高考英語(yǔ)論文：高考英語(yǔ)應(yīng)用文型閱讀的解題策略

1、Bl論文發(fā)表專家一）中國(guó)學(xué)術(shù)期刊朋wwv/咼考英語(yǔ)論文：?jiǎn)J考英語(yǔ)應(yīng)用文型閱讀的解題策略摘要：應(yīng)用文型語(yǔ)篇在最近幾年浙江省高考中連續(xù)出現(xiàn)。本文針對(duì)該文體的特點(diǎn)及相應(yīng)的命題特點(diǎn)，提出了四種解題策略：題干定位法、補(bǔ)全成分法、信息再加工法和排除法?？忌裟莒`活運(yùn)用，則可以達(dá)到事半功倍的效果。關(guān)鍵詞：高考英語(yǔ)應(yīng)用文型閱讀解題策略在浙江省英語(yǔ)高考中，2008年、2009年和2010年連續(xù)三年的語(yǔ)篇閱讀的b篇都以應(yīng)用文形式出現(xiàn)。2008年的b篇是“adiscussiononawebsite（一網(wǎng)頁(yè)上的討論）”；2009年的b篇是“someclassifiedadsfromanenglishnewspaper

2、（英語(yǔ)報(bào)紙上的一些廣告）”；2010年的b篇是“adiscussiononawebsite（給去倫敦求學(xué)學(xué)生的一些住房指導(dǎo)）”。很明顯，這三則語(yǔ)篇都是為了傳遞信息、處理事務(wù)的寫的文章，屬于應(yīng)用文。應(yīng)用文是人類在長(zhǎng)期的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中形成的一種文體，是人們傳遞信息、處理事務(wù)、交流感情的工具，有的應(yīng)用文還用來(lái)作為憑證和依據(jù)。隨著社會(huì)的發(fā)展，人們?cè)诠ぷ骱蜕钪械慕煌絹?lái)越頻繁，事情也越來(lái)越復(fù)雜，因此應(yīng)用文的功能也就越來(lái)越多了。一、應(yīng)用文的特點(diǎn)應(yīng)用文是用來(lái)處理和解決生產(chǎn)、學(xué)習(xí)、工作、生活中的顧中國(guó)學(xué)術(shù)期刊洌wwv/論文發(fā)表專家一實(shí)際事務(wù)和問(wèn)題的，所以它具有很強(qiáng)的實(shí)用性，它的最基本特點(diǎn)就是“用”。為用而寫

3、，有用才寫，這是應(yīng)用文與其他體裁文章的最大區(qū)別。應(yīng)用文有著它特定的語(yǔ)言特征，主要表現(xiàn)有以下三點(diǎn)1. 語(yǔ)言格式規(guī)范在長(zhǎng)期的實(shí)踐應(yīng)用中，應(yīng)用文逐漸形成大量采用的書面的規(guī)范用語(yǔ)及慣用格式，如書信就有必須特定的開頭和結(jié)尾。2. 語(yǔ)言嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確應(yīng)用文避免累贅冗長(zhǎng)的表達(dá)，避免不必要的重復(fù)。如在高考語(yǔ)篇中，用“wanted”代替“babysitteriswanted”，用“forsale”代替“furcoatsandjacketsareforsale”。3. 語(yǔ)言風(fēng)格平實(shí)質(zhì)樸，卻清楚簡(jiǎn)潔。應(yīng)用文是貼近日常生活、具有實(shí)用功能的文體，它在內(nèi)容上十分重視實(shí)用性，常用簡(jiǎn)單明了的表達(dá)方式。如在書信中，用“enclose

4、d”代替“enclosedherewith”，用“pleasewritetous”代替“pleasedon'thesitatetocalluponus”。二、高考英語(yǔ)應(yīng)用文型閱讀的解題策略高考英語(yǔ)應(yīng)用文閱讀的常見的考查題型有：細(xì)節(jié)理解論文發(fā)表專家一題、推理判斷題、主旨大意題及猜測(cè)詞義題等。咼考英語(yǔ)應(yīng)用文主要考查學(xué)生提取信息和處理信息的能力：既考查對(duì)特定細(xì)節(jié)的選取、排除、類比、綜合，又注重考查推理判斷的能力，題目設(shè)置相對(duì)容易。針對(duì)這些題型，有著相應(yīng)的解題策略幫助考生更好地答題。1.題干定位法題干定位法屬于“查讀法”的一種。應(yīng)用文閱讀材料包含的某一方面的信息非常全面，能滿足各種人對(duì)信息的需

5、求。但在高考試題中，它通常是就某一點(diǎn)提問(wèn)，因此，以細(xì)節(jié)理解為主，考生完全沒(méi)必要從頭到尾仔細(xì)閱讀。在做此類題時(shí)，宜采用“題干定位法”，即，先閱讀題干，然后根據(jù)問(wèn)題的要求，按照題目順序依次有針對(duì)性地結(jié)合題干中的關(guān)鍵詞到文中定位，閱讀相關(guān)部分并快速尋找有效信息，再將原文和選項(xiàng)進(jìn)行比較。當(dāng)問(wèn)題與原文材料相同的時(shí)候，對(duì)號(hào)入座；如果問(wèn)題與原文不同，則可以同義替換、歸納事實(shí)等。如2010年的b篇，語(yǔ)篇很清楚地分成六部分，同時(shí)基本上是每部分就是一個(gè)段落：universityaccommodationoffices，propertypapers:lootandrenting，accommodationagencies，no