2022年三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐總結(jié)

1、普定縣試驗(yàn)學(xué)校2022 2022學(xué)年度其次學(xué)期教學(xué)總結(jié)班級(jí):三（1）班 科目: 綜 合 實(shí) 踐老師:馬倫霞本學(xué)期,我以“ 創(chuàng)新、實(shí)踐、進(jìn)展” 為主線,以“ 學(xué)會(huì) 做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)制造” 為目標(biāo)構(gòu)建學(xué)問(wèn),使同學(xué)通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng),獲得健全的、制造的人格進(jìn)展；現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、思想工作方面第一我在思想上嚴(yán)格要求自己； “ 學(xué)高為師, 德高為范” ,在同學(xué)心目中樹(shù)立威信,要有扎實(shí)的專業(yè)學(xué)問(wèn)和寬闊的學(xué)問(wèn) 面；仍要在道德行為上以身作就；就要自己以身作就,本人 始終在各方面嚴(yán)格要求自己,努力地提高自己,以便使自己 更快地適應(yīng)社會(huì)進(jìn)展的形勢(shì)；二、學(xué)問(wèn)完成情形“ 科學(xué)試驗(yàn)”1.我引導(dǎo)同學(xué)

2、從“ 勞技訓(xùn)練”“ 環(huán)保訓(xùn)練”“ 人與自然” 等側(cè)面提煉主題；讓同學(xué)在“ 勞動(dòng)中學(xué)勞動(dòng)”,樹(shù)立勞動(dòng)觀念,學(xué)習(xí)勞動(dòng)技巧；讓同學(xué)“ 在考察中學(xué)環(huán)?！?樹(shù)立環(huán)保意識(shí),參加環(huán)保實(shí)踐；讓同學(xué)“ 在自然中學(xué)自然”,- 1 - 豐富科學(xué)學(xué)問(wèn),經(jīng)受探究過(guò)程；2.社會(huì)生活是個(gè)大舞臺(tái),更是一本取之不盡、用之不完 的“ 活” 教材,它為我們的教學(xué)供應(yīng)了活生生的現(xiàn)實(shí),也為 同學(xué)的活動(dòng)奉獻(xiàn)出了比教科書更詳盡、更感性、更生動(dòng)、更 富有人情味的環(huán)境；因此,我要讓同學(xué)從社會(huì)中選定感愛(ài)好 的主題,讓同學(xué)關(guān)注社會(huì),體驗(yàn)社會(huì)角色；喜愛(ài)生活,關(guān)注 生活問(wèn)題；并學(xué)會(huì)健康愉悅地、自由而負(fù)責(zé)任地、聰明而有 創(chuàng)意地生活；3.同學(xué)的學(xué)習(xí)方式各

3、不相同,綜合實(shí)踐活動(dòng)也應(yīng)當(dāng)敬重 同學(xué)的差異,采納多樣的探究方式和活動(dòng)手段,刺激同學(xué)調(diào) 動(dòng)多種感官,讓同學(xué)挑選適合自己的討論方法；從參加討論 的對(duì)象來(lái)看,可以采納個(gè)人獨(dú)立探究的方式、小組合作探究 的方式；4在教學(xué)中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容向同學(xué)滲透相關(guān)的法律法規(guī)；三、實(shí)施訓(xùn)練教學(xué)的主要情形1.加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新觀念、提高熟悉；綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是本次課改中一門嶄新的課程,也是 這次新課改中的一個(gè)難點(diǎn),如何突破這一難點(diǎn)：第一組織本 年級(jí)老師仔細(xì)學(xué)習(xí)理論,從思想上提高熟悉,明白學(xué)校綜合 實(shí)踐活動(dòng)課程的理念、性質(zhì)、特點(diǎn)、目標(biāo)、內(nèi)容、原就、評(píng) 價(jià)及治理；2.積極行動(dòng),努力探究、使綜合實(shí)踐活動(dòng)多樣化；- 2 - 綜合實(shí)踐活

4、動(dòng)課程是一門全新的課程,在新課改的訓(xùn)練 平臺(tái)上,它有著更大的創(chuàng)新空間；如關(guān)注自然、討論自然；跟隨父母一日,體驗(yàn)父母的勞動(dòng)辛苦等等；與學(xué)科教學(xué)相結(jié) 合,如語(yǔ)文課前的查閱背景資料,課后拓展背景資料等等；充分利用學(xué)校的已有設(shè)備,開(kāi)創(chuàng)校外活動(dòng)基地,加強(qiáng)學(xué)校、家庭與社會(huì)三者之間的聯(lián)系；3.投入實(shí)踐,讓同學(xué)走進(jìn)綜合課程；同學(xué)最感愛(ài)好的是活動(dòng),在活動(dòng)中他們能錘煉自己的動(dòng) 手才能,操作才能和合作才能,因此,我們?nèi)昙?jí)老師結(jié)合 同學(xué)的年齡特點(diǎn),組織了各種各樣的實(shí)踐活動(dòng),我們讓同學(xué) 飼養(yǎng)小動(dòng)物,如小青蛙、小金魚；種花、養(yǎng)草,如種植水仙 花,大蒜和蘭花等；四、取得的成果以同學(xué)為本,以同學(xué)的學(xué)校生活、社會(huì)生活和家庭生

5、活 中面臨的自然問(wèn)題、社會(huì)問(wèn)題、自身問(wèn)題和文化問(wèn)題為主,進(jìn)行綜合實(shí)踐課程的實(shí)施,并強(qiáng)調(diào)與同學(xué)的社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng) 與技術(shù)訓(xùn)練、信息技術(shù)訓(xùn)練于一體,來(lái)表達(dá)活動(dòng)主題的綜合 性；五、存在不足及整改措施1.綜合實(shí)踐活動(dòng)課對(duì)我們來(lái)說(shuō)仍是全新的領(lǐng)域,由于我 們的理論水平、 實(shí) 踐才能不足, 在實(shí)施過(guò)程中存在一些問(wèn)題；2.宣揚(yáng)輿論工作未做好,社會(huì)氛圍未能形成；社會(huì)、家- 3 - 長(zhǎng)不清晰、 不懂得、 不支持, 活動(dòng)初期, 覺(jué)得這學(xué)科不重要,有這些觀念的家長(zhǎng)人數(shù)不少；但信任,通過(guò)我們的努力,會(huì) 得到更多家長(zhǎng)的支持,我們也會(huì)在輿論宣揚(yáng)方面做得更細(xì) 致,更完全；3.綜合實(shí)踐活動(dòng)課這門課程是由我兼任的,說(shuō)實(shí)話,我 們沒(méi)有更多的精力放在這門學(xué)科上,只能盡力而為；此外,綜合實(shí)踐活動(dòng)課是一門綜合課程,一個(gè)課題可能要涉及到各 個(gè)學(xué)科各個(gè)門類的學(xué)問(wèn),有很多問(wèn)題我根本無(wú)法解決,眾人 拾柴火焰高,我們需一起努力,一起進(jìn)步！六、