高校大學生消費調(diào)查報告

1、Word - 3 -高校大學生消費調(diào)查報告 高校高校生消費調(diào)查報告 在生活中，報告與我們愈發(fā)關(guān)系親密，其在寫作上具有肯定的竅門。信任很多人會覺得報告很難寫吧，以下是為大家整理的高校高校生消費調(diào)查報告，歡迎大家共享。 高校高校生消費調(diào)查報告1 隨著社會經(jīng)濟的縱深進展，高校生作為社會中的一個特別的消費群體，其消費觀念的塑造和培育直接地影響其世界觀的形成與進展，進而影響其一生的品德行為。因此，關(guān)注高校生消費狀況，把握高校生生活消費的心理特征和行為導向，已成為高校的重要課題。 一、高校生消費的特點 高校生作為社會消費的一個特別群體，有著不同于社會其他消費群體的消費心理和行為。據(jù)調(diào)查，我們可以清醒的看出

2、高校生消費存在著以下特點。 1、消費觀念簡單，感性消費占上風 高校生沒有經(jīng)濟來源，經(jīng)濟獨自性差，消費沒有基礎，經(jīng)濟的非獨自性打算了高校生自主消費閱歷少，不能理性地對消費價值與本錢進行衡量。高校生沒有構(gòu)成完全的，穩(wěn)定的消費觀念，自控力量不強，多數(shù)消費都是受媒體宣揚引誘或是受身邊同學影響而產(chǎn)生的隨機消費，沖動消費。這也正是高校生消費示范效應的結(jié)果。據(jù)調(diào)查目前在校高校生中有30%具有手機但對手機的消費存在著很大的盲目性。具有手機的高校生中，一部份有通訊的需要，且家庭經(jīng)濟條件答應；另外一部份有通訊需要，但是家庭經(jīng)濟條件負擔不起的狀況下“趨前”消費；還有一部份是既無通訊需要又無家庭經(jīng)濟條件負擔的“浪費”

3、消 此處隱蔽4080個字進行儉而有度,合理消費的教育，引導高校生在消費時要獨自推斷，不要盲目攀比高消費，特殊是要留意削減隨便性消費，真正做到理性消費。教育高校生明確自己的首要任務是學習，明確學習消費是主導，生活消費是保障，消遣消費是補充。反對享樂主義的消費方式，培育和樹立理性消費的觀念。加強消費觀教育的形式可以敏捷多樣，引導同學理性消費，關(guān)心同學樹立科學、合理的消費觀。 2、樹立量力消費的觀念 同學個人消費作為一種經(jīng)濟行為，首先它是受個人和家庭的經(jīng)濟基礎制約的，所以古人告誡我們消費要量入為出，量力而行。民辦高校高校生在校學習和生活，沒有固定的收入來源，依靠父母和家庭維持消費，雖然個別同學家庭條

4、件較好，但也應當樹立量力消費的觀念。要體諒父母掙錢的艱辛，珍惜父母供應的每一分支持和關(guān)心，養(yǎng)成勤儉節(jié)省、艱苦樸實的作風，反對超前消費和高消費，慎行借錢消費。因此，要求民辦高校高校生，樹立量力消費的觀念。 3、加強理財常識的傳授 民辦高校高校生自主消費閱歷少，不能理性的進行消費，沒有理財?shù)姆桨?。針對這種狀況，民辦高校應當組織特地的主題班會、開設相應的消費教育課程或消費學問講座，同時充分發(fā)揮同學社團的作用，成立相應的協(xié)會，開展消費問題調(diào)查、消費有獎問答或?qū)W問競賽等。理財常識應包括經(jīng)濟金融常識及個人理財技能方式等，在開設的相關(guān)課程里面，進行特地的講解，鼓舞高校生考理財規(guī)劃師證，并鼓舞高校生制訂個人理財方案。民辦高校要教育同學根據(jù)理財方案，定期盤點自己的消費，以求做到使自己消費全程基本平衡。 因此，民辦高校在教育方面應適當