建筑工程測量-——水準(zhǔn)儀的認(rèn)識與使用說課ppt課件

1、建筑工程測量建筑工程測量水準(zhǔn)儀的認(rèn)識與水準(zhǔn)儀的認(rèn)識與使用說課使用說課工程系工程系 時云濤時云濤內(nèi)容概要內(nèi)容概要一、教學(xué)目標(biāo)二、學(xué)習(xí)內(nèi)容三、學(xué)情分析四、教學(xué)方法五、教材六、學(xué)習(xí)方法七、教學(xué)程序一、教學(xué)目標(biāo)一、教學(xué)目標(biāo)1、課程地位、課程地位 建筑工程測量建筑工程測量是建筑工程類是建筑工程類專業(yè)的一門重要的專業(yè)課程，其課專業(yè)的一門重要的專業(yè)課程，其課程改革伴隨著該類專業(yè)的教學(xué)改革程改革伴隨著該類專業(yè)的教學(xué)改革與發(fā)展。與發(fā)展。一、教學(xué)目標(biāo)一、教學(xué)目標(biāo)2、培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)目標(biāo) 以以“快速適應(yīng)生產(chǎn)第一線為快速適應(yīng)生產(chǎn)第一線為目的，以目的，以“動手能力培養(yǎng)為主線，動手能力培養(yǎng)為主線，培養(yǎng)出集培養(yǎng)出集“測、繪、

2、算新技能為測、繪、算新技能為一體的高技能應(yīng)用型人才。一體的高技能應(yīng)用型人才。一、教學(xué)目標(biāo)一、教學(xué)目標(biāo)3、授課內(nèi)容、授課內(nèi)容 教材目錄教材目錄 本次課講解第二章的第本次課講解第二章的第2、3節(jié)，節(jié)，水準(zhǔn)儀的認(rèn)識與使用。水準(zhǔn)儀的認(rèn)識與使用。二、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)內(nèi)容DS3型微傾水準(zhǔn)儀的構(gòu)造；水準(zhǔn)尺和尺墊；水準(zhǔn)儀的使用。三、學(xué)情分析三、學(xué)情分析l高職學(xué)生數(shù)理邏輯能力差，不喜歡抽象的理論，高職學(xué)生數(shù)理邏輯能力差，不喜歡抽象的理論，但形象思維能力較好，善于利用各種學(xué)習(xí)手段、但形象思維能力較好，善于利用各種學(xué)習(xí)手段、緊密結(jié)合具體實際學(xué)習(xí)，自我意識強、渴望自緊密結(jié)合具體實際學(xué)習(xí)，自我意識強、渴望自我能力的獲得

3、和提高，對自己認(rèn)為有用的東西我能力的獲得和提高，對自己認(rèn)為有用的東西有較強烈的探求欲望。因此，在授課過程中首有較強烈的探求欲望。因此，在授課過程中首先要注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，再加上合適的先要注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，再加上合適的教學(xué)手段及方法，才能達到良好的教學(xué)效果。教學(xué)手段及方法，才能達到良好的教學(xué)效果。四、教法方法四、教法方法l多媒體教學(xué)多媒體教學(xué)l實物教學(xué)實物教學(xué)l現(xiàn)場情景教學(xué)現(xiàn)場情景教學(xué)多媒體教學(xué)多媒體教學(xué) 在引入課堂內(nèi)容時，可通過多媒體課件向?qū)W生看一些與水準(zhǔn)儀及其使用過程有關(guān)的圖片或視頻，用動態(tài)信息吸引學(xué)生注意力、調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣。實物教學(xué)實物教學(xué)l實踐表明，實物是最好的教具，實物

4、教學(xué)最能說明問題也能最大限度地激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。l在講解微傾式水準(zhǔn)儀各部件名稱及作用時，可以把微傾式水準(zhǔn)儀帶到課堂，講到哪一個部件就讓學(xué)生親眼看一看、親手動一動，通過這種零距離“親密接觸使他們和儀器先“打個招呼”，再加上老師對該部件作用及原理的詳細“引見”，學(xué)生便很快和儀器成為“好朋友了。情景教學(xué)情景教學(xué)l因為水準(zhǔn)儀的使用場所是建筑工地，所以將學(xué)校操場作為工地模擬施工現(xiàn)場，提前給學(xué)生布置下去工作任務(wù)用水準(zhǔn)儀測定地面任意兩點之間的高差，以工作過程為導(dǎo)向，采用“教、學(xué)、做為一體的模式進行“水準(zhǔn)儀操作部分的教學(xué)。“教、學(xué)、做一體教、學(xué)、做一體l按照水準(zhǔn)儀的使用流程，邊示范邊講解每一步按照水準(zhǔn)儀的使用流程

5、，邊示范邊講解每一步的作用、調(diào)試方法和操作要領(lǐng)，并強調(diào)相關(guān)注的作用、調(diào)試方法和操作要領(lǐng)，并強調(diào)相關(guān)注意事項，使學(xué)生在現(xiàn)場弄清楚水準(zhǔn)儀操作的每意事項，使學(xué)生在現(xiàn)場弄清楚水準(zhǔn)儀操作的每一個環(huán)節(jié)及應(yīng)注意的問題；一個環(huán)節(jié)及應(yīng)注意的問題；l讓學(xué)生結(jié)合剛才的示范和講解親自動手調(diào)試儀讓學(xué)生結(jié)合剛才的示范和講解親自動手調(diào)試儀器，并在其操作過程中進行指導(dǎo)，對錯誤的操器，并在其操作過程中進行指導(dǎo)，對錯誤的操作一定要及時更正并說明其可能帶來的不良后作一定要及時更正并說明其可能帶來的不良后果，讓學(xué)生在第一次操作儀器時就形成良好的果，讓學(xué)生在第一次操作儀器時就形成良好的習(xí)慣，養(yǎng)成嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度。習(xí)慣，養(yǎng)成嚴(yán)肅認(rèn)真的

6、工作態(tài)度。五、教材五、教材l版本版本l本次課的教學(xué)目的本次課的教學(xué)目的 l本次課的重點本次課的重點 l本次課的難點本次課的難點 教材教材本次課的教學(xué)目的本次課的教學(xué)目的l認(rèn)識微傾式水準(zhǔn)儀各部件的名稱及作用；認(rèn)識微傾式水準(zhǔn)儀各部件的名稱及作用；l掌握微傾式水準(zhǔn)儀安裝和調(diào)試的正確方法；掌握微傾式水準(zhǔn)儀安裝和調(diào)試的正確方法；l學(xué)會水準(zhǔn)尺的分劃和注記特點及其讀數(shù)方法。學(xué)會水準(zhǔn)尺的分劃和注記特點及其讀數(shù)方法。本次課的重點本次課的重點 l水準(zhǔn)儀的基本操作程序水準(zhǔn)儀的基本操作程序l水準(zhǔn)尺的讀數(shù)方法水準(zhǔn)尺的讀數(shù)方法本次課難點本次課難點 l“視差的判斷和消除方法；精平與讀數(shù)精平與讀數(shù)六、說學(xué)法六、說學(xué)法l高職高

7、專院校學(xué)生的培養(yǎng)應(yīng)輕理論、重實踐，而測量高職高專院校學(xué)生的培養(yǎng)應(yīng)輕理論、重實踐，而測量是一門實踐性很強的課程，更強調(diào)對學(xué)生動手能力的是一門實踐性很強的課程，更強調(diào)對學(xué)生動手能力的培養(yǎng)。所以本節(jié)課重在水準(zhǔn)儀安裝、調(diào)試、和使用等培養(yǎng)。所以本節(jié)課重在水準(zhǔn)儀安裝、調(diào)試、和使用等實踐過程的學(xué)習(xí)。實踐過程的學(xué)習(xí)。l根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容性質(zhì)和學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律，總結(jié)出如下學(xué)根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容性質(zhì)和學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律，總結(jié)出如下學(xué)習(xí)方法：習(xí)方法：l一看一看l二聽二聽l三練三練一一“看看”l先看課本后看實物，再看老師的示范操先看課本后看實物，再看老師的示范操作。作。l通過看實物可以有針對性地把課本上通過看實物可以有針對性地把課本上“

8、微傾式水準(zhǔn)儀構(gòu)造示意圖中看不明微傾式水準(zhǔn)儀構(gòu)造示意圖中看不明白的部件觀察清楚，并加深印象；通過白的部件觀察清楚，并加深印象；通過看老師現(xiàn)場示范操作可以弄清楚儀器的看老師現(xiàn)場示范操作可以弄清楚儀器的操作流程和每一步的規(guī)范動作。操作流程和每一步的規(guī)范動作。二二“聽聽”l認(rèn)真聽老師操作過程中的講解認(rèn)真聽老師操作過程中的講解l學(xué)生聽課要有針對性，把注意力集中在學(xué)生聽課要有針對性，把注意力集中在老師對水準(zhǔn)儀每一步操作要領(lǐng)和相應(yīng)注老師對水準(zhǔn)儀每一步操作要領(lǐng)和相應(yīng)注意事項的講解上，只有這樣才能夠避免意事項的講解上，只有這樣才能夠避免在自己動手練習(xí)時盲目操作、動作不規(guī)在自己動手練習(xí)時盲目操作、動作不規(guī)范等問題

9、的發(fā)生。范等問題的發(fā)生。三三“練練”l親自動手練習(xí)親自動手練習(xí)l學(xué)生測量成果學(xué)生測量成果七、教學(xué)程序七、教學(xué)程序l根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容要求和學(xué)生根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容要求和學(xué)生接受知識的規(guī)律，我將通過以下三接受知識的規(guī)律，我將通過以下三個環(huán)節(jié)來組織教學(xué)。個環(huán)節(jié)來組織教學(xué)。l導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課l講授新知講授新知l分組練習(xí)分組練習(xí)第一環(huán)節(jié)：導(dǎo)入新課第一環(huán)節(jié)：導(dǎo)入新課l向?qū)W生展示一些水準(zhǔn)儀和工地水準(zhǔn)向?qū)W生展示一些水準(zhǔn)儀和工地水準(zhǔn)測量作業(yè)的照片，并舉例說明水準(zhǔn)測量作業(yè)的照片，并舉例說明水準(zhǔn)測量對施工的重要性，簡要說明水測量對施工的重要性，簡要說明水準(zhǔn)儀的作用及其構(gòu)造的精巧之處，準(zhǔn)儀的作用及其構(gòu)造的精巧之處

10、，從而引起學(xué)生的重視并激起他們的從而引起學(xué)生的重視并激起他們的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)興趣。第二環(huán)節(jié)：講授新知識第二環(huán)節(jié)：講授新知識l本環(huán)節(jié)我根據(jù)教學(xué)目標(biāo)及重難點，讓學(xué)生在教本環(huán)節(jié)我根據(jù)教學(xué)目標(biāo)及重難點，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下實現(xiàn)探索新知。師的引導(dǎo)下實現(xiàn)探索新知。l首先結(jié)合微傾式水準(zhǔn)儀的實物，通過儀器構(gòu)造、首先結(jié)合微傾式水準(zhǔn)儀的實物，通過儀器構(gòu)造、每一個部件的名稱及作用的講解，使學(xué)生認(rèn)識每一個部件的名稱及作用的講解，使學(xué)生認(rèn)識并熟悉微傾式水準(zhǔn)儀；并熟悉微傾式水準(zhǔn)儀；l然后采用室外情景教學(xué)的方法，在模擬的施工然后采用室外情景教學(xué)的方法，在模擬的施工現(xiàn)場進行微傾式水準(zhǔn)儀安裝和使用過程的示范現(xiàn)場進行微傾式水準(zhǔn)儀安裝和使用過程的示范操作，并對每一步進行詳細講解。操作，并對每一步進行詳細講解。第三環(huán)節(jié)：分組練習(xí)第三環(huán)節(jié)：分組練習(xí)l動手練習(xí)是最有效的學(xué)習(xí)方法，學(xué)到的知識只動手練習(xí)是最有效的學(xué)習(xí)方法，學(xué)到的知識只有經(jīng)過實踐的考驗才能過正真掌握。有經(jīng)過實踐的考驗才能過正真掌握。l微傾式水準(zhǔn)儀的使用可采用分組練習(xí)的方法