初三歷史教研組工作計劃

1、2020年初三歷史教研組工作計劃2020初三歷史教研組工作計劃范文2020初三歷史教研組工作計劃范文1一、指導(dǎo)思想按照今年區(qū)教研室工作會議精神，以面向全體學生，注重素養(yǎng)教育，加強教育、教學治理，深化教育、教學改革，轉(zhuǎn)變觀念為主線，結(jié)合中考方式，重點抓好學校教研教學工作，努力提高教育教學質(zhì)量，全面提高學生素養(yǎng)，狠抓重點，常查環(huán)節(jié)，努力完成學校制定的教學目的。二、詳細工作安排本學期工作的重點是課程改革、創(chuàng)設(shè)高效課堂，全面提高歷史教學及教研質(zhì)量;加強中考研究，注重信息交流，不斷提高我校歷史學科中考水平，配合學校做好各方面工作。1、制定落實教研活動計劃明確學期工作重點，集中精力抓好教學，特別是九年級的

2、歷史教學，針對學校制定的中三教學目的，配合學校教育、教學治理，注重課堂即時效率，同時落實細節(jié)、完善備課組工作，每周一次，常交流、多研究，特別是對中考信息的采集、研究分析。、結(jié)合學校月考制度，做好平時測試工作，認真、及時修正，重點同學要面批;分析、總結(jié)，找出學生學習的薄弱點，查漏補缺。、同組教師認真完成聽課計劃，每周聽一到二節(jié)課。教研組長、備課組長每學期不少于30節(jié)。2、加強備課組活動，提高教學質(zhì)量利用集體備課，豐富課堂教學，是本學期教研活動的一個重要工作。對九年級的復(fù)習，認真組織備課，分解教學過程，從細節(jié)處入手，制定實在可行的教學計劃。精選材料，精選試題。3、抓好課堂教學，爽朗課堂氣氛，提高課

3、堂效率本學期將緊緊圍繞素養(yǎng)教育，著重提高課堂即時效率。充分利用好"班班通"進展日常的教學，采取開設(shè)研究課與隨堂聽課等方式，從"嚴、精、活、實、高"五方面來優(yōu)化教學過程，使學生堂堂有收獲，節(jié)節(jié)見成效。，使課堂效率得到提高。、開設(shè)九年級歷史復(fù)習研討課。從才能角度出發(fā)，將根底知識與才能培養(yǎng)相結(jié)合，培養(yǎng)學生的解題才能和分析征詢題才能。、結(jié)合學校的"日賽課"，有計劃的進展教學研討。4、展開課題研究，深化教育教學改革教研組將接著展開對"先學后教當堂訓練"課題的深層次研究。在實際教學進一步進展討論，同時落實細節(jié)，明確各人分工，分

4、階段按計劃施行。在過程將對階段性研究進展總結(jié)，覺察征詢題，及時研究并處理，適當調(diào)整研究計劃。學期中或完畢時，針對課題研究進展經(jīng)歷交流總結(jié)。為課題的結(jié)題做好充分的預(yù)備。5、落實月考制度，做好成績分析作為階段教學檢測的一種方式，可以及時理解學生學習情況，反響教學成效。在成績分析時一定要細，明察秋毫。、認真出好每一份試卷。備課組集體研究，精選試題，突出重點，難易適度。、認真修正、認真分析、認真評講，做好成績統(tǒng)計。找出學生學習的薄弱之處，完善課堂教學。、親切留意差生、優(yōu)生的流向。通過測試覺察差生，重點進展緣故分析、方法指導(dǎo)。6、進一步完善網(wǎng)絡(luò)教研活動。在日常的教學實際中，不斷的充實本人博客的內(nèi)容，及時

5、上傳資源，以到達資源共享。2020初三歷史教研組工作計劃范文2一、教研目的認真學習和貫徹各種教育教學理論，遵照教育教學規(guī)律，推進課程改革和新課程的施行研究，大力施行素養(yǎng)教育，營建良好的教科研氣氛，積極開展教研、教改活動和課題研究活動。進一步加強教學常規(guī)建立，以學生的開展為本，不斷拓展政史地教學的空間，促使教學方式和教學方法的多樣化，提高教學的有效性和針對性，施行有效教學，不斷提高政史地學科的教育教學水平，組織好課題研究，為我校新一輪內(nèi)涵性開展做出奉獻。二、教學研究、教改課題"在思想品德、歷史、地理課教學中應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)信息資源有效實現(xiàn)該學科的課程目的"每科組織好一個課題研究，特別

6、是歷史組的在歷史教學中培養(yǎng)學生搜集信息處理信息才能的研究材料庫的建立，調(diào)查報告、與個案分析的撰寫要認真做好。2."如何提高初三政史學科教學和復(fù)習的有效性"。三、本學期主要工作本學期以改良教法、學法，優(yōu)化課堂教學效果為主旨，以提高教師業(yè)務(wù)才能為目的，積極開展教研教改工作。(一)加強學習，更新教育理念，轉(zhuǎn)變教學思想。(1)不斷加強教育、教學理論的學習。教研組各成員要進一步學習教育教學理論，掌握各科教學的最新動態(tài)。認真學習政、史、地學科的新課程標準和課改理念，學習有關(guān)校本課程開發(fā)理論，確立新的教育教學觀念，改革課堂教學的方式，進展教學創(chuàng)新，讓政史地教學在新的理念指導(dǎo)下更加貼近學生

7、、貼近現(xiàn)實，走進生活。(2)進一步加深對新教材的學習和理解，加深對新課程的理解，提高教師處理教材的才能，正確把握教學工作的針對性和方向性，以降低工作的盲目性。(3)組織教師學習學科教學建議，以教學建議為指導(dǎo)，全方位、多層次進展評價，充分發(fā)揮評價對教師專業(yè)成長的促進作用。(二)、扎實做好常規(guī)教學和教研教改工作(1)認真學習學科教學常規(guī)，按照學科常規(guī)的有關(guān)要求組織教學活動，并做好自查和互檢工作。(2)加強集體備課，抓好備課關(guān)。各年級的每一單元都要組織一次集體備課。備課時力求做到備教材、學生、教法、學法、手段、情感、過程、重難點等。在備課方面，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變觀念，將原來的備一節(jié)課轉(zhuǎn)變?yōu)閷σ粚W期教學的系

8、統(tǒng)設(shè)計，由只關(guān)注部分轉(zhuǎn)變?yōu)樵谘芯空w的根底上關(guān)注部分。加強團隊協(xié)作的才能，施行資源共享，提高教學效率和教學質(zhì)量。(3)課堂教學要堅持"教師為主導(dǎo)，學生為主體，思維為核心，才能為目的"的教學原則，課堂教學中有良好的師生互動，建立和諧的師生關(guān)系，引導(dǎo)教師積極將信息技術(shù)應(yīng)用到課堂教學中來，充分開發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)信息資源，進一步激發(fā)學生的學習興趣，擴大課堂容量，向大容量、快節(jié)拍的現(xiàn)代課堂靠近，實在提高課堂教學的實效性。(4)注重交流學習。"他山之石，可以攻玉"，本學期，接著堅持教研組成員互相間的學習交流，不定期聽課，學習其他教師的教學經(jīng)歷。通過開展聽課、評課活動構(gòu)成

9、互相學習，取長補短的良好教學風氣。(5)注重教學情況的反響與反思，及時調(diào)整教學策略：平時對學生要多觀察多檢查，并多反思本人的教學是否合理，是否有效，把兩者相結(jié)合及時對教學工作進展調(diào)整，可以少走彎路，多出成效。(6)做好月考、期中、期末考試的制卷、閱卷、試卷分析、講評、反響工作，保證考試的有序有效。(7)注重理論學習與教學實踐相結(jié)合，積極參與課題研究，積極撰寫調(diào)查報告、個案分析、案例分析與論文，提高本身的理論水平、科研才能，成為全面開展型教師。積極撰寫教育教學論文或教學反思力爭在國家級刊物上發(fā)表。(8)抓好畢業(yè)班的工作：加大對中考的研究力度，做好中考試卷分析和研討工作，尋找中考試卷與課改工作的切

10、合點，反思教師的教學行為，轉(zhuǎn)變教師的教學理念，認真總結(jié)以往中考經(jīng)歷，加大對中考的研究力度，注重有關(guān)考試改革的信息采集及交流，準確把握在考試觀念、考試內(nèi)容及考試方法等方面的改革動向，開展多樣的專題教研活動。(10)作業(yè)布置與修正：按照學校要求適當布置作業(yè);全批全改和抽改相結(jié)合;每次作業(yè)均要有適當評講，要給學生可參考的正確答案。(11)按照學校的安排，配合教務(wù)處認真抓好教學常規(guī)的檢查落實。(三)、加強對年輕教師的培養(yǎng)工作(1)按照學校要求做好"一幫一,一對紅"工作。鼓舞年輕教師多向老教師學習請教，同時，老教師也應(yīng)向年輕教師學習新的教育方法和信息技術(shù)。(2)年輕教師對教學的各個環(huán)節(jié)要步驟明晰，要求明確，為培養(yǎng)扎實的根本功奠定良好的根底，同時也使本人的教學更科學更有效。四、詳細活動安排第一周：組織學習并制定本組教研工作計劃，商定本教研組教學常規(guī)要求。第二周：學習本組教研計劃;主題討論：本學科學生學習習慣存在的突出征詢題及其對策;安排組內(nèi)公開課詳細要求及詳細日程。第三周：聽取各年級組匯報"教學案"的實踐情況，組內(nèi)公開課聽課評課。第四周：收看好的課堂實錄并評課，組內(nèi)公開課聽課評課。第五周：組內(nèi)公開課聽課評課，討論：什么樣的課是好課。第六周：組內(nèi)公開課聽課評課，討論：我校在課堂教學方面如何大面積提高教學質(zhì)量的方式第七周：學習集體備課的