小學(xué) 五年級(jí) 美術(shù)《用線條色彩畫感覺》 教學(xué)設(shè)計(jì)

1、用線條色彩畫感覺教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)基本信息課題 用線條色彩畫感覺授課者袁琳玲 類型造型表現(xiàn)課時(shí)1課時(shí)教學(xué)背景分析教材分析教材緊扣學(xué)習(xí)線條表現(xiàn)力與色彩冷暖，來引導(dǎo)學(xué)生自主展開探索活動(dòng)。了解線條和色彩的基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)基本知識(shí)，通過欣賞不同風(fēng)格大師作品，并自主探究，用線條、色彩或線條與色彩結(jié)合表達(dá)自己的感受。教學(xué)中我指導(dǎo)學(xué)生制作立體構(gòu)成作品表現(xiàn)感覺，從多角度激活學(xué)生的視覺、觸覺、感覺，讓學(xué)生大膽地表現(xiàn)具象、意象、抽象的畫面。學(xué)情分析五年級(jí)的學(xué)生從記憶畫、空間環(huán)境想象和色彩理論應(yīng)用的初步階段轉(zhuǎn)向理性認(rèn)識(shí)的階段。在平常的教學(xué)中，我努力做到美術(shù)課堂與各科知識(shí)、日常生活百態(tài)、欣賞鑒賞相結(jié)合，擴(kuò)大學(xué)生的創(chuàng)

2、作空間。教法 為了落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，突破重難點(diǎn)，本著為教學(xué)服務(wù)的原則，在本節(jié)課中，我采用以下教法：講授法、演示法、欣賞法、問答法和啟發(fā)想象法。學(xué)法 引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的方法能起到事半功倍的效果，學(xué)生的學(xué)法：聯(lián)想法、自主合作探究學(xué)習(xí)法、觀察法、情境法、愉快教學(xué)法。教學(xué)準(zhǔn)備 教具 準(zhǔn)備多媒體課件、彩色紙、剪刀、膠水、銅絲、鉛筆等學(xué)具準(zhǔn)備彩色紙、剪刀、膠水、銅絲、鉛筆等教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與技能：了解線條與色彩所表達(dá)的不同情感。二、過程與方法：1、通過欣賞藝術(shù)家作品理解線條與色彩所傳達(dá)的不同感受。2、自主探索用線條、色彩制作一個(gè)立體構(gòu)成作品來表現(xiàn)情感的方法。三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：1、培養(yǎng)學(xué)生善于合作學(xué)習(xí)的精

3、神。2、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心欣賞、善于想象、大膽表現(xiàn)的學(xué)習(xí)態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)通過音樂，運(yùn)用線條與色彩創(chuàng)作出表達(dá)個(gè)人感覺的立體構(gòu)成作品。教學(xué)難點(diǎn) 通過運(yùn)用各種線條與色彩的搭配組合，創(chuàng)作出一幅既美又能表現(xiàn)個(gè)人感覺的作品。教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教師引導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、激趣導(dǎo)入1、闖關(guān)游戲1：怎么樣把你手中的彩色紙變成最右邊的樣子呢？2、播放康定斯基的點(diǎn)線面視頻，觀察感受。3、引出課題用線條色彩畫感覺1、學(xué)生按要求想辦法把彩色紙裁剪成8等分。2、觀看視頻，回答看完之后的感受。通過一個(gè)課前動(dòng)手環(huán)節(jié)，提前把制作時(shí)需要的材料準(zhǔn)備好，創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。再通過視頻導(dǎo)入，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)與學(xué)生之間的互動(dòng)，并

4、讓學(xué)生可以興趣盎然地融入到課堂中去。二、課程新授教師出示多幅照片，請學(xué)生找出看到的線條?？偨Y(jié)線條的種類展示名家作品，了解藝術(shù)家在畫面中如何表現(xiàn)線條。闖關(guān)游戲2：我說詞語你畫線條?？偨Y(jié)不同的線條帶來的不同感受。闖關(guān)游戲3：剪一剪。聽音樂，根據(jù)音樂所帶來的感覺在彩色小卡上自由的畫線條，并把線條剪下來。展示同一個(gè)畫家的兩幅作品，初步了解不同的顏色給人不同的感覺。展示名家作品，了解藝術(shù)家在畫面中如何利用色彩表現(xiàn)感覺。闖關(guān)游戲4：我說詞語你選合適的顏色。總結(jié)不同的色彩帶來的不同感受。 1、討論看到的線條，各抒己見，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。2、學(xué)習(xí)線條的種類。3、欣賞名家作品，了解線條的在畫中的感覺。4、完成詞語

5、聯(lián)想游戲。5、討論總結(jié)不同線條表達(dá)的不同感受。6、聽音樂，剪出不同的線條。7、認(rèn)識(shí)色彩帶來的不同感覺。8、在欣賞名家作品過程中了解色彩在畫面中的表達(dá)。9、完成闖關(guān)游戲，選擇合適的顏色。10、討論總結(jié)不同的色彩表達(dá)的不同感受。通過欣賞、討論、動(dòng)手、游戲等活動(dòng)讓學(xué)生充分了解和掌握線條和色彩帶來的不同感受。三、創(chuàng)作與展示闖關(guān)游戲5：聽音樂完成立體構(gòu)成作品，教師提出創(chuàng)作要求。教師巡視指導(dǎo)。合作討論完成一個(gè)用線條色彩表現(xiàn)感覺的立體構(gòu)成作品。通過合作完成作品，學(xué)生之間分享彼此的想法，強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)責(zé)任感，促進(jìn)生生互動(dòng)。教師進(jìn)行指導(dǎo)、幫助或糾正，促進(jìn)師生之間的交流。四、評(píng)價(jià)與展示教師引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。教師評(píng)價(jià)。1、用美術(shù)術(shù)語描述作品。2、說說作品的創(chuàng)作意圖。通過學(xué)生自我評(píng)價(jià)、生生評(píng)價(jià)和師生共同評(píng)價(jià)，多種評(píng)價(jià)方式共存，讓學(xué)生取長補(bǔ)短、共同進(jìn)步。五、課外延伸嘗試用其他工具材料完成線條色彩表達(dá)的立體構(gòu)成作品。嘗試用其他形式用