65科學(xué)探究：摩擦力

1、6.5科學(xué)探究：摩擦力課題摩擦力課型新授課時(shí) 1課時(shí)知識與技能1. 了解摩擦力及滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)2. 知道增大和減小摩擦的方法，能在日常生活中應(yīng)用這些知識3. 進(jìn)一步熟悉彈簧測力計(jì)的使用方法教學(xué)目標(biāo)過程與方法1. 經(jīng)歷科學(xué)探究滑動(dòng)摩擦力的全過程2. 運(yùn)用控制變量法研究物理問題情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是、尊重實(shí)驗(yàn)的科學(xué)態(tài)度重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)1. 探究摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)2. 知道常用的增大和減小摩擦的方法難點(diǎn)用彈簧測力計(jì)測量滑動(dòng)摩擦力摩擦力是生活中常見的力現(xiàn)象，教材從身邊熟悉的摩擦力現(xiàn)象，引入摩擦力概念，最終總結(jié)怎教材分析樣增大和減小摩擦力的途徑，符合學(xué)生思維。教學(xué)方法 講

2、授法、實(shí)驗(yàn)法、討論法教 具 長方體木塊、彈簧測力計(jì)、毛巾 鉤碼、幾支圓桿鉛筆、課件、多媒體設(shè)備教學(xué)過程設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)引列舉生一些常見現(xiàn)象，思考以下問題：入手為什么能拿住物體？觀察、思考、討論課粉筆能在黑板上寫字、黑板擦能擦黑板是因?yàn)槭裁?？題傳送帶為什么能運(yùn)送貨物？上述事例都與什么現(xiàn)象有關(guān)？（摩擦現(xiàn)象）、摩擦力生活中還有哪些常見的摩擦現(xiàn)象?人能在冰面上快速滑行；地面上滾 動(dòng)的足球；關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)后的車輛最后能 停下來；汽車輪胎上有凹凸不平的花 紋;登山運(yùn)動(dòng)員要穿防滑靴物體與桌面接觸，當(dāng)物體將要運(yùn) 動(dòng)或相對于桌面運(yùn)動(dòng)時(shí)，都會受到桌面 阻礙物體運(yùn)動(dòng)的作用力即摩擦力。 相同：桌面對物體都有摩擦力； 不同：一

3、次靜止，另一次發(fā)生相對運(yùn)動(dòng)分析討論摩擦力產(chǎn)生的條件（活動(dòng)1）用手拉靜止在桌面上的木塊（或鉛筆盒等） 物體受力而沒有被拉動(dòng) 物體被拉動(dòng)后仍需要繼續(xù)用力上述現(xiàn)象說明什么？兩情況相同點(diǎn)是什么？不同點(diǎn)在哪?引出摩擦力的概念：摩擦力：兩個(gè)相互接觸的物體，當(dāng)它們將要發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生相 對運(yùn)動(dòng)時(shí)，就會在接觸面上產(chǎn)生一種阻礙相對運(yùn)動(dòng)的 力，這種力就叫摩擦力靜摩擦力：一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面將要運(yùn)動(dòng)而未運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn) 教生的摩擦力滑動(dòng)摩擦力：一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面滑動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的摩擦力 學(xué)滾動(dòng)摩擦力：一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面滾動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的摩擦力 這節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)滑動(dòng)摩擦力過滑動(dòng)摩擦力產(chǎn)生條件： 兩個(gè)物體相互接觸并且接觸

4、面粗糙；程 兩個(gè)物體之間存在壓力；. 兩個(gè)物體間發(fā)生相對運(yùn)動(dòng)觀察圖片，猜想 滑動(dòng)摩擦力產(chǎn)生的原因：引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論由于物體的表面不光滑，當(dāng)甲、乙兩個(gè)物體接觸時(shí)，由于 擠壓，兩個(gè)物體的凹凸部分相咬合，甲物體要發(fā)生相對運(yùn)動(dòng)時(shí)， 乙物體對甲物體的相對運(yùn)動(dòng)有一種阻礙作用，這就是滑動(dòng)摩擦力（活動(dòng)2）兩只手緊靠在一起，用力搓，體驗(yàn)?zāi)Σ亮?，交流并討論摩擦力的方向教師引?dǎo)一只手向前運(yùn)動(dòng)，卻受到另一只手的阻礙作用；另一只手向后運(yùn)動(dòng)卻受到向前的阻礙作用，摩擦力的方向與兩只手的相對運(yùn)動(dòng)方向有什么關(guān)系呢？交流討論教師小結(jié)滑動(dòng)摩擦力的方向:由于滑動(dòng)摩擦力總是阻礙物體發(fā)生相對運(yùn)動(dòng)，因此，滑動(dòng)摩擦力的方向總是與物體相對

5、運(yùn)動(dòng)方向相反教師說明摩擦力有時(shí)是動(dòng)力，有時(shí)候是阻力例如，傳送帶就是 利用摩擦力傳遞貨物，此時(shí)摩擦力是動(dòng)力想一想：（活動(dòng)3）手握筆桿分別在紙面上和桌面上滑動(dòng)，感受一下兩次摩擦力的大小有何不同？問：滑動(dòng)摩擦力的大小可能與哪些因素有關(guān)？ 猜想:摩擦力的大小可能與壓力大小、接觸面的粗糙程度等因素有關(guān)猜想實(shí)驗(yàn)方法：控制變量法需要解決的問題：增加物體的質(zhì)量改變接觸面的材料用彈簧測力計(jì)水平拉動(dòng)木塊做勻 怎樣改變壓力的大小？ 如何改變接觸面的粗糙程度？ 怎樣測量摩擦力的大?。浚ㄒ娬n本P118 “加油站”）實(shí)驗(yàn)器材：木板、木塊、彈簧測力計(jì)、鉤碼、毛巾等速直線運(yùn)動(dòng)。討論所需的器材并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) 設(shè)計(jì)表格，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)

6、。（活動(dòng)4）探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素 實(shí)驗(yàn)表格：次數(shù)接觸面材料壓力（N）摩擦力（N）1木板與木板40.82木板與木板61.23木板與毛巾62.5結(jié)論:比較1、2兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得:觀察現(xiàn)象，分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大。比較2、3兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得：壓力相同時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大。二、影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素1. 壓力大小2. 接觸面的粗糙程度壓力越大、接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大想一想： 日常生活中哪些現(xiàn)象中存在摩擦？ 這些摩擦現(xiàn)象中哪些是有害的，哪些是有益的？ 增大有益摩擦、減小有害摩擦的方法有哪些？三、增大和減小摩擦的方法：1. 增大摩擦：（

7、1 ）增大壓力（2 ）增大接觸面的粗糙程度2. 減小摩擦：（1 ）減小壓力（2 ）減小接觸面的粗糙程度（增大接觸面的光滑程度）（3）變滑動(dòng)為滾動(dòng)摩擦（活動(dòng)4）探究滑動(dòng)摩擦和滾動(dòng)摩擦的大小現(xiàn)象：滾動(dòng)摩擦力小于滑動(dòng)摩擦力分析：可見，利用滾動(dòng)代替滑動(dòng)可減小摩擦，因此，車輛都安上 輪子，機(jī)器轉(zhuǎn)動(dòng)部分安裝滾動(dòng)軸承，軸承內(nèi)圈和外圈之間裝有很多光滑的鋼球或鋼柱（展示軸承）（4）使互相接觸的摩擦面彼此離開加潤滑油可以在摩擦面間形成一層油膜，運(yùn)動(dòng)部件只在油膜上滑動(dòng)，減小摩擦，利用壓縮氣體在摩擦面之間形成一層氣墊， 使摩擦面脫離接觸， 可以使摩擦變得更小。 氣體軸承、氣墊船就 是利用氣墊來減小摩擦的研究自行車上的

8、摩擦：（1）哪些部位存在摩擦？（2 ）哪些摩擦有益？哪些有害？（3 ）如何增大和減小摩擦？總結(jié)得出：火柴頭與火柴盒之間的摩擦使溫度上升，點(diǎn)燃火柴分析生活中的摩擦現(xiàn)象， 討論增大和減小摩擦的方法。舉例說明1. 將木塊放在桌面上，用彈簧測力計(jì)拉 木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，測出拉力大小。2. 在木塊和桌面間放圓鉛筆， 用彈簧測 力計(jì)拉木塊做勻 速直線運(yùn)動(dòng)，測出拉 力大小。加潤滑油或在摩擦面之間形成一層氣墊展開討論展開討論（1）輪胎、車把套、腳踏板及剎車塊處均刻有花紋，以增大接 觸面粗糙程度來增大摩擦力。(2) 車軸處涂潤滑油，以減小接觸面粗糙程度， 來減小摩擦力。(3) 車軸處有滾珠，變滑動(dòng)摩擦為滾動(dòng)摩擦

9、，來減小摩擦力。(4) 剎車時(shí)，需捏緊剎車把，來增大剎車塊與車圈之間的壓力， 從而增大摩擦力。想象：如果沒有摩擦?xí)鯓?？課堂小結(jié)課堂練習(xí)：1、下列分別是增大摩擦還是減小摩擦？各用什么方法？(1)在北方雪后的馬路上撒灰渣(2 )自行車軸要裝滾珠軸承增大摩擦:(3 )自行車軸要注入潤滑油(1 )、( 4 )、( 5)、( 6)(4)收錄機(jī)的旋鈕上刻有花紋減小摩擦:(5)體操運(yùn)動(dòng)員上器械前，手上涂鎂粉，防止手從器械上滑落(2 )、( 3)(6 )在傳送帶傳動(dòng)中，要把皮帶張緊2、假如沒有摩擦，下列哪種現(xiàn)象不可能發(fā)生？()A、地面上滾動(dòng)的球很難B、手拿不住筆寫字C、人可以在地面上行走如飛D、用吹灰之力就可以將火車沿鐵軌推動(dòng)作業(yè)布置課本練習(xí)板書設(shè)計(jì)6.5科學(xué)探究：摩擦力1. 滑動(dòng)摩擦力