學(xué)年九年級(jí)語文第一學(xué)期10月月考試卷新人民教育出版版第86套

1、浙江省三門縣城關(guān)中學(xué)2013-2014學(xué)年第一學(xué)期10月月考九年級(jí)語文試卷（本試卷共150分，考試時(shí)間為120分鐘 ）一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用。（31分）1、結(jié)合語境，根據(jù)拼音寫出正確漢字。（4分）桂姑娘襲一身浸滿香氣的衣裙，邁步在這金色的田p（ ）上，俯首níng（ ）望著農(nóng)人臉上綻出的金燦燦的笑，抬頭仰望著q（ ）息在電線桿上舒適快樂的麻雀她醉了：三門的秋天，分外妖ráo（ ）。2、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）毋庸 ，三門有著良好的治安環(huán)境和豐富的海產(chǎn)資源。誰來為這些弱勢(shì)人群 正義？我正在賞著這里的景致，一位老人騎著一頭小毛驢 地走過我的身旁

2、。 A、質(zhì)疑 聲張 泰然自若 B、 置疑 聲張 泰然自若C、置疑 伸張 悠然自得 D、 質(zhì)疑 伸張 悠然自得3、下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（ ）（3分） A、如果你喜歡自然，喜歡綠色，就來關(guān)注一下剛剛誕生在澳洲的“生態(tài)住宅”吧。B、春花灼灼，難免林黛玉葬花之悲；秋色如水，亦有歐陽修夜讀之涼。C、卡羅琳聽了我的話，笑了：“明天就開始吧。當(dāng)然，今天開始最好不過?！盌、“賣青蟹啰”！小姑娘又亮開了又甜又脆的嗓門。4、古詩文默寫。（10分）1 足蒸暑土氣， 。 陳涉太息曰“嗟乎！ ！”3今夜偏知春氣暖， 。 ， 人跡板橋霜。5無意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。 ， 。卜算子 詠梅6沁園春雪一詞中承上啟下的

3、句子是： ， 。7觀刈麥詩中與“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”同樣表現(xiàn)隱含的矛盾心理的詩句是 ， 。 5、閱讀名著片段，回答下列問題。（5分）魯提轄假意道：“你這廝詐死，酒家再打！”只見面皮漸漸的變了。魯達(dá)尋思道：“俺只指望痛打這廝一頓，不想三拳真?zhèn)€打死了他。酒家須吃官司，又沒人送飯，不如及早撒開。”拔步便走，回頭指著鄭屠尸道：“你詐死！酒家和你慢慢理會(huì)！”一頭罵，一頭大踏步去了。.這段故事名為_ _ ，作者是 。（2分）根據(jù)該故事情節(jié)簡(jiǎn)要概括魯達(dá)的性格特征。（2分）_ _請(qǐng)?jiān)賹懗鲆粋€(gè)與魯達(dá)相關(guān)的經(jīng)典故事名稱（1分） 6、 一位哲人曾說過：“不僅會(huì)在歡樂時(shí)微笑，也要學(xué)會(huì)在困難時(shí)微笑。”微笑，

4、標(biāo)志著自信、雅量和大度，這是一種胸懷，也是一種境界。人生需要微笑，讓我們參加“微笑著面對(duì)生活”演講比賽吧?。?分）（1）作好準(zhǔn)備：在正式演講比賽前，請(qǐng)你根據(jù)比賽的主題確定自己的演講內(nèi)容，做好充分的準(zhǔn)備。（2分）收集、整理資料； ； ； 設(shè)計(jì)演講（恰當(dāng)運(yùn)用演講技巧）（2）擬寫標(biāo)語：為營(yíng)造活動(dòng)氛圍，請(qǐng)你你寫一條簡(jiǎn)潔優(yōu)美、富有感染力的標(biāo)語。（2分） （3）簡(jiǎn)述事例：如果在你的演講中要列舉“名人笑對(duì)挫折”的事例作為論據(jù)，請(qǐng)你仿照例句簡(jiǎn)述一個(gè)事例。（2分）例句：司馬遷遭受宮刑后，發(fā)憤著書，寫出了被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之離騷”的名著史記。 二、現(xiàn)代文閱讀（28分）（一）閱讀下面這篇文章，完成711小

5、題。（17分）梔子花笑了 最后的鴿群帶著低弱的噪音在微風(fēng)里滑過一個(gè)圈子之后消失在遙遠(yuǎn)的天際。夕陽帶著對(duì)大地的一絲留念披著一條紅色的披風(fēng)在天際中翩翩起舞。（A）一陣風(fēng)吹過來，樹葉搖了搖身子，落葉在樹枝與地面間飛舞著，用生命最后的余光照亮了秋日的寂靜。不甘寂寞的梔子花也出來助興，將整個(gè)校園彌漫上一層濃濃的香氣。這一衣帶水的校園通道上的這一頭一男一女的景象跟整個(gè)氣氛很巧妙地溶合在一起，而另一頭緩緩走來的校長(zhǎng)卻像鳥兒一樣點(diǎn)破了這和諧的安寧。走過來了，盡管梔子花依舊很香，可這中間還是夾著一些火藥味兒。男孩坐在自行車上，側(cè)著身跟女孩說話，女孩站在男孩的右手旁，手里拿著一個(gè)大的講義夾和一封粉紅色的信，校長(zhǎng)站

6、在女孩的對(duì)面。三個(gè)人站著像一個(gè)三角形，三角形總是很不穩(wěn)定的，就像三個(gè)小孩總比兩個(gè)小孩來得容易吵架一樣，這跟數(shù)學(xué)并沒有矛盾?！斑@么晚還不回家啊?！毙ｉL(zhǎng)首先打破了寂靜，并用一種奇怪的眼神盯著這兩個(gè)學(xué)生?，F(xiàn)在的中學(xué)生真的不像話了，還小小年紀(jì)，唉，想當(dāng)年我們這個(gè)年紀(jì)男女連互看一眼都不敢校長(zhǎng)浮光掠影了他當(dāng)時(shí)年輕的時(shí)候，頓時(shí)來了精神?！笆堑?，校長(zhǎng)，因?yàn)橛悬c(diǎn)事兒。”女孩安靜而從容地回答。身邊的男孩羞澀地低下了頭。風(fēng)似乎有些大了，樹葉開始沙沙作響著，梔子花的花香像是被稀釋了一樣，香味頓時(shí)減少了很多?！澳膫€(gè)年級(jí)的？”校長(zhǎng)問?！案呷?，校長(zhǎng)?！迸⒒卮鸬?。都高三了還有這心思，現(xiàn)在的學(xué)生怎么這么不懂事。唉，校長(zhǎng)在心里

7、嘆了一口氣突然看到了女孩手上的信?！斑@封信是給他的？”校長(zhǎng)指著男孩問著女孩?！笆堑?，校長(zhǎng)?！比耘f是女孩從容的回答?！靶牛?，讓我看一下?！毙ｉL(zhǎng)有點(diǎn)不自然說道。女孩剛伸出手，像是突然想到了一件事，于是手就停在半空中了?！靶ｉL(zhǎng)，就我所知，即便是警察。不能隨便看別人的東西。”女孩笑了笑說。“這”校長(zhǎng)突然有點(diǎn)尷尬了。好像真的要下雨了，夕陽承受不住黑暗的誘惑消失在天際了，梔子花也是沒有精神了。將暮未暮的天空里，穿越云層的陽光幾乎是一種奢侈，然而在黑暗到來之前它依然頑強(qiáng)的存在這一切看了都使人感動(dòng)男孩的臉色似乎有些蒼白，他拉了拉女孩的衣角說，“給校長(zhǎng)看吧！”校長(zhǎng)看了看男孩，眼神之中掠過一些的感激，但隨即笑了

8、，更加確信自己的猜測(cè)了。女孩把信給了校長(zhǎng)。配合得多好了啊。校長(zhǎng)來不及多想，忙打開信：放心，好好治病，一切都會(huì)好起來的。學(xué)習(xí)不用怕落下，全班同學(xué)都會(huì)幫你的。大家都在等著你回來呢！這些筆記是同學(xué)們幫你做的，相信自己會(huì)好起來的，因?yàn)椴恢皇悄阋粋€(gè)人，你還有大家呢！接下來，是同學(xué)一大串的祝語。校長(zhǎng)的表情突然僵硬了，一時(shí)不知道該說什么才好。校長(zhǎng)信看完了嗎？我們到時(shí)間晚自習(xí)了。校長(zhǎng)，其實(shí)這世上除了愛情之外，還有一種更深更真更值得讓人珍藏的感情，那就是友誼，您說是嗎？校長(zhǎng)。”女孩仍舊笑著說。是啊！為什么這么多年來自己竟忽視了這種真摯的感情，還差點(diǎn)扼殺掉了它。這一切都是真的，不是童話！是??！不是童話。校長(zhǎng)突然笑

9、了。這笑像一個(gè)屏風(fēng)把風(fēng)和將要下的雨都隔絕了。(B)天空仍像先前一樣靜謐、和諧，樹葉被風(fēng)溫柔的擁抱得安靜而羞澀了，空氣中溢滿了香氣，梔子花笑得有點(diǎn)“花枝招展”了。（選自有一種美德中微笑：體驗(yàn)社會(huì)有改動(dòng)）7請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語言概括本文的思想內(nèi)容。（3分） 8本文對(duì)“梔子花”的形態(tài)、香氣進(jìn)行了多次的描寫，請(qǐng)從文中劃線的（A）（B）兩句中任選一句，試分析其作用。（3分） 9文中第和兩段都寫了校長(zhǎng)的“笑”，你能說說校長(zhǎng)這兩次“笑”所表達(dá)的意思嗎？（3分） 10請(qǐng)你試著說說“梔子花笑了”的含義和它在文中的作用。（4分） 11異性間交往是人際交往的重要組成部分，異性友誼是男女之間的純真友情。你覺得應(yīng)如何正確對(duì)待

10、異性之間的友情？面對(duì)父母、師長(zhǎng)的誤會(huì)時(shí)，你會(huì)如何處理？（4分） （二）閱讀有書趕緊讀一文，完成1215小題。（11分）有書趕緊讀 黃以華曾有報(bào)紙說，阿根廷一家出版社出版了一本“不能等”的文學(xué)選集。說其“不能等”，是因?yàn)樗怯锰刂颇∷?，再用塑料袋密封。拆封?至4個(gè)月，墨跡碰到陽光和空氣后就開始逐漸消退，最后變成不著一墨的筆記本。出版商以此提醒讀者：有書趕緊讀！看了這個(gè)消息，我從心底敬佩出版商的良苦用心，也由此想到更多。古人說“書非借不能讀”，只有借別人的書，有了還書期限的限制，有了外在的壓力，才會(huì)有動(dòng)力去讀完一本書。如果是自己的書，什么時(shí)候都可以讀，沒有了壓力，人便會(huì)變得懶散，讀書也永遠(yuǎn)成

11、了一個(gè)計(jì)劃。由此想到出版“不能等”的書，仿佛也是給讀者立了一個(gè)還書的期限，有點(diǎn)兒與“書非借不能讀”的道理相通了?！昂诎l(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！鳖佌媲湟源藖韯裾]人們讀書要趁早，讀書不能等，說的也是同樣的道理。但是，在我看來，“不能等”的書也許還有更多含義。在現(xiàn)代生活中，一些人變得越來越浮躁，對(duì)讀書失去興趣。在他們眼里，讀書或許只是升官發(fā)財(cái)、改變命運(yùn)的敲門磚，一旦功成名就，敲門磚就該扔掉了。還有的人浮光掠影，只是滿足于在網(wǎng)上淺閱讀，搜集奇聞逸事，不愿意也靜不下心來，實(shí)實(shí)在在讀本書。在這種情況下，一本“不能等”的書，對(duì)他們來說又是一種善意的規(guī)勸：讀書拖不得，好東西是不等人的，要是不及時(shí)抓住，過

12、了這村，就沒有這店了。如果阿根廷這家出版商策劃圖書時(shí)有這種用意，那簡(jiǎn)直有種與讀者心理博弈的味道了。盡管如此，這種良苦用心只可理解，卻不值得效仿。畢竟圖書是傳承文明的工具，大家都去出版“不能等”的圖書，這個(gè)工具就有可能丟失，如果是這樣，損失就太大了。與“不能等”的圖書相關(guān)，我想到更為多樣的一些方式，比如人民日?qǐng)?bào)曾介紹過河南固始縣采取定期個(gè)人述學(xué)、群眾評(píng)學(xué)和組織考學(xué)的方法，解決干部不愛學(xué)、不真學(xué)和不善學(xué)的問題形式雖有不同，用意卻有相通之處，都在勸人向?qū)W，勸人讀書。只是外因畢竟需要通過內(nèi)因起作用，要想真正讀點(diǎn)書，學(xué)點(diǎn)知識(shí)，關(guān)鍵還在于人自身。思想問題解決了，時(shí)間便像海綿里的水，擠也擠不盡。不讀書的民族

13、沒有希望，更希望越來越多的人都抓緊時(shí)間讀書。（選文有刪改）12.選文中心論點(diǎn)是什么？（2分） 13.文章開頭從“阿根廷一家出版社出版了一本不能等的文學(xué)選集”的故事寫起，有什么好處？（3分） 14.第段畫線句子運(yùn)用哪種論證方法？有什么作用？（3分） 15.文末提到“不讀書的民族沒有希望”，這句話道出了讀書的重要性。請(qǐng)你結(jié)合選文談?wù)剳?yīng)該怎樣做？（不少于30字）（3分） 三、詩詞鑒賞(5分)閱讀下面這兩首詩, 完成1617題。送人之松江VS別董大 送人之松江 宋·俞桂西風(fēng)蕭瑟入船窗，送客離愁酒滿缸。要記此時(shí)分袂處，暮煙微雨過松江。別董大 唐·高適千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫

14、愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君?【注釋】袂：袖子詩中“分袂”是分別的意思16.送人之松江所寫送別的季節(jié)是           ，別董大所寫送別的季節(jié)是         。（2分）17.請(qǐng)賞析這兩首送別詩所表達(dá)的不同情感.（3分） 四、古文閱讀（26分）（一）閱讀下列文言文，完成1822題。（15分）唐雎不辱使命（節(jié)選）秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公嘗聞天子之怒乎？” 唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又?，浮尸百萬，

15、流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳?！碧砌略唬骸按擞狗蛑?，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，蒼鷹擊于殿上。此三子皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，浮尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ稹Ｇ赝跎珦?，長(zhǎng)跪而謝之曰：“先生坐，何至于此！寡人諭矣，夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！?8解釋下列加劃線詞。（4分）以頭搶地耳（ ） 倉鷹擊于殿上（ ） 秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之（ ）（ ）19翻譯下面文言語句。（3分）寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五

16、十里之地存者，徒以有先生也。譯文：_ _ 20外交辭令往往委婉含蓄，隱藏著“潛臺(tái)詞”，聽話者應(yīng)仔細(xì)揣摩，才能靈活應(yīng)付。請(qǐng)揣摩下列各句，說說其“潛臺(tái)詞”是什么。（2分）與臣而將四矣。 _ _21用自己的話簡(jiǎn)要回答：唐雎是怎樣讓秦王理屈詞窮的？從中可以看出唐雎是個(gè)怎樣的人？（4分）_ _ 22列舉我國(guó)歷史上兩個(gè)“不辱使命”的外交人才，分別用一句話概括他們的主要事跡。（2分）_ （二）閱讀下文，完成2326題。（11分）朱暉守信 初，暉同縣張堪素有名稱，嘗于太學(xué)見暉，甚重之，接以友道，乃把暉臂曰：“欲以妻子托朱生?！睍熞钥跋冗_(dá)，舉手未敢對(duì)，自后不復(fù)相見?？白?，暉聞其妻子貧困，乃自往候視，厚賑贍之。暉

17、少子怪而問曰：“大人不與堪為友，平生未曾相聞，子孫竊怪之?！睍熢唬骸翱皣L有知己之言，吾以信于心也?！?節(jié)選自后漢書)【注釋】暉：朱暉，與張堪同為東漢人名稱：名聲，名望大學(xué)：漢朝設(shè)在京城的最高學(xué)府先達(dá)：指有道德、有學(xué)問的前輩賑贍：救濟(jì)，周濟(jì)23、解釋下列句中劃?rùn)M線的詞語（4分）(1)暉同縣張堪素有名稱( ) (2)乃把暉臂曰 ( ) (3)舉手未敢對(duì) ( ) (4)子孫竊怪之 ( )24、.下列句子中加點(diǎn)詞的意義和用法與例句相同的一項(xiàng)是( ) （3分）例句：欲以妻子托來生A.屬予作文以記之 B.固以怪之矣 C.扶蘇以數(shù)諫故 D.以蟲蟻為獸25、用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（2分）暉聞妻子貧困，

18、乃自往候視，厚賑贍之 26、結(jié)合文中朱暉的言行說說他是個(gè)怎樣的人？（2分） 五、作文：（50分+10分）流年似水，歲月飛逝。驀然回首，總會(huì)發(fā)現(xiàn)：記憶深處有那么的一個(gè)人、一件事、一份情、一處景，每每讓我們?yōu)橹袆?dòng)、欣喜、遺憾、憤怒請(qǐng)你以“那一天， ”為題，寫一篇文章。要求：（1）將標(biāo)題補(bǔ)充完整。（2）必須結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，寫出真情實(shí)感。（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；除詩歌外，文體不限；不少于600字。 答題卷（本試卷共150分，考試時(shí)間為120分鐘 命題人：祁輝君） 題號(hào)一二三四五總分（一）（二）（一）（二）得分一、積累和運(yùn)用（31分）1. (4分) 2（3分） （ ）3.（3分

19、） （ ） 4.（10分）（1）、 。（2）、 ！”（3）、 。 （4）、 。（5）、 （6）、  。（7）、 、 5.（5分）（2分） （2分） （1分） 6（6分）（2分）（1） （2分）（2） （2分）（3） 二、現(xiàn)代文閱讀（28分） （一）（17分）7（3分） 8（3分） 9（3分） 10（4分） 11（4分） （二）（11分）12（2分） 13（3分） 14（3分） 15（3分） 三、詩歌鑒賞（共5分）16（2分） 17（3分） 四、古文閱讀（26分） （一）（15分）18（4分）（ ）（ ）（ ）（ ） 19（3分） 20（2分） 21。（4分） 22（2分） （二）（1

20、1分）23、（4分） (1) ( ) (2) ( ) (3) ( ) (4) ( )24、（3分） ( ) 25、（2分） 26、（2分） 五、作文（50+10）分題 目 100 200 3001 400 500 600 700 語文試卷答案一、積累與運(yùn)用（31分） 1.（4分）圃 凝 棲 嬈 2.（3分）C 3.（3分）D4（10分） 1背灼炎天光 2燕雀安知鴻鵠之志哉；3 蟲聲新透綠窗紗 4雞聲茅店月 5.零落成泥碾作塵 只有香如故 6.江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競(jìng)折腰 7.力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng)5.（5分）1、魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西。2、俠肝義膽、 疾惡如仇、粗中有細(xì)(寫出兩個(gè)即得2分) 3、大

21、鬧五臺(tái)山、倒拔垂楊柳、單打二龍山、大鬧野豬林、大戰(zhàn)呼延灼等6（6分 （1）示例：撰寫講稿（內(nèi)容） 熟悉講稿（2）示例：煩惱全拋棄，快樂心中（2分）（3）示例：貝多芬在聽覺完全喪失的情況下，扼住命運(yùn)的喉嚨，全力以赴創(chuàng)作音樂，留下了許多傳世之作。二、現(xiàn)代文閱讀（28分） （一）（17分）7本文講述了一位校長(zhǎng)從開始誤會(huì)學(xué)生早戀到后來誤會(huì)消除的故事，表達(dá)了異性之間是存在純真的友情這一主題。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（2分）內(nèi)容扣“誤會(huì)”即可，主題要體現(xiàn)“異性友情”字樣。8示例：（A）句是環(huán)境描寫，渲染了秋日校園溫馨美好的氛圍，為后文表現(xiàn)美好的情感作鋪墊。 （B）句是環(huán)境描寫，借助梔子花的香氣和擬人化的“花枝招展”，含

22、蓄地表達(dá)了主旨：異性之間存在著像梔子花一樣芬芳美好的友誼。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（3分）點(diǎn)明環(huán)境描寫1分，作用寫出任兩點(diǎn)即可得2分。9示例：段的“笑”字，體現(xiàn)了校長(zhǎng)自以為捉住學(xué)生早戀把柄時(shí)自信、得意的心理。段的“笑”字，體現(xiàn)了誤會(huì)消除后，校長(zhǎng)對(duì)純真友情的認(rèn)知失而復(fù)得時(shí)欣慰、愉悅的情感。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（3分）意對(duì)即可。10示例：“梔子花笑了”運(yùn)用擬人化的手法，形象生動(dòng)地表現(xiàn)了異性友誼經(jīng)歷誤解后變得更純潔、更美好的寓意，表達(dá)了作者對(duì)異性間純真友誼得到理解的喜悅之情。以其為題，并在行文中反復(fù)體現(xiàn)，最后在結(jié)尾處又再次提及，形成首尾的呼應(yīng)，都能更好突顯主題。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（4分）含義（即主旨）2分，作用2分（首尾呼應(yīng)、突顯

23、主旨等）。11示例：應(yīng)正確區(qū)分異性愛情和異性友情的區(qū)別，把握好尺度。及早樹立理想抱負(fù)，并努力為之奮斗。用真誠(chéng)、體諒、良性的競(jìng)爭(zhēng)等方法澆灌友誼之花。如果師長(zhǎng)、父母有誤解，我 會(huì)心平氣和地和他們談自己的想法消除誤解，并用實(shí)際行動(dòng)和學(xué)習(xí)成績(jī)證明自己。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（4分）前一問2分（思想健康，回答合理即可得分），后一問2分（方法合理有效，不激進(jìn)得1分，語言表述通順準(zhǔn)確得1分）（二）（11分）12. (2分) 有書趕緊讀13.（1）引出文章的中心論點(diǎn)：有書趕緊讀。（2）作為（充當(dāng)）本文的事實(shí)論據(jù)，證明中心論點(diǎn) (3)激發(fā)讀者的閱讀興趣 （每點(diǎn)1分，共3分）14.道理論證（或引用論證）（1分） 作用：論證了有力地論證讀書要趁早，讀書不能等，從而有力論述了“有書趕緊讀”這一中心論點(diǎn)，增強(qiáng)文章的權(quán)威性，使論證更加充分有力。（2分） 共3分。15.（3分）能圍繞抓緊時(shí)間讀書和讀書的重要性等方面來談，言之成理，語句通順可得滿分 三（5分）16. （2分） 秋季、 冬季17.（3分）前詩通過寫西風(fēng)煙雨等環(huán)境和借酒消愁，來表現(xiàn)詩人離別時(shí)沉重、悲傷的情緒，后詩通過勸勉朋友天下到處有知己，來表現(xiàn)詩人離別時(shí)樂觀曠達(dá)的胸襟四（26分） （一）（15分）18（4分）1 （1）