六年級(jí)勞技教案

1、 總第_課時(shí)第1課：怎樣植樹學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道植樹的幾個(gè)步驟，并學(xué)會(huì)植樹。 2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的良好習(xí)慣。學(xué)習(xí)過程：教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)植樹。修改意見教學(xué)難點(diǎn)如何將樹苗種好成活。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備鋤頭、樹苗、水桶、鐵鍬。教學(xué)過程一、 導(dǎo)入新課。 1、 我國(guó)的植樹節(jié)是哪一天？ 2、 問學(xué)生平時(shí)都愛參加什么勞動(dòng)。 3、 板書課題：怎樣植樹。 二、 學(xué)習(xí)新課。 1、 學(xué)技能。學(xué)習(xí)栽樹的兩個(gè)步驟。 第一步：挖穴。樹穴的大小要根據(jù)樹苗的大小而定。 第二步：栽植。栽樹時(shí)注意“三埋兩載一提苗”.即栽樹時(shí)先把表層土放在穴內(nèi)，并且達(dá)到一定的深度，這是第一埋。再把樹苗放在穴中，扶正，并使樹杈舒展開，然后把濕潤(rùn)的新

2、土填在樹根周圍，這是第二埋。當(dāng)土達(dá)到一定的程度，將苗向上輕提一下，使樹苗達(dá)到栽植深度，踩實(shí)，再向穴內(nèi)填土，這是第三埋。三、實(shí)踐操作。成果展示比一比，看誰(shuí)的樹長(zhǎng)得最好。將自己種的樹寫一個(gè)吊牌掛在樹上。注意事項(xiàng)注意安全。第2課：制作鳥巢學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)制作鳥巢。 2、培養(yǎng)學(xué)生愛鳥、護(hù)鳥的行為習(xí)慣。學(xué)習(xí)過程：教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)制作鳥巢。修改意見教學(xué)難點(diǎn)如何將鳥巢做得結(jié)實(shí)牢固并讓小鳥接受。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備教案 膠合板（或五合板）邊角料，小鐵釘，小鋸，釘錘，直尺，鉛筆等。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課。 1、你知道我國(guó)的愛鳥周是什么時(shí)候嗎？ 2、鳥是人類的朋友，愛鳥、護(hù)鳥人人有責(zé)。在愛護(hù)鳥類的活動(dòng)中，同學(xué)們是

3、否想給小鳥做一個(gè)舒適的小窩呢？這節(jié)課我們學(xué)習(xí)鳥巢的制作方法。板書課題：制作鳥巢。 二、學(xué)習(xí)新課。 1、動(dòng)手制作。 按照課本上要求的尺寸和木板塊數(shù)，先將木板圖形畫在膠合板上，然后用小鋸鋸成圖上的形狀，并在前板上方中間挖一個(gè)直徑60 毫米的小圓洞，作為小鳥進(jìn)出的巢口。參照?qǐng)D樣，用小鐵釘把鋸好的六塊木板釘在一起，鳥巢就做好了。 在做好的鳥巢里放些碎干草、雞毛或棉花，就可以懸掛了。 2、討論交流： 除木板外，還可以用哪些廢舊物品做鳥巢？ 在制作和懸掛鳥巢時(shí)，應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)？成果展示看看誰(shuí)的鳥巢最受鳥兒歡迎。注意事項(xiàng)注意安全。第3課：菊花的嫁接學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)嫁接菊花。 2、 培養(yǎng)

4、學(xué)生愛花并且養(yǎng)花的興趣。學(xué)習(xí)過程：教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)菊花的嫁接。修改意見教學(xué)難點(diǎn)如何將菊花嫁接成活。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備菊花、園丁剪、塑料帶、刀片。教學(xué)過程一、 導(dǎo)入新課。菊花是常見的花卉，品種繁多，各具特色。人們愛菊養(yǎng)菊是因?yàn)榫栈ㄉ术r艷，婀娜多姿，凌寒怒放。我省開封市把菊花命名為市花。本節(jié)課我們來學(xué)習(xí)菊花的嫁接。板書課題：菊花的嫁接。 二、學(xué)習(xí)新課。 1、學(xué)技能。 菊花嫁接主要有三個(gè)步驟： 培養(yǎng)砧木。每年三月底或四月初，選擇野生健壯的白蒿和黃蒿，將其移栽到大號(hào)花盆中，加強(qiáng)水、肥等方面的管理，使其莖稈粗壯。 嫁接方法： 剪削接穗。 劈砧木。 嫁接。 精心養(yǎng)護(hù)，澆水施肥。 摘心剝雷。 發(fā)現(xiàn)病蟲害，要及時(shí)救治。

5、三、實(shí)踐活動(dòng)： 以班為單位舉辦一次菊花展覽，將自己親手嫁接培植的菊花展示給大家，并向同學(xué)們介紹經(jīng)驗(yàn)。成果展示辦一個(gè)“將菊花栽滿校園”的活動(dòng)。注意事項(xiàng)注意安全。尤其是切砧木時(shí)一定要小心。第4課：雞蛋炒飯學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)做雞蛋炒飯，感受品嘗自己勞動(dòng)成果的快樂。 2、 培養(yǎng)學(xué)生幫助家人做家務(wù)的習(xí)慣。學(xué)習(xí)過程：教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的炒飯。修改意見教學(xué)難點(diǎn)如何炒好并調(diào)好味。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備主配材料： 主料：熟大米飯一碗、雞蛋兩個(gè)。 配料：食用油、精鹽、大蔥等適量。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課。1、請(qǐng)愛吃雞蛋炒飯的舉手。 2、板書課題：雞蛋炒飯。 二、學(xué)習(xí)新課。 1、學(xué)技能。 大蔥去皮洗凈后，用刀切碎，備

6、用。 將雞蛋打在碗里，攪拌均勻，備用。 炒鍋置旺火上，加入適量食用油，待油燒熱后，倒入打勻的雞蛋并不斷攪動(dòng)。炒碎至絮狀后，倒入蔥花，翻炒兩下即可。 倒入備用的大米飯，繼續(xù)翻炒，直至米粒炒散、油汪汪的，撒入適量精鹽，即可裝入碗內(nèi)食用。 2、討論交流： 你是怎樣將攪拌均勻的雞蛋液炒成絮狀的？ 雞蛋炒飯，需用硬一點(diǎn)的大米飯，這是為什么？ 三、課外活動(dòng)： 在炒飯時(shí)，適當(dāng)加入火腿或香腸碎粒、熟蝦仁、青豆、青菜細(xì)絲，就做成了“揚(yáng)州炒飯“。成果展示請(qǐng)你在家中試做一次，讓家長(zhǎng)品嘗。注意事項(xiàng)注意安全，重點(diǎn)是燒燙傷。第5課：冷拼盤學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)做幾種涼菜，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣。 2、培養(yǎng)學(xué)生

7、在家主動(dòng)幫助媽媽做家務(wù)的習(xí)慣。學(xué)習(xí)過程：教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)做拼盤。修改意見教學(xué)難點(diǎn)如何將拼盤做得漂亮又好吃。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備自己喜歡的各式水果若干、廚具、蔬菜若干。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課。 1、介紹什么是冷拼盤？ 2、板書課題：冷拼盤。 二、學(xué)習(xí)新課。 1、學(xué)技能先讓學(xué)生自己看課本上介紹的“綠茵玉兔”和 “常常吉利”的做法。 小組討論： 這兩種冷拼盤的原料和配料各需要哪些？ 小組內(nèi)介紹這兩種冷拼盤。 小組內(nèi)討論自己還會(huì)做哪些冷拼盤。三、實(shí)踐活動(dòng)。結(jié)束后班內(nèi)討論交流： 在制作冷拼盤的過程中，應(yīng)該注意哪些問題？在制作過程中，你是如何解決遇到的困難的？成果展示把自己做的拼盤送給家人品嘗，并請(qǐng)他們提出改進(jìn)意見。注意事

8、項(xiàng)注意安全，主要是刀傷。第6課：修補(bǔ)圖書學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)圖書破了，怎樣修補(bǔ)。 2、 教育學(xué)生養(yǎng)成艱苦節(jié)約的良好習(xí)慣。學(xué)習(xí)過程：教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)修補(bǔ)圖書。修改意見教學(xué)難點(diǎn)如何將圖書修補(bǔ)得美觀。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備包皮紙、白紙、透明膠帶、糨糊。 剪刀、糨糊刷、書夾子。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課。 書籍是知識(shí)的源泉。但是，書籍使用的時(shí)間長(zhǎng)了，往往會(huì)破損、卷角或褶皺、內(nèi)文頁(yè)碼損壞，這就要及時(shí)修補(bǔ)。怎樣修補(bǔ)受損的圖書，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)。板書課題：修補(bǔ)圖書。 二、學(xué)習(xí)新課。 1、學(xué)技能。 修補(bǔ)卷角、褶皺。先攤平卷角和褶皺，再平放在桌面上，壓上書籍或磚塊，壓一段時(shí)間書就會(huì)平展了。修補(bǔ)頁(yè)面。要根據(jù)書的破損情況

9、，裁剪相應(yīng)的厚紙條進(jìn)行粘補(bǔ)。對(duì)有文字的地方用透明膠帶粘貼。 修補(bǔ)書脊。 書脊破損的，用較厚的、有韌性的紙張粘貼。 2、討論交流： 為什么要修補(bǔ)圖書？ 與同學(xué)們交流一下，你平時(shí)是怎么修補(bǔ)圖書的？三、實(shí)踐活動(dòng)。修補(bǔ)自己帶來的破舊書籍。成果展示課外活動(dòng)。 以小組為單位，幫助學(xué)校圖書室整理、修補(bǔ)圖書注意事項(xiàng)注意安全。第7課：用電腦制作課程表學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)用電腦制作課程表。 2、讓學(xué)生了解電腦給我們的生活帶來的好處。學(xué)習(xí)過程：教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)使用電腦制作簡(jiǎn)單的表格和輸入文字。修改意見教學(xué)難點(diǎn)如何讓課程表更美觀。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備教學(xué)過程一、 導(dǎo)入新課。 我們每天的學(xué)習(xí)安排都離不開課程表。用電腦制作

10、課程表，不僅新穎別致，色彩艷麗，而且還富有個(gè)性。今天我們學(xué)習(xí)怎樣用電腦制作課程表。板書課題：用電腦制作課程表 二、學(xué)習(xí)新課。 1、方法指導(dǎo)。 打開電腦，新建WORD 空白文檔。 在第一行鍵入“課程表”三個(gè)字。 插入表格。步驟：?jiǎn)螕舨藛螜凇氨砀瘛薄安迦搿?“表格”選“行數(shù)”與“列數(shù)”“確定”。 合并部分單元格。 錄入表格內(nèi)文字。對(duì)文字進(jìn)行修飾。 美化邊框。 2、討論交流。 在制作課程表的過程中，你是怎樣克服困難的？ 你能使課程表更美觀嗎？成果展示把自己制作的課程表貼在自己的座位及文具盒內(nèi)。注意事項(xiàng)第8課：摩托車模型學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)制作摩托車模型。 2、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。學(xué)習(xí)過

11、程：教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)制作摩托車模型。修改意見教學(xué)難點(diǎn)如何拼裝好模型。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備印圖白紙板1 塊，泡沫塑料板2 塊，白乳膠，細(xì)砂紙1 塊，小刀，剪子。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課。 摩托車造型流暢，騎行快捷、方便，已成為許多人代步的交通工具，現(xiàn)在我們就學(xué)做一輛小巧的摩托車模型。板書課題：摩托車模型。 二、學(xué)習(xí)新課。 1、學(xué)技能。 剪折。按圖示依次把摩托車的各部分做出來。 做車輪。用小刀照車輪樣片在兩塊泡沫板上刻劃、切削出兩個(gè)車輪大致模樣，再用砂紙細(xì)模成型；再把剪好的車輪擋片粘在做好的車輪上。 組裝。參照組裝示意圖分別粘合，坐墊粘在車后部。 粘合車輪部分。最后把車輪部分放在準(zhǔn)確位置粘合，也可在前后輪軸心位置各用

12、兩枚圖釘固定。 2、討論交流。 在制作過程中，你遇到了哪些困難，是怎樣克服的？ 將你知道的關(guān)于摩托車知識(shí)，介紹給同學(xué)們。成果展示選取優(yōu)秀作品展示并交流經(jīng)驗(yàn)。注意事項(xiàng)第9課：彩繪泥塑學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、用彩泥塑造自己熟悉和喜愛的小動(dòng)物，提高立體造型能力。（了解） 2、在塑造小動(dòng)物的過程中培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，抓住一個(gè)基本形象為突破 口，塑造出多種動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造美的能力。學(xué)習(xí)過程：教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生立體造型能力， 塑造出自己熟悉或喜愛的小動(dòng)物的形象， 抒發(fā)對(duì)小 動(dòng)物的喜愛之情。修改意見教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維， 能抓住該動(dòng)物的形象特征， 塑造出多種多樣的可愛的小動(dòng)物的造型。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備泥土，泥工板，泥箆，

13、水粉顏料或廣告色，毛筆，砂紙，布片等。教學(xué)過程一、組織教學(xué)，導(dǎo)入課題：中國(guó)雕塑藝術(shù)歷史悠久，聞名中外。泥塑是雕塑的一種。彩繪泥塑形象生動(dòng)，惹人喜愛?，F(xiàn)在我們就學(xué)做彩繪泥塑。二、講授新課： 介紹瓷器 師：“瓷器是我國(guó)古代的偉大發(fā)明之一，我國(guó)瓷器主要是青瓷、白瓷和彩瓷 為主要品種。近代，隨著科學(xué)技術(shù)和商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，各地藝術(shù)陶瓷迅速發(fā)展。如洛陽(yáng)、淄博、景德鎮(zhèn)、宜興等地已成為藝術(shù)陶瓷的制作中心?！?讓學(xué)生觀察瓷塑小動(dòng)物和平常生活中真實(shí)的動(dòng)物有何不同？ 講授如何制作泥塑小動(dòng)物。 1、確定自己做一個(gè)什么樣的小動(dòng)物的形象 2、制作出小動(dòng)物的每一部分的結(jié)構(gòu) 3、把各部分連接在一起 4、對(duì)外形進(jìn)行進(jìn)一步的修改

14、和雕刻 5、對(duì)動(dòng)態(tài)進(jìn)行塑捏。 三、布置作業(yè)，提出彈性作業(yè)要求，可幾大組進(jìn)行比賽1、動(dòng)手制作。 煉泥。 定形體。 著色。俗話說“三分塑，七分彩”可見著色是很重要的一步。著色的步驟有： 上底色。 涂膚色。 畫眉、眼、發(fā)。 畫外部、衣著服飾。 修整加工。四、巡視輔導(dǎo)成果展示將曬干后的優(yōu)秀作品放入展示區(qū)展示，并讓優(yōu)秀作者傳授經(jīng)驗(yàn)。注意事項(xiàng)注意衛(wèi)生，做完后要清理好活動(dòng)室。第10課：翻花板學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)做翻花板。 2、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。學(xué)習(xí)過程：教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)翻花板的制作。修改意見教學(xué)難點(diǎn)如何讓自己做的花板更漂亮。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備硬紙板 8 塊，同樣大小的白紙 8 塊，粗線繩 21 根，透

15、明膠帶，膠水，彩筆，尺子，鉛筆，剪刀，小刀。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課。 老師出示并表演自己做出的翻花板，讓學(xué)生欣賞并產(chǎn)生制作興趣。二、解說制作順序。老師把翻花板的拆解圖用課件展示，然后引導(dǎo)學(xué)生一步步探究制作順序及制作要點(diǎn)。三、實(shí)踐制作。1、動(dòng)手制作。 在每塊紙板兩面畫出四等分線。 把8 塊紙板編號(hào)，并標(biāo)出A 面和B 面。 把兩兩按圖示的方法將線繩用膠布粘連起來。 A 面粘貼好后，使B 面朝上，將線繩用膠布連接起來。 連接好后，還要貼上圖畫才美觀。 2、課堂總結(jié)。成果展示把同學(xué)們制作的翻花板展示出來并評(píng)獎(jiǎng)，將優(yōu)秀作品掛出來讓大家欣賞，請(qǐng)優(yōu)秀作者講述制作經(jīng)驗(yàn)及要點(diǎn)。注意事項(xiàng)注意安全及衛(wèi)生。 第11課：

16、洗衣機(jī)的使用學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)使用洗衣機(jī)。 2、培養(yǎng)學(xué)生幫助媽媽做家務(wù)的習(xí)慣。學(xué)習(xí)過程：教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)洗衣機(jī)的使用。修改意見教學(xué)難點(diǎn)如何正確使用洗衣機(jī)。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備課件、洗衣機(jī)、待洗的衣物。教學(xué)過程一、 導(dǎo)入新課。 利用洗衣機(jī)洗滌衣物省時(shí)又省力，給日常生活帶來很大方便，這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)怎樣使用洗衣機(jī)。板書課題：洗衣機(jī)的使用。 二、學(xué)習(xí)新課。 1、看圖質(zhì)疑。 全自動(dòng)洗衣機(jī) 滾筒式洗衣機(jī) 雙桶洗衣機(jī) 2、學(xué)技能。 洗衣機(jī)使用前必須放置平穩(wěn)；電源插座要符合安全用電要求。 洗滌衣物時(shí)，應(yīng)先用清水浸透，再放入洗滌液中浸泡 10 分鐘左右，然后開機(jī)洗滌。 根據(jù)洗滌衣物的質(zhì)地，臟污程度，選擇洗滌的

17、強(qiáng)弱。 衣物洗滌后，經(jīng)脫水，再漂洗3 分鐘。 衣物漂洗干凈后，放入脫水桶中進(jìn)行脫水。取出衣物，晾曬干后，就可以收疊存放了。 洗衣機(jī)用過后，拔下電源插頭，以保證人體和機(jī)器的安全。放盡桶內(nèi)的余水，再用布摖干。 3、討論交流。 衣物在洗滌前為什么要浸泡？ 哪些衣物在洗滌時(shí)用弱檔，哪些用強(qiáng)檔？成果展示讓學(xué)生回家用洗衣機(jī)幫父母洗一次衣服。注意事項(xiàng)注意安全，尤其是洗衣機(jī)沒停止之前不能開蓋子。 第12課：安全使用熱水器學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)，是學(xué)生學(xué)會(huì)安全使用熱水器。 2、培養(yǎng)學(xué)生自己動(dòng)手的習(xí)慣。學(xué)習(xí)過程：教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)使用熱水器。修改意見教學(xué)難點(diǎn)如何按照正確的步驟使用熱水器。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備課件、熱水器。教學(xué)過程一

18、、 導(dǎo)入新課。天熱時(shí)，沒有太陽(yáng)能，沒有煤火，照樣也可以在家洗澡，使用熱水器就可以了。怎樣使用呢，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)。板書課題：安全使用熱水器。 二、學(xué)習(xí)新課。 1、看一看。 很多家庭都有熱水器，安全使用熱水器非常重要。 燃?xì)鉄崴?太陽(yáng)能熱水器 電熱水器 2、學(xué)技能。 燃?xì)鉄崴?通風(fēng)排氣。 調(diào)節(jié)多功能水閥洗浴。開機(jī)點(diǎn)火。 調(diào)節(jié)水溫。 關(guān)氣關(guān)水。 電熱水器。 注水。 調(diào)溫。 加熱。 斷電。 調(diào)節(jié)多功能水閥洗浴 太陽(yáng)能熱水器。 太陽(yáng)能熱水器安裝方便，安全節(jié)能，常見的有普通型、壁掛性、管狀集熱型等種類。 三、討論交流。 比較三種類型的熱水器各有何優(yōu)缺點(diǎn)。成果展示讓學(xué)生在家長(zhǎng)關(guān)注下自己操作熱水器。注

19、意事項(xiàng)注意安全，主要是燒燙傷和煤氣中毒。 第13課：人工溫室學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)人工溫室有所了解。 2、使學(xué)生知道人工溫室給我們的生活帶來的好處。學(xué)習(xí)過程：教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)制作人工溫室。修改意見教學(xué)難點(diǎn)如何讓溫室保溫。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備竹片、塑料薄膜、課件。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課。 人工溫室是一項(xiàng)先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)，廣泛用于果蔬、花卉的栽植。其產(chǎn)品能反季節(jié)全年供應(yīng)，提高人們的生活質(zhì)量，增加生產(chǎn)者的經(jīng)濟(jì)收入。板書課題：人工溫室。 二、學(xué)習(xí)新課。1、學(xué)知識(shí)。 建造人工溫室的材料及地址選擇， 材料。 選址。 光照。 通風(fēng)。 土壤。 水分。 交通。 溫室內(nèi)作物的種植和管理。要根據(jù)室內(nèi)各種作物所需光照的強(qiáng)弱不同

20、、植株高低不同、成熟季節(jié)不同等情況，在種植時(shí)合理搭配，以充分利用陽(yáng)光和土地，奪取高產(chǎn)， 溫室種植作物有受氣溫、旱澇等自然條件影響較小的優(yōu)點(diǎn)。但由于室內(nèi)溫度高、濕度大，易發(fā)生病蟲害。因此，要多注意觀察，及時(shí)防治。 注意保溫。嚴(yán)寒季節(jié)要注意采取保溫措施。 三、課外活動(dòng)。 1、參觀人工溫室，觀察室內(nèi)有哪些反季節(jié)的作物及其生長(zhǎng)情況。 2、有條件的地方，請(qǐng)同學(xué)們參加人工溫室的生產(chǎn)勞動(dòng)，并向有經(jīng)驗(yàn)的工作人員請(qǐng)教有關(guān)技術(shù)。吧看到的情況和學(xué)到的知識(shí)，在同學(xué)之間互相交流。3、嘗試制作一個(gè)小小溫室。成果展示在學(xué)校可以栽種樹苗的地方制作一個(gè)小溫室。注意事項(xiàng)注意安全。 第14課：移栽蔬菜學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生

21、學(xué)會(huì)移栽蔬菜。 2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣。學(xué)習(xí)過程：教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)蔬菜的移栽。修改意見教學(xué)難點(diǎn)如何控制成活率。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備蔬菜苗，小鐵锨，小木棍或小竹竿。教學(xué)過程一、 導(dǎo)入新課。 為使青辣椒、番茄等蔬菜早結(jié)果、多結(jié)果，都需要提前育苗，適時(shí)移栽。下面我們學(xué)習(xí)兩種蔬菜的移栽方法。板書課題：移栽蔬菜。 二、學(xué)習(xí)新課。 1、學(xué)技能。青辣椒移栽。 整地。晚霜后整地。 移栽。晚霜結(jié)束，地溫達(dá)12 攝氏度時(shí)移栽。 管理。青辣椒有兩次結(jié)果高峰，一次是伏前，一次是秋季。 番茄移栽。 整地。晚霜后整地。 移栽。移苗要有68 葉，莖稈粗壯，根系發(fā)達(dá)。 管理。包括整枝、搭支架和施肥、澆水等。 三、課外活動(dòng)。 在學(xué)?；蚣依?/p>

22、，用較大的花盆，學(xué)習(xí)移栽蔬菜。然后同學(xué)之間互相比一下，看誰(shuí)移栽的蔬菜結(jié)果多，并向同學(xué)們介紹你的經(jīng)驗(yàn)。成果展示把老師準(zhǔn)備的菜苗移栽到自己家里。注意事項(xiàng)注意安全。第15課：怎樣施用化學(xué)肥料學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)施用化學(xué)肥料。 2、培養(yǎng)學(xué)生幫助家長(zhǎng)做家務(wù)的習(xí)慣。學(xué)習(xí)過程：教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)各種肥料以及知道它們的作用。修改意見教學(xué)難點(diǎn)施肥的量如何把握。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備各種肥料、課件、鏟子。教學(xué)過程一、 導(dǎo)入新課。化學(xué)肥料營(yíng)養(yǎng)成分量高，肥效迅速，易于農(nóng)作物吸引和利用。常見的有氮肥、磷肥和鉀肥。板書課題：怎樣施用化學(xué)肥料。 二、學(xué)習(xí)新課。1、氮肥， 種類：硫酸銨、硝酸銨、碳酸氫銨和尿素等。 特點(diǎn)：具

23、有吸濕性，易溶于水，肥效迅速。適合于追肥。 用量：尿素每畝1015 千克，硫酸銨增加1 倍。 作用：使農(nóng)作物枝繁葉茂，穗大，子粒飽滿，提高產(chǎn)量。 2、磷肥。 種類：過磷酸鈣、重過磷酸鈣、鋼渣磷肥和磷礦粉。 特點(diǎn)：肥效快，易溶于水，可作基肥、追肥。 用量：過磷酸鈣每畝1015 千克，重過磷酸鈣每畝5 10 千克. 作用：促進(jìn)農(nóng)作物根系發(fā)育，開花結(jié)果，提早成熟。 3、鉀肥。 種類：硫酸鉀、氯化鉀。 特點(diǎn)：肥效快，適宜作基肥，也可作追肥。 用量：硫酸鉀每畝 510 千克，氯化鉀每畝 37 千克. 作用：提高農(nóng)作物光合作用強(qiáng)度，增強(qiáng)抗寒、抗伏倒和抗病害的能力。 4、學(xué)技能。 施肥的方法一般有三種：耙面

24、施肥、鋤穴施肥和犁溝施肥。 三、討論交流。1、氮肥、磷肥和鉀肥能相互代替嗎？ 2、常見的肥料有化肥和農(nóng)家肥，你見過哪些化學(xué)肥料？ 四、實(shí)踐活動(dòng)。 1、訪問農(nóng)民伯伯，了解在農(nóng)作物生長(zhǎng)過程中什么時(shí)候應(yīng)該施什么肥料？ 2、種養(yǎng)幾盆辣椒，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)施肥。成果展示為自己家里的花草施肥。注意事項(xiàng)注意不要入口。第16課：小小貝殼巧制作學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能夠通過觀察、想象提出自己簡(jiǎn)易制作的名稱和問題，通過上網(wǎng)調(diào)查搜集、整理信息，尋求簡(jiǎn)易制作方法，并能對(duì)其他同學(xué)問題或意見提出自己的看法，提高學(xué)生信息搜集能力、交流表達(dá)的能力和預(yù)設(shè)能力。 2、培養(yǎng)探究意識(shí)和合作精神，能夠在提出作品名稱、調(diào)查探究、歸納、篩選問題的過程

25、中確定自己的制作預(yù)案。 3、認(rèn)識(shí)到生活中處處存在美，體驗(yàn)到制作成功的快樂，激發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。學(xué)習(xí)過程：教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)用貝殼制作簡(jiǎn)單的飾物。修改意見教學(xué)難點(diǎn)如何將貝殼飾物做得美觀。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備貝殼、刻刀、鑷子、砂紙、磨刀石、水盆、刷子、毛筆等工具教學(xué)過程一、貝殼選材 根據(jù)需要精心挑選形狀和色彩。二、貝殼編織制作：打磨、鉆孔、上光、串聯(lián)、美化（打磨較難 注意安全；可嘗試）三、貝殼塑胎制作：塑胎、貝殼粘貼、涂罩清漆（塑胎較難；可以嘗試）四、貝殼粘貼制作：設(shè)計(jì)貝殼畫面、組合粘貼 （ 較簡(jiǎn)單， 較好做）五、一般方法：設(shè)計(jì)圖稿、精心選料、堆貼組裝、裝飾，粘、噴、畫相結(jié)合。成果展示將自己做的貝殼飾物掛在自己的

26、房間里，讓所有的人都欣賞。注意事項(xiàng)貝殼處理要防腐蝕，必須有家長(zhǎng)或指導(dǎo)教師在場(chǎng)；粘貼用膠時(shí)要防燙、防火（要有水源）；打磨貝殼時(shí)要防擦傷等。外出時(shí)還要隨身攜帶防外傷藥品，如：創(chuàng)可貼、紗布、紫藥水或紅藥水等，兩種藥水不能混用。學(xué)習(xí)主題：中國(guó)結(jié)“平結(jié)”學(xué)習(xí)目標(biāo)：1知道編織是我國(guó)民間的一種傳統(tǒng)工藝，初步了解中國(guó)結(jié)的文化意義。 2學(xué)習(xí)最基本的繩結(jié)編織法，嘗試編織小飾品。 3培養(yǎng)學(xué)生的分析探究能力和動(dòng)手制作能力。養(yǎng)成做事耐心、認(rèn)真、細(xì)致的好習(xí)慣。 學(xué)習(xí)過程：教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生能夠明確中國(guó)結(jié)的特點(diǎn)和編織平結(jié)的方法。修改意見教學(xué)難點(diǎn)有規(guī)律地穿繞與拉壓。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備1電腦、課件。 2紅色絲繩 2 米兩根，黃色珠子一顆，各種

27、中國(guó)結(jié)若干。 3 學(xué)生自備中國(guó)結(jié)工藝所需的材料、工具。教學(xué)過程賞析導(dǎo)入 課件出示各類中國(guó)結(jié)。 漂亮嗎？你們想不想自己動(dòng)手編織一個(gè)呢？今天我們就一起來學(xué)編中國(guó)結(jié)。板書課題。 二、學(xué)習(xí)編織。1想要學(xué)會(huì)編結(jié)這么漂亮的中國(guó)結(jié)，首先要學(xué)習(xí)編結(jié)的基本方法。今天我們就來學(xué)習(xí)平結(jié)的編織方法。板書：平結(jié)。你看（演示），這就是平結(jié)。 我們班有同學(xué)會(huì)編平結(jié)嗎？ 會(huì)編的同學(xué)，本節(jié)課我聘請(qǐng)你擔(dān)任小老師。 還有許多同學(xué)不會(huì)，準(zhǔn)備怎么學(xué)習(xí)？ 向老師請(qǐng)教是一種學(xué)習(xí)的好方法。 還有什么學(xué)習(xí)的好途徑呢？ 三、實(shí)際操作。重點(diǎn)突出平結(jié)的編制過程：擺 繞 穿 拉 壓（板書） 說明編入珠子的方法。 發(fā)現(xiàn)一些共性的問題，進(jìn)行指導(dǎo)。（美觀程

28、度、速度、平整度、創(chuàng)編） 7再次探究、編織。部分學(xué)生嘗試編織時(shí)穿上珠子美化一下。 8再次展示、交流。 成果展示把做出來的中國(guó)結(jié)掛在教室門口讓所有的人都能欣賞到。注意事項(xiàng)注意安全，尤其是刺傷。 學(xué)習(xí)主題：做臺(tái)燈學(xué)習(xí)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，使學(xué)習(xí)知識(shí)與創(chuàng)造活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合。學(xué)習(xí)過程：教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)組裝簡(jiǎn)單的臺(tái)燈。修改意見教學(xué)難點(diǎn)如何讓臺(tái)燈亮起來。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備燈泡、電線、燈頭、燈座、燈罩、鐵絲、課件。教學(xué)過程1創(chuàng)設(shè)情境(課件播放三幅夜景圖，課件播放幾幅自制臺(tái)燈圖)臺(tái)燈是用什么材料制作的？ 燈罩是用棉布折成的，而燈座是用一個(gè)花瓶做成的。 談話：用這么簡(jiǎn)單的材料就能做出這么漂亮的臺(tái)燈，你們是不是也非常想親手制作

29、一盞呢？好現(xiàn)在我們就一起探討一下如何制作臺(tái)燈。(板書課題：做臺(tái)燈)二、觀察實(shí)物、探究方法臺(tái)燈是由哪幾部分組成的？制作臺(tái)燈的步驟是什么？通過小組協(xié)作學(xué)習(xí)，對(duì)某一問題經(jīng)過學(xué)生互相討論，集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使之在嘗試的活動(dòng)中獲得了新知識(shí)，實(shí)現(xiàn)全面認(rèn)識(shí)，體現(xiàn)協(xié)作性，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)能力，為以后的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)。)實(shí)踐：1制作燈頭 。2制作燈座。3制作燈罩4制作燈罩架思考：燈罩做好后我們應(yīng)做什么了呢？好，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察。(教師演示燈罩架的制作過程) 最后我們還應(yīng)做什么臺(tái)燈才能做完呢？對(duì)，組裝。組裝時(shí)要做到結(jié)實(shí)牢固，這樣你做的臺(tái)燈才能實(shí)用。(邊說邊用卡片板書結(jié)實(shí)牢固) 成果展示當(dāng)學(xué)生做完臺(tái)燈

30、后，在教室里拉上窗簾使室內(nèi)光線變暗，然后把學(xué)生的臺(tái)燈都插上電，讓其都亮起來。注意事項(xiàng) 學(xué)習(xí)主題：足球場(chǎng)上學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生熟練地使用剪刀和看懂制作標(biāo)記線的能力。 2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)心地進(jìn)行技術(shù)活動(dòng)的習(xí)慣。 3、激發(fā)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣。學(xué)習(xí)過程：教學(xué)重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生把剪下的小朋友按喜歡的戰(zhàn)斗陣形粘貼。修改意見教學(xué)難點(diǎn)了解足球比賽的戰(zhàn)斗陣形。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備1、教師準(zhǔn)備：世界杯足球賽錄象片段，教師做好的手工制作“足球場(chǎng)上”的半成品和成品各 一件，實(shí)物投影儀。 2、學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、膠水、3 米棉線。教學(xué)過程（一）、談話導(dǎo)入，揭示新課。觀看世界杯足球賽的錄象（片段），同學(xué)們，想不想當(dāng)一回教練，組織一場(chǎng)高水

31、平的“足球比賽”？（二）、學(xué)習(xí)教材，講解方法。 1、（出示“足球場(chǎng)上”手工制作成品）同學(xué)們看看，這件手工作業(yè)是怎么做成的？ 2、學(xué)生看材料紙思考制作方法。 3、你覺得哪一部分在制作時(shí)最困難？（按戰(zhàn)斗陣形粘貼和編足球網(wǎng)。）4、其實(shí)編球網(wǎng)不難，我們可以用以前學(xué)過的編織方法。對(duì)于自己喜歡的足球比賽陣形有許多同學(xué)因?yàn)槠綍r(shí)不涉獵，可能無(wú)從下手，誰(shuí)知道一些先說一說。 5、根據(jù)學(xué)生交流的教師加以補(bǔ)充，同時(shí)以板畫形式輔助教學(xué)。人們?cè)谡務(wù)撌澜绫闱虮荣悤r(shí),常常會(huì)提到球隊(duì)的比賽陣形,如某支球隊(duì)是 442陣形,另一 支球隊(duì)則是 352 陣形等等。那什么是陣形呢？陣形指比賽場(chǎng)上隊(duì)員的位置分布,是球隊(duì)攻守力量搭配和職責(zé)

32、分工的基本形式,是全隊(duì)比賽戰(zhàn)術(shù)的基本組成部分。其目的是使每名場(chǎng)上隊(duì)員在明確基本位置和主要職責(zé)的前提下,充分發(fā)揮個(gè)人智慧和全隊(duì)的攻守特點(diǎn),以克敵制勝。如本屆世界杯開幕戰(zhàn)中,德國(guó)隊(duì)采用的比賽陣形是 442,就是說德國(guó)隊(duì)在后衛(wèi)線上有 4 個(gè)隊(duì)員, 在前衛(wèi)線上有 4 個(gè)隊(duì)員,在前鋒線上有兩個(gè)隊(duì)員。 6、本次手工作業(yè)還需注意：（1）、各運(yùn)動(dòng)員的身影邊緣一定要剪得光滑、整齊。 （2）、棉線編的球網(wǎng)要撐起，有立體感。 （三）、學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，教師巡視。 1、學(xué)生依照?qǐng)D示，動(dòng)手制作。 2、輕音樂背景下，教師巡視輔導(dǎo)。 3、 可引導(dǎo)同組互助合作，或請(qǐng)一兩名學(xué)生演示制作過程。 （用實(shí)物投影儀）成果展示作品展示，互動(dòng)

33、評(píng)價(jià)。 1、各制作小組將作品集中在一起，選出制作最精美的作品。 2、請(qǐng)作者談?wù)勚谱黧w會(huì)。注意事項(xiàng)安全提醒：在使用美工刀、剪刀時(shí)，一定要注意安全！學(xué)習(xí)主題：三魚掛件學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、讓學(xué)生懂得編織是一項(xiàng)基本的勞動(dòng)技術(shù)，日常生活中不少的家具、用品以及一些生產(chǎn)用 具、工藝裝飾品都是用不同的材料編織而成的，教育學(xué)生要認(rèn)真學(xué)習(xí)這種勞動(dòng)技術(shù)。 2、培養(yǎng)學(xué)生參與技術(shù)活動(dòng)的興趣，以及對(duì)新事物、新技術(shù)的敏感。 3、培養(yǎng)學(xué)生具有一定的創(chuàng)新意識(shí)和審美意識(shí)。學(xué)習(xí)過程：教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)最基本的編織掛件的方法。修改意見教學(xué)難點(diǎn)掛件的美觀是難點(diǎn)。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：收集到的各類掛件的圖片，教師做好的三魚掛件的半成品和成品各一件，實(shí)物

34、投影儀。學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、自備紐扣和 5 米棉線或彩線 1 根，書簽線 1 根。教學(xué)過程（一） 、談話導(dǎo)入，揭示新課。出示收集到的各類掛件的圖片，給學(xué)生欣賞，激發(fā)學(xué)生制作興趣。同學(xué)們想不想自己也來動(dòng)手編一個(gè)漂亮的掛件呢？ （二） 、學(xué)習(xí)教材，講解方法。 1、同學(xué)們看看，這個(gè)三魚掛件主要由幾個(gè)部分組成？ 2、學(xué)生看材料紙了解重要部件。 3、你覺得哪一部分在制作時(shí)最困難？（繞彩線） 4、重點(diǎn)指導(dǎo)繞彩線的方法。教師邊講邊動(dòng)作示范（投影繞線過程示意圖） ： （1） 左手拿住三魚掛件上下兩片， 、 右手拿彩線從一個(gè)角的第一個(gè)齒輪繞到斜對(duì)角的第一個(gè) 齒輪。 （2） 、從下面穿到這個(gè)角另一邊的第一個(gè)齒輪。 （

35、3） 、再繞到第三個(gè)角的非相鄰的第一個(gè)齒輪。 22 （4）再下面穿邊到這個(gè)角的另一側(cè)的齒輪，后從這個(gè)角繞到起點(diǎn)的第一個(gè)齒輪，這樣就完 成了一輪繞線。接下去按以上方法循環(huán)往復(fù)。 5、由于這一步驟較為復(fù)雜，學(xué)生一時(shí)可能難以掌握，教師可反復(fù)示范兩到三次，再讓學(xué)生 自己動(dòng)手繞。教師在巡視時(shí)可及時(shí)發(fā)現(xiàn)心靈手巧的學(xué)生，請(qǐng)他們當(dāng)小老師，指導(dǎo)其他同學(xué)繞 線。 6、魚眼睛處釘上玻璃或塑料紐扣，小魚就更有趣啦！還可以用其他合適的材料做魚眼睛 嗎？ 7、學(xué)生暢所欲言。（三） 、學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，教師巡視。 教師讓學(xué)生根據(jù)三魚掛件的編織方法編織掛件，通過練習(xí)，使學(xué)生形成技能。教師巡視指 導(dǎo)。 成果展示作品展示，互動(dòng)評(píng)價(jià)。

36、 1、各制作小組將作品集中在一起，選出編織最精美的作品。 2、請(qǐng)作者談?wù)勚谱黧w會(huì)。注意事項(xiàng)安全提醒：在使用美工刀、剪刀時(shí)，一定要注意安全！ 學(xué)習(xí)主題：滌綸彩球、皮猴子學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 運(yùn)用多種方法觀察、感知作品，了解制作方法，分析制作步驟，熟悉材料和工具。 2 實(shí)踐操作，完成作品，并通過評(píng)價(jià)對(duì)作品進(jìn)行改進(jìn)、完善和創(chuàng)新。 3 培養(yǎng)學(xué)生在制作活動(dòng)中的質(zhì)量意識(shí)、安全意識(shí)和環(huán)境保護(hù)意識(shí)。學(xué)習(xí)過程：教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)彩球和皮猴子的制作。修改意見教學(xué)難點(diǎn)實(shí)踐操作，完成作品。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備1、 教師準(zhǔn)備：剪刀、 美工刀、雙面膠、圓規(guī)、毛筆、針、梳子、滌綸薄膜。 2、 學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、美工刀、雙面膠。教學(xué)過程1 欣賞作品。

37、出示學(xué)生制作的手工作品，讓學(xué)生評(píng)價(jià)。 請(qǐng)你看看它們都是用什么材料做成的？ 2提供相關(guān)圖片，激發(fā)創(chuàng)作興趣。 教師小結(jié)，我們可以用不同的塑料材料制成不同的作品。 給學(xué)生提供相關(guān)圖片資料及作品， 讓學(xué)生談?wù)勛髌返臉?gòu)思、 用料及技能技巧上的獨(dú)特和巧妙， 啟發(fā)創(chuàng)新思維。 3說一說。 閱讀書本上的“說一說”，回答問題。 4設(shè)計(jì)制作。 問：看了以上的一些圖片，給了你什么啟發(fā)？你能設(shè)計(jì)一件塑料手工作品嗎？ 學(xué)生按以下步驟創(chuàng)作：構(gòu)思、討論，設(shè)計(jì)、畫出草圖，準(zhǔn)備材料、工具，制作、修改。5評(píng)議。 展示作品，在小組內(nèi)交流、評(píng)議。 作者向全班同學(xué)介紹思路和創(chuàng)作過程。 6全課總結(jié)。 學(xué)生談體會(huì)、感受。成果展示將同學(xué)們做的

38、彩球和皮猴子掛在教室里讓大家欣賞。注意事項(xiàng)提醒：在使用美工刀、剪刀時(shí)，一定要注意安全！ 學(xué)習(xí)主題：制作拉花學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.了解并掌握一般拉花的制作程序與方法。2.探究影響拉花大小、長(zhǎng)短的因素，提高個(gè)人初步的技術(shù)思想、方法和水平。3.培養(yǎng)學(xué)生積極的生活態(tài)度和創(chuàng)造美的良好情操。學(xué)習(xí)過程：教學(xué)重點(diǎn)一組拉花制作最優(yōu)化的剪制程序與方法。修改意見教學(xué)難點(diǎn)折幾次最合適，怎樣剪更有利于拉花的伸長(zhǎng)。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備皺紙、亮光紙、釘書機(jī)、線繩、教學(xué)過程(一)情境創(chuàng)設(shè)。教師出示圖樣范作，引導(dǎo)學(xué)生研究一組拉花的制作程序和方法。提出問題，組織學(xué)生觀察與思考，展開小組討論，可以初步得出結(jié)論:一組拉花是由兩張大小相同的紙經(jīng)過折、剪、粘等幾個(gè)步驟制成的。(二)思考探究。一組拉花的兩張紙是否可以一起折?你們可以圍繞中心折一折，可以采用不同的折法（如對(duì)角折、對(duì)邊折等），折的次數(shù)也不同。找一找折幾次最好?2.組織學(xué)生整理"折、