新教材高中生物必修一的知識點總結(jié)

1、導讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于新教材高中生物必修一的知識點總結(jié)的內(nèi)容，具體內(nèi)容：想要學好生物需要知道一些的方法和技巧，對于學生來說，學會將知識點總結(jié)歸納也是很重要的，可以鞏固知識，查漏補缺，下面的我將為大家?guī)砀咭坏纳镏R點總結(jié)介紹，希望能夠幫助到大家。.想要學好生物需要知道一些的方法和技巧，對于學生來說，學會將知識點總結(jié)歸納也是很重要的，可以鞏固知識，查漏補缺，下面的我將為大家?guī)砀咭坏纳镏R點總結(jié)介紹，希望能夠幫助到大家。新教材高中生物必修一的知識點介紹（一）第一章走近細胞第一節(jié)從生物圈到細胞知識梳理：1病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，但必須依賴（活細胞）才能生存。2生命活動離不開細胞，細胞是

2、生物體結(jié)構(gòu)和功能的（基本單位）。3生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次：（細胞）、（組織）、（器官）、（系統(tǒng)）、（個體）、（種群）（群落）、（生態(tài)系統(tǒng)）、（生物圈）。4血液屬于（組織）層次，皮膚屬于（器官）層次。5植物沒有（系統(tǒng)）層次，單細胞生物既可化做（個體）層次，又可化做（細胞）層次。6地球上最基本的生命系統(tǒng)是（細胞）。最大的生命系統(tǒng)是生物圈第二節(jié)細胞的多樣性和統(tǒng)一性知識梳理：一、高倍鏡的使用步驟（尤其要注意第1和第4步）1.在低倍鏡下找到物象，將物象移至（視野中央），2. 轉(zhuǎn)動（轉(zhuǎn)換器），換上高倍鏡。3。調(diào)節(jié)（光圈）和（反光鏡），使視野亮度適宜。4.調(diào)節(jié)（細準焦螺旋），使物象清晰。二、顯微鏡使用常識1調(diào)亮

3、視野的兩種方法（放大光圈）、（使用凹面鏡）。2高倍鏡：物象（大），視野（暗），看到細胞數(shù)目（少）。低倍鏡：物象（?。?，視野（亮），看到的細胞數(shù)目（多）。3物鏡：（有）螺紋，鏡筒越（長），放大倍數(shù)越大。目鏡：（無）螺紋，鏡筒越（短），放大倍數(shù)越大。三、原核生物與真核生物主要類群：原核生物：藍藻，含有（葉綠素）和（藻藍素），可進行光合作用。細菌：（球菌，桿菌，螺旋菌，乳酸菌）放線菌：（鏈霉菌）支原體，衣原體，立克次氏體真核生物：動物、植物、真菌：（青霉菌，酵母菌，蘑菇）等四、細胞學說1創(chuàng)立者：（施萊登，施旺）2內(nèi)容要點：共三點。1.新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生2.一切動植物都由細胞發(fā)育而來，并由細胞和

4、細胞產(chǎn)物所構(gòu)成。3.細胞是一個相對獨立的單位，既有他自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用。3揭示問題：揭示了（細胞統(tǒng)一性，和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性）。五、真核細胞和原核細胞的比較（表略，見筆記）第二章組成細胞的元素和化合物第一節(jié)細胞中的元素和化合物知識梳理：統(tǒng)一性：元素種類大體相同1、生物界與非生物界差異性：元素含量有差異2.組成細胞的元素大量元素：c、H、0、N、P、S、K、Ca、Mg微量元素：Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo主要元素：C、H、0、N、P、S含量最高的四種元素：C、H、O、N基本元素：C（干重下含量最高）質(zhì)量分數(shù)最大的元素：0（鮮重下含量最高）3組成細胞的化合物無

5、機化合物水（鮮重含量最高的化合物）無機鹽,糖類有機化合物脂質(zhì)蛋白質(zhì)（干重中含量最高的化合物）核酸4檢測生物組織中糖類、脂肪和蛋白質(zhì)（1）還原糖的檢測和觀察常用材料：蘋果和梨試劑：斐林試劑（甲液：0.1g/ml的NaOH乙液：0.05g/ml的CuSO4）注意事項：還原糖有葡萄糖，果糖，麥芽糖甲乙液必須等量混合均勻后再加入樣液中，現(xiàn)配現(xiàn)用，必須用水浴加熱(5065)顏色變化：淺藍色磚紅色(2) 脂肪的鑒定常用材料：花生子葉或向日葵種子試劑：蘇丹III或蘇丹W染液注意事項： 切片要薄，如厚薄不均就會導致觀察時有的地方清晰，有的地方模糊。 酒精的作用是：洗去浮色需使用顯微鏡觀察使用不同的染色劑染色時

6、間不同顏色變化：橘黃色或紅色(3) 蛋白質(zhì)的鑒定常用材料：雞蛋清，黃豆組織樣液，牛奶試劑:雙縮脲試劑(A液：0.1g/ml的NaOHB液：0.01g/ml的CuS04)注意事項： 先加A液lml,再加B液4滴 鑒定前，留出一部分組織樣液，以便對比顏色變化：變成紫色(4) 淀粉的檢測和觀察常用材料：馬鈴薯試劑：碘液顏色變化：變藍第二節(jié)生命活動的主要承擔者蛋白質(zhì)一氨基酸及其種類氨基酸是組成蛋白質(zhì)的基本單位。結(jié)構(gòu)要點：每種氨基酸都至少含有一個氨基（-NH2）和一個羧基（-COOH）,并且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上。氨基酸的種類由R基（側(cè)鏈基團）決定。二蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)氨基酸三肽一條或若干

7、條多肽鏈盤曲折疊蛋白質(zhì)氨基酸分子相互結(jié)合的方式：脫水縮合一個氨基酸分子的氨基和另一個氨基酸分子的羧基相連接,同時失去一分子的水。連接兩個氨基酸分子的化學鍵叫做肽鍵三蛋白質(zhì)的功能1. 構(gòu)成細胞和生物體結(jié)構(gòu)的重要物質(zhì)（肌肉毛發(fā)）結(jié)構(gòu)蛋白2. 催化細胞內(nèi)的生理生化反應）,-酶3. 運輸載體（血紅蛋白）4. 傳遞信息,調(diào)節(jié)機體的生命活動（胰島素）激素5. 免疫功能-（抗體）6.調(diào)節(jié)功能部分激素7.受體-糖蛋白四蛋白質(zhì)分子多樣性的原因構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類,數(shù)目,排列順序,以及肽鏈空間結(jié)構(gòu)不同導致蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性。蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性導致蛋白質(zhì)的功能的多樣性。規(guī)律方法R1、構(gòu)成生物體的蛋白質(zhì)的20種氨基酸

8、的結(jié)構(gòu)通式為：NH2-C-COOH根據(jù)R基的不同分為不同的氨基酸。H氨基酸分子中，至少含有一個c原子上，由此可以判斷是否屬于構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸。2、n個氨基酸脫水縮合形成m條多肽鏈時，共脫去(n-m)個水分子，形成(n-m)個肽鍵，至少存在m個NH2和COOH，形成的蛋白質(zhì)的分子量為n氨基酸的平均分子量T8(n-m)第三節(jié)遺傳信息的攜帶者核酸一核酸的分類(脫氧核糖核酸)RNA(核糖核酸)DNA與RNA組成成分比較1.構(gòu)成堿基種類不同2.構(gòu)成五炭糖不同3.存在部位不同。二、核酸的結(jié)構(gòu)基本組成單位核苷酸核苷酸由一分子五碳糖、一分子磷酸、一分子含氮堿基組成)化學元素組成：C、H、0、N、P三、核酸的

9、功能核酸是細胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì)，在生物體的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的生物合成中具有極其重要的作用。核酸在細胞中的分布觀察核酸在細胞中的分布：材料：人的口腔上皮細胞試劑：甲基綠、吡羅紅混合染色劑注意事項：鹽酸的作用：?改變細胞膜的通透性，加速染色劑進入細胞，同時使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離，有利于DNA與染色劑結(jié)合?，F(xiàn)象：甲基綠將細胞核中的DNA染成綠色，吡羅紅將細胞質(zhì)中的RNA染成紅色。DNA是細胞核中的遺傳物質(zhì)，此外，在線粒體和葉綠體中也有少量的分布。RNA王要存在于細胞質(zhì)中，少量存在于細胞核中。篇三：高中必修一生物課本答案新課標第一網(wǎng)不用注冊，免費下載!第一章第1節(jié)從生物圈到細胞（一）問題

10、探討1. 提示：病毒盡管不具有細胞結(jié)構(gòu)，但它可以寄生在活細胞中，利用活細胞中的物質(zhì)生活和繁殖。2提示：SARS病毒侵害了人體的上呼吸道細胞、肺部細胞，由于肺部細胞受損，導致患者呼吸困難，患者因呼吸功能衰竭而死亡。此外，SARS病毒還侵害人體其他部位的細胞。（二）資料分析1細胞結(jié)構(gòu)，草履蟲不可能完成這些生命活動。2. 化等過程實現(xiàn)。3提示：完成一個簡單的縮手反射需要許多種類的細胞參與，傳入神經(jīng)元、人體的多種細胞，但王要是神經(jīng)細胞的參與。4. 癱瘓;大腦皮層上的聽覺神經(jīng)元受損可導致聽覺發(fā)生障礙，等等。5. 提示：例如，生物體的運動離不開肌細胞;興奮的傳導離不開神經(jīng)細胞;腺體的分泌離不開相關(guān)的腺（上

11、皮）細胞，等等。(三) 思考與討論1.1個。如果換成一棵松樹，圖中應去掉"系統(tǒng)"2. 由單細胞構(gòu)成的。3.(四) 練習基礎題1. (1D、I;(2)死細胞：B、E;(3)細胞的產(chǎn)物：C、F、Ho2. (1;(2)種群層次;(3)群落層次。拓展題1. 脊髓灰質(zhì)炎病毒，但不意味著人工制造了生命。2. 提示：人工合成病毒的研究，其意義具有兩面性，用絕對肯定或絕對否定的態(tài)度都是不全面的。從肯定的角度看，人工合成病毒可以使人類更好地認識病毒，例如，研制抵抗病毒的藥物和疫苗，從而更好地為人類的健康服務;從否定的角度看，人工合成病毒的研究也可能會合成某些對人類有害的病毒，如果這些病毒傳播

12、開來，或者被某些人用做生物武器，將給人類帶來災難。新教材高中生物必修一的知識點介紹(二)第2節(jié)細胞的多樣性和統(tǒng)一性(一) 問題探討1. 從圖中至少可以看出5種細胞，它們分別是：紅細胞、白細胞、口腔上皮細胞、正在分裂的植物細胞和洋蔥表皮細胞。這些細胞共同的結(jié)構(gòu)有：細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核(植物細胞還有細胞壁，人的成熟紅細胞沒有細胞核)。2. 提示：細胞具有不同的形態(tài)結(jié)構(gòu)是因為生物體內(nèi)的細胞所處的位置不同，功能不同，是細胞分化的結(jié)果。例如，紅細胞呈兩面凹的圓餅狀，這有利于與氧氣充分接觸，起到運輸氧氣的作用;洋蔥表皮細胞呈長1 方體形狀，排列緊密，有利于起到保護作用。(二) 實驗1.使用高倍鏡觀察的步

13、驟和要點是：(1)首先用低倍鏡觀察，找到要觀察的物像，移到視野的中央。(2)轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，用高倍鏡觀察，并輕輕轉(zhuǎn)動細準焦螺旋，直到看清楚材料為止。2.提示：這些細胞在結(jié)構(gòu)上的共同點是：有細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核，植物細胞還有細胞壁。各種細胞之間的差異和產(chǎn)生差異的可能原因是：這些細胞的位置和功能不同，其結(jié)構(gòu)與功能相適應，這是個體發(fā)育過程中細胞分化產(chǎn)生的差異。3. 提示：從模式圖中可以看出，大腸桿菌沒有明顯的細胞核，沒有核膜，細胞外有鞭毛，等等。(三) 思考與討論提示：絕大多數(shù)細胞有細胞核，只有少數(shù)細胞沒有細胞核。例如，人的成熟的紅細胞就沒有細胞核。細菌是單細胞生物，藍藻以單細胞或以細胞群體存在，它們

14、的細胞與植物細胞和動物細胞比較，沒有成形的細胞核，而有擬核。擬核與細胞核的區(qū)別主要有兩點：(1)擬核沒有核膜，沒有核仁;(2)擬核中的遺傳物質(zhì)不是以染色體的形式存在，而是直接以DNA的形式存在。（四）資料分析1. 提示：通過分析細胞學說的建立過程，可以領悟到科學發(fā)現(xiàn)具有以下特點。（1）科學發(fā)現(xiàn)是很多科學家的共同參與，共同努力的結(jié)果。（2）科學發(fā)現(xiàn)的過程離不開技術(shù)的支持。（3）科學發(fā)現(xiàn)需要理性思維和實驗的結(jié)合。（4）科學學說的建立過程是一個不斷開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程。2. 細胞學說主要闡述了生物界的統(tǒng)一性。3. 提示：細胞學說的建立揭示了細胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性，使人們認識到各種生

15、物之間存在共同的結(jié)構(gòu)基礎;細胞學說的建立標志著生物學的研究進入到細胞水平，極大地促進了生物學的研究進程。（五）練習基礎題l.B。2.提示：（1）人體皮膚：本切片圖中可見上皮組織的細胞、角質(zhì)保護層細胞（死亡）和皮下結(jié)締組織中的多種細胞。迎春葉：表皮細胞（保護）、保衛(wèi)細胞（控制水分蒸發(fā)和氣體進出）、葉肉細胞（光合作用）、導管細胞（運輸水和無機鹽）、篩管細胞（運輸有機物），等等。（2）動植物細胞的共同點為：都有細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核;不同點為：植物細胞有細胞壁、有液泡，植物細胞一般還有葉綠體。（3）因為它們都是由多種組織構(gòu)成的，并能行使一定的功能。例如，人體皮膚由上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織和神經(jīng)組

16、織共同構(gòu)成，人體皮膚有保護、感受環(huán)境刺激等功能;迎春葉由保護組織（表皮）、營養(yǎng)組織、機械組織和輸導組織等構(gòu)成，有進行光合作用、運輸營養(yǎng)物質(zhì)等功能。3. 原核細胞和真核細胞的根本區(qū)別是：有無成形的細胞核。即真核細胞有核膜包圍的細胞核;原核細胞沒有細胞核，只有擬核，擬核的結(jié)構(gòu)比細胞核要簡單。它們的區(qū)別里包含著共性：細胞核和擬核的共同點是都有遺傳物質(zhì)DNA，體現(xiàn)了彼此之間在生物進化上的聯(lián)系。自我檢測的答案和提示一、概念檢測判斷題l. X。2.X。3.。選擇題l.C。2.D。3.B。畫概念圖3個問號分別表示的連接詞是：不具有、具有、具有。二、技能應用提示：假定人腦每個細胞完全充滿水，一個腦細胞的平均大

17、小為1.5X10-15m3。如果腦細胞是簡單的立方體，那么平均大小的腦細胞每邊長度約為1.14X10-5m。三、思維拓展學生可以有不同的回答，略。第2章第1節(jié)細胞中的元素和化合物（一）思考與討論2 1.提示：有機化合物和無機化合物的區(qū)別主要看它們的分子組成中是否有碳元素，如糖類是有機化合物，由碳、氫、氧三種元素組成;水是無機化合物，由氫、氧兩種元素組成。當然這不是嚴格意義上的區(qū)別。對這兩類化合物的嚴格區(qū)分，請參照化學教科書。2. 提示：細胞中最多的有機化合物是蛋白質(zhì)，無機化合物是水。蛋白質(zhì)是組成生物體的重要物質(zhì)，在生命活動中起重要作用;水是生命之源，離開水，生命活動就無法進行。3. 提示：植物

18、的葉肉細胞、果實細胞和種子的細胞中通常含有較多的糖類、脂質(zhì)和蛋白質(zhì)。如禾谷類的果實、種子中含淀粉（多糖）較多;甘蔗的莖和甜菜的根含蔗糖多;花生、芝麻種子中含脂質(zhì)多;大豆種子中含蛋白質(zhì)多，等等。要想從植物的果實、種子中獲得糖類、脂質(zhì)和蛋白質(zhì)，就要設法使細胞破碎，再將這些物質(zhì)提取出來。（二）實驗3. 生物材料中有機化合物的種類、含量不同。因此，我們應選擇多種多樣的食物，保證獲得全面的營養(yǎng)（三）練習基礎題l. （l）?;（2）?。3.B。拓展題1.提示：細胞是有生命的，它可以主動地從環(huán)境中獲取生命活動需要的元素。這是生物與非生物的區(qū)別之一。2. 提示：不能。生命系統(tǒng)內(nèi)部有嚴謹有序的結(jié)構(gòu)，不是物質(zhì)隨意

19、堆砌而成的。第2節(jié)生命活動的主要承擔者蛋白質(zhì)（一）問題探討1.提示：富含蛋白質(zhì)的食品有大豆制品，如豆?jié){、豆腐、腐竹;奶類制品，如奶粉、酸奶、袋裝奶;還有肉、蛋類食品，如烤肉、肉腸、雞蛋，等等。2.提示：有些蛋白質(zhì)是構(gòu)成細胞和生物體的結(jié)構(gòu)成分，如結(jié)構(gòu)蛋白;有些蛋白質(zhì)能夠調(diào)節(jié)生命活動，如胰島素;有些蛋白質(zhì)有催化作用，如絕大多數(shù)酶都是蛋白質(zhì);有些蛋白質(zhì)具有運輸載體的功能，如紅細胞中的血紅蛋白;有些蛋白質(zhì)有免疫功能，如人體內(nèi)的抗體。3. 提示：因為氨基酸是構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位，在人體內(nèi)約有20種氨基酸，其中有8種是人體需要而不能自己合成的，必須從外界環(huán)境獲得，如賴氨酸、苯丙氨酸等，它們被稱為必需氨基酸

20、。所以有些食品中要添加賴氨酸或苯丙氨酸等人體必需的氨基酸。（二）思考與討論11. 每個氨基酸都有氨基和羧基，并且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上。2."氨基酸"代表了氨基酸分子結(jié)構(gòu)中主要的部分氨基和羧基。（三）思考與討論21.提示：氨基酸二肽三肽多肽，一條多肽鏈盤曲折疊形成蛋白質(zhì)，或幾條多肽鏈折疊形成蛋白質(zhì)。2. 提示：食物中的蛋白質(zhì)要經(jīng)過胃蛋白酶、胰蛋白酶、腸蛋白酶、腸肽酶等多種水解酶的作用，才能分解為氨基酸。這些氨基酸進入細胞后，要形成二肽、三肽到多肽，由多肽構(gòu)成人體的蛋白質(zhì)。人體的蛋白質(zhì)與食物中的蛋白質(zhì)不一樣，具有完成人體生命活動的結(jié)構(gòu)和功能。3. 提示：1

21、0個氨基酸能夠組成20*條互不相同的長鏈。氨基酸的種類、數(shù)量、排列順序以及蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)的不同是蛋白質(zhì)多種多樣的原因。（四）旁欄思考題n個氨基酸形成一條肽鏈時，脫掉n-1個水分子，形成n-1個肽鍵。同理，n個氨基酸形成m條肽鏈時，脫掉n-m個水分子，形成n-m個肽鍵。（五）練習基礎題1.（1）;（2）。2.A。3.B。拓展題提示：紅細胞中的蛋白質(zhì)和心肌細胞中的蛋白質(zhì)，其氨基酸的種類、數(shù)量和排列順序以及蛋白質(zhì)分子的空間結(jié)構(gòu)都不同，它們的功能也不相同。第3節(jié)遺傳信息的攜帶者核酸（一）問題探討3 1.提示：脫氧核糖核酸。DNA是主要的遺傳物質(zhì)，而每個人的遺傳物質(zhì)都有所區(qū)別，因此DNA能夠提供犯罪嫌疑

22、人的信息。2.提示：DNA鑒定技術(shù)還可以運用在親子鑒定上。在研究人類起源、不同類群生物的親緣關(guān)系等方面，也可以利用DNA鑒定技術(shù)。3. 提示：需要。因為DNA鑒定只是提供了犯罪嫌疑人的遺傳物質(zhì)方面的信息，還需要有嫌疑人是否有作案動機、時間，是否在犯罪現(xiàn)場，是否有證人等其他證據(jù)。如果有人蓄意陷害某人，也完全有可能將他的頭發(fā)、血液等含有DNA的物質(zhì)放在現(xiàn)場。因此案件偵察工作應在DNA鑒定的基礎上，結(jié)合其他證據(jù)確定罪犯。（二）旁欄思考題原核細胞的DNA位于擬核區(qū)域。（三）練習基礎題l. （l）;（2）?;（3）?。2.C。3.C。第4節(jié)細胞中的糖類和脂質(zhì)（一）問題探討1. 不一樣。2.糖類。（二）思

23、考與討論1. 提示：脂肪主要分布在人和動物體內(nèi)的皮下、大網(wǎng)膜和腸系膜等部位。某些動物還在特定的部位儲存脂肪，如駱駝的駝峰。2. 提示：花生、油菜、向日葵、松子、核桃、蓖麻等植物都含有較高的脂肪，這些植物的脂肪多儲存在它們的種子里。3. 提示：脂肪除了可以儲存大量能量外，還具有隔熱、保溫和緩沖的作用，可以有效地保護動物和人體的內(nèi)臟器官。（三）旁欄思考題1. 糖尿病人飲食中，米飯、饅頭等主食也需限量，是因為其中富含淀粉，淀粉經(jīng)消化分解后生成的是葡萄糖。2. 熊在冬眠前大量取食獲得的營養(yǎng)，有相當多的部分轉(zhuǎn)化為脂肪儲存，既可御寒，也供給冬眠中生命活動所需的能量。(四) 練習基礎題1. (1);(2)。

24、2.C。3.C。4.C。5.C。拓展題1. 提示：糖類是生物體主要利用的能源物質(zhì)，尤其是大腦和神經(jīng)所利用的能源必須由糖類來供應。而脂肪是生物體內(nèi)最好的儲備能源。脂肪是非極性化合物，可以以無水的形式儲存在體內(nèi)。雖然糖原也是動物細胞內(nèi)的儲能物質(zhì)，但它是極性化合物，是高度的水合形式，在機體內(nèi)貯存時所占的體積相當于同等重量的脂肪所占體積的4倍左右。因此脂肪是一種很"經(jīng)濟"的儲備能源。與糖類氧化相比，在生物細胞內(nèi)脂肪的氧化速率比糖類慢，而且需要消耗大量氧氣，此外，糖類氧化既可以在有氧條件下也可以在無氧條件下進行，所以對于生物體的生命活動而言，糖類和脂肪都可以作為儲備能源，但是糖類是生

25、物體生命活動利用的主要能源物質(zhì)。2. 提示：葡萄糖是不能水解的糖類，它不需要消化可以直接進入細胞內(nèi)，因此葡萄糖可以口服也可以靜脈注射;但是蔗糖只能口服而不可以靜脈注射，因為蔗糖是二糖，必須經(jīng)過消化作用分解成兩分子單糖后才能進入細胞。蔗糖經(jīng)過口服后，可以在消化道內(nèi)消化分解，變成單糖后被細胞吸收。第5節(jié)細胞中的無機物（一）問題探討1. 提示：水在細胞中的重要作用：水是細胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分，是細胞內(nèi)的良好溶劑，許多種物質(zhì)溶解在水中，細胞內(nèi)的許多化學反應也都需要有水的參與，多細胞生物體的絕大多數(shù)細胞必須浸潤在以水為基礎的液體環(huán)境中。水在生物體內(nèi)的流動，可以把營養(yǎng)物質(zhì)運送到各個細胞，同時，也把各個細胞

26、在代謝中產(chǎn)生的廢物，運送到排泄器官或者直接排出體外?？傊鞣N生物體的一切生命活動，都離不開水。4 2.提示：無機鹽在細胞中的重要作用：細胞中許多有機物的重要組成成分，調(diào)節(jié)細胞的生命活動等。（二）旁欄思考題2. 提示：20世紀70年代以前，人們普遍認為缺碘只能引起甲狀腺腫大，還沒有認識到缺碘對兒童智力的影響。進入80年代以后，人們認識到缺碘對人類危害最大的不是甲狀腺腫，而是造成不同程度的腦發(fā)育落后，只有補足了碘才能確保嬰幼兒腦的正常發(fā)育。根據(jù)1994年的統(tǒng)計結(jié)果，中國缺碘地區(qū)的人口達7.27億，約占全國人口總數(shù)的56%，輕度缺碘或碘營養(yǎng)不足已波及所有省、市。1995年的兒童碘營養(yǎng)調(diào)查結(jié)果表明：

27、許多經(jīng)濟發(fā)達的大城市，兒童尿碘也在100g/L以下，甲狀腺腫大率在5%以上。證明城市也存在不同程度的碘缺乏。目前公認標準為：人群尿碘水平在100g/L以上，才能基本上消除碘缺乏危害。從這個全新的認識出發(fā)，我國幾乎所有地區(qū)，包括以前認為的非病區(qū)，實際上都是缺碘地區(qū)，因此需要補碘的范圍已擴大到全國（高碘地區(qū)除外）。3. 提示：不同細胞內(nèi)的化合物都是由無機物和有機物組成的，其種類有一定差別。例如，淀粉只存在于植物細胞中，糖原只存在于動物細胞中。不同細胞中各種化合物的含量也有一定差別。例如，肌細胞中含蛋白質(zhì)較多，脂肪細胞中含脂肪較多。但是，各種細胞中的化合物組成及含量又有許多共性。例如，所含的有機物都

28、是糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和核酸，無機物中都有無機鹽和水;各種化合物在不同細胞中的含量一般維持在一定范圍內(nèi)。這體現(xiàn)了生命世界在物質(zhì)組成上的統(tǒng)一性。（三）思考與討論1.提示：人類貧血癥中有缺少紅細胞和缺少血紅蛋白兩種類型，它們都可導致貧血。而血紅蛋白的分子結(jié)構(gòu)不能缺少的一種元素就是鐵，所以缺鐵會導致血紅蛋白的合成障礙，引起貧血。缺鐵性貧血是一種常見的貧血癥。正常人體內(nèi)含鐵量約為35g,它是制造血紅蛋白的主要原料之一。當鐵缺乏時，血紅蛋白就不能合成，從而發(fā)生缺鐵性貧血。2. 提示：光合作用不能缺少葉綠素,而葉綠素的分子結(jié)構(gòu)中不能缺少的元素之一就是鎂。鎂是葉綠素的組成元素之一,因此,鎂對于光合作用有重要意義。缺鎂時葉綠素的形成受到阻礙,從而影響光合作用。此外,鎂還是許多酶的活化劑,鎂還能促進脂肪的合成。因此,鎂是重要的生命元素。（四）練習基礎題1.C。2.A。3.D。拓展題提示：質(zhì)量分數(shù)為0.