克隆豬的培育過程示意圖。據(jù)圖回答：(1)綠色熒光蛋白基因在該實(shí)驗(yàn)中是作為_基因。獲取綠色熒光蛋白基因常用的三種方法是_。圖中通過過程、形成重組質(zhì)粒，需要限制

23、性核酸內(nèi)切酶切取目的基因、切割質(zhì)粒。限制性核酸內(nèi)切酶I的識(shí)別序列和切點(diǎn)是GGATCC，請(qǐng)畫出質(zhì)粒被限制酶I切割后所形成的黏性末端：_。(2)過程將重組質(zhì)粒導(dǎo)入豬胎兒成纖維細(xì)胞時(shí)，采用最多也最有效的方法是_。(3)如果將切取的GFP基因與抑制小豬抗原表達(dá)的基因一起構(gòu)建到載體上，GFP基因可以作為基因表達(dá)載體上的標(biāo)記基因，其作用是_。(4)目前科學(xué)家們通過蛋白質(zhì)工程制造出了藍(lán)色熒光蛋白、黃色熒光蛋白等，采用蛋白質(zhì)工程技術(shù)制造出藍(lán)色熒光蛋白過程的正確順序是(用數(shù)字表示)_。推測(cè)藍(lán)色熒光蛋白的氨基酸序列和基因的核苷酸藍(lán)色熒光蛋白的功能分析和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)序列藍(lán)色熒光蛋白基因的修飾(合成)表達(dá)出藍(lán)色熒光蛋白(

24、5)在培養(yǎng)重組細(xì)胞時(shí)，培養(yǎng)液中通常含有葡萄糖、氨基酸、無機(jī)鹽、維生素和_等。(6)以上培育過程中應(yīng)用到的生物技術(shù)有_等。(至少答出三項(xiàng)) 42(18分).植物葉肉細(xì)胞原生質(zhì)體的分離和培養(yǎng)的主要過程可用下圖所示圖解簡(jiǎn)單表示：葉片原生質(zhì)體懸浮液純凈的原生質(zhì)體愈傷組織胚狀體植株a 洗凈、滅菌、切條、酶解b 過濾、離心c DPD培養(yǎng)基中培養(yǎng)、脫分化d 再分化e（1）科學(xué)家所用的這種生物技術(shù)叫做_。該技術(shù)表明，當(dāng)植物細(xì)胞處于離體狀態(tài)時(shí)，在一定的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、_（至少回答2種）等植物激素和其他外界條件的作用下，可能表現(xiàn)出_，發(fā)育成完整植株。(2)圖中“酶解”所用的酶應(yīng)該包括_和_。(3)原生質(zhì)體的結(jié)構(gòu)包括_三

25、部分構(gòu)成。（4）圖中c過程稱為_。通過c過程產(chǎn)生的愈傷組織細(xì)胞與根韌皮部細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)_（相同/不同），其根本原因是_。 (5)一般在培養(yǎng)基上培養(yǎng)2448小時(shí)后，大部分原生質(zhì)體已再分生出細(xì)胞壁?？梢匀樱?5的蔗糖溶液以及其他用具，通過_實(shí)驗(yàn)來鑒別細(xì)胞壁是否已經(jīng)再生。（6）某課外小組同學(xué)用愈傷組織同時(shí)進(jìn)行了兩組實(shí)驗(yàn)：甲組培養(yǎng)基中含3%的蔗糖，乙組培養(yǎng)基中不含蔗糖，經(jīng)滅菌后接種，每組實(shí)驗(yàn)再分成兩個(gè)小組，分別在光下和暗處培養(yǎng)。1個(gè)月后，觀察植物體生長(zhǎng)、分化情況，結(jié)果如下表：培養(yǎng)條件甲組乙組光下正常生長(zhǎng)，分化不生長(zhǎng)，死亡暗處正常生長(zhǎng)，不分化不生長(zhǎng)，死亡由此得出的結(jié)論是：_；_。(7)從葉片的葉肉細(xì)胞到獲得胚狀體的過程中，需要經(jīng)過（ ）無絲分裂 有絲分裂 減數(shù)分裂 原代培養(yǎng) 傳代培養(yǎng) 植物體細(xì)胞雜交