高三下學期語文備課組工作計劃

1、 高三(下)語文備課組工作計劃 龍九蓮一、指導思想隨著高考改革的不斷深入，新考綱、新課標、新高考模式、新命題角度對中學語文教學和高三語文備考都提出了全新的要求，我們應該順應高考改革趨勢，在全面總結以往成功經(jīng)驗、充分調(diào)研各校高三語文復習教學模式的基礎上，針對我校學生的具體情況，依托精選的優(yōu)秀復習資料，制定合理的復習備考計劃，有條不紊地提高學生的語文素養(yǎng)和高考應考能力，力爭通過師生一年的共同努力，在2016年高考中，我校語文成績上一個新臺階，為2016年高考再創(chuàng)佳績作出最大的貢獻。本學期是高三關鍵的一學期，也是高三學生百日沖刺的重要階段，根據(jù)高三語文備課組既定工作計劃，我們將繼續(xù)完成基礎知識點的復

2、習，做到復習全面，查漏補缺，強化提高，進一步夯實相關的高考知識點，提高學生的應試能力，做到提優(yōu)補差，全面提高學生的語文成績，為贏得高考的勝利奠定堅實的基礎。二、學生情況分析分析我們學生的實際，弱點主要表現(xiàn)為： 1、沒有構建完整的知識體系； 2、基礎知識掌握不夠； 3、見不多，識不廣，導致鑒賞拓展創(chuàng)新沒有依托； 4、語文答題的規(guī)范意識欠缺； 5、學生普遍不重視語文學習。 三、具體教學措施 1、現(xiàn)代文 ：在整體把握文意的基礎上，側重提高學生快速篩選有效信息和深層次分析歸納文章觀點的能力；文言文：歸納、整理教材中出現(xiàn)的常見實詞（古今異義，一詞多義）、常見虛詞、特殊句式等，強調(diào)以新帶舊，用舊知識解決新

3、問題；詩歌根據(jù)詩歌的體裁、題材特點，把握其中景、物、事、典與詩人所抒之情、所述之理的內(nèi)在聯(lián)系，鼓勵學生歸納整理讀懂一首詩歌的基本方法。 2、梳理單元知識，建立知識系統(tǒng)，授課與測評結合，定期進行單元測試，知識點復習，邊練邊測。 3、強化語文積累：督促學生復習鞏固背誦默寫過的課文和教材上出現(xiàn)過的語文知識，幫助學生夯實語文基礎，提高語文能力。 4、強化作文訓練的系統(tǒng)性：考慮學生作文實際及近年來高考作文命題趨勢和閱卷現(xiàn)狀，作文訓練采取循序漸進、逐點落實。四、教學的具體辦法及要求1總體設想研究高考要求和動向，依據(jù)考綱安排教學時間和內(nèi)容，確定教法。課堂上精講多練，精講就是要講懂、講深、講透、講到位；多練就

4、是要以學生的練習和考試為主，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。2備課上深入備課，充分利用中學語文資源網(wǎng)、組卷網(wǎng)等的資料和學校、個人資料，深入研究高考，保證備課質(zhì)量。充分根據(jù)學生實際實行有效教法，保證課堂上充分讓學生活動。認真設計每課學案，精心設計各項練習，尤其是知識點匯總練習和錯處反饋練習。認真設計專題，針對學生弱點突出強化訓練。3課型上原則：一切圍繞學生，讓每一個學生動起來，讓每一個學生落實扎實、練習有效、效率高、動口動手動腦。課后抓名句成語的落實，課上檢查復習效果。結合不同階段設計好復習課、訓練課、綜合課、閱讀課、寫作課、考試課、講評課。4授課上一切從學生實際需要出發(fā)，采取最適合自己學生的方式授課。

5、面向全體學生，實行分層提問做題，努力促尖轉中補差。狠抓知識點落實，印發(fā)學案、專題練習，補充大量高考知識。認真布置作業(yè)，突出重點和知識整理。嚴格課堂紀律，保證每一個學生能認真學習、練習。5輔導上分層培優(yōu)補困，定人定時定地點定內(nèi)容，講評時結合高考考點。自習課上專題輔導，設計練習講究梯度和系列性。課下個別輔導學生。6閱讀寫作上上好每周閱讀寫作課，要求學生做好摘抄和筆記，積累素材。印發(fā)每次學生佳作，閱讀并討論，借鑒并提高。分題材和體裁印發(fā)近幾年高考滿分作文，指導學生欣賞學習寫作感悟。印發(fā)美文專題，擴展閱讀視野，提升閱讀品位。7復習方法指導上強化落實，狠抓及時性的復習鞏固，反復不定期練習某個知識點，進行

6、周復習，進行周檢測、高考模擬考。8學生習慣改進上一抓二提示三檢查：抓聽課狀態(tài)；提示改進不良行為，提示做好筆記；檢查落實復習效果，進行上黑板、聽寫訓練，檢查知識點。9.雙周測試上每雙周利用晚自習時間集中進行測試，考前精心篩選試題，印刷試卷，考后及時下發(fā)答案，指導估分，及時講解。閱卷后認真總結，及時反饋。五、下一階段復習安排：時間內(nèi)容3.2前 一、實用類文本閱讀復習結合高考及模擬試題熟悉題型，鞏固技巧，練習規(guī)范作答。由傳記閱讀拓展到通訊及人物訪談?？偨Y解題方法。3.2-3.15 一、實用類文本閱讀閱讀專題小結（以后每周閃回鞏固）二文學類文本閱讀小說訓練 文體知識訓練審題訓練答題

7、技巧訓練結合高考試題做答題規(guī)范訓練三、模擬考試按時批卷閱卷，及時講卷，及時反饋總結。3.16-4.5 一、 壓縮語段訓練（一句話新聞、新聞擬題、提取關鍵詞、提取主要信息等）二、 選用變換句式（長句變短句、短句變長句）三、 圖文轉換（漫畫、圖表等）主要以歷年高考試題為主熟悉考點、總結規(guī)律、掌握方法技巧4.64.10作文審題立意訓練素材的積累與選擇論證方法訓練結構訓練（議論文主體段落，記敘文細節(jié)描寫段落開頭、結尾）書寫規(guī)范訓練（語句、標點、卷面等）杜絕不及格作文（主要集中訓練論證方法，主體段）4.11-5.31綜合試卷訓練，計劃講解15套試卷。教師精選精講，學生課前完成?？记坝柧毥處熤v解各類題型解答技巧，關注高考信息，進行查漏補缺。做好心理疏導工作，調(diào)整學生心態(tài)，鼓勵學生信心，學生自學，回歸課本，疏理練習，教師答疑。每周常規(guī)內(nèi) 容課前利用全品基礎小題強化成語、病句、連貫等基礎題練習 每節(jié)課前5-10分鐘進行課前講解每次輔導時對學生進行專題講座并進行訓練，做到講練結合。每雙周晚