五年級上學期語文滲透法制教案

1、五年級上學期語文滲透法制教案 要想在教學活動中滲透法制教育首先要提高數(shù)學老師的法律素養(yǎng)，增強老師的法律知識，讓老師熟練的掌握了常見的法律知識，這樣在教學過程中就會潛移默化的給學生滲透法律知識。下面我為大家整理了關(guān)于五班級上學期語文滲透法制教案，供大家參考。 五班級上學期語文滲透法制教案1 教學目標： 1、認識“祟、峻”等8個生字，會寫“崇、旋”等13個生字;能正確讀寫“崇山峻嶺、 盤旋”“智慧、氣魄雄偉”等詞語。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出長城的氣勢和自豪感。 3、了解長城的結(jié)構(gòu)，體會長城高大堅固、氣勢雄偉的特點，感悟古代勞動人民的智慧和 力量。 4、培育學生搜集與處理相關(guān)資料信息

2、的能力，激發(fā)學生了解中國的“世界遺產(chǎn)”的愛好。 5、滲透法制教育中華人民共和國文物保護法第九條。 教學重、難點：了解長城的結(jié)構(gòu)，體會長城高大堅固、氣勢雄偉的特點。 課前準備： 1、預(yù)習，讓學生感知課文，粗知內(nèi)容。 2、學生廣泛搜集長城的圖片、文字及影像資料。 教學課時：2課時 教學過程： 第一課時 一、展示資料，溝通信息 1、說說長城的來歷，和有關(guān)的故事。 2、課件出示長城的圖片資料，讓學生直觀感受長城的雄偉壯觀。 二、初讀，感知課文 1、板書課題。要求學生結(jié)合文中的背景圖或插圖再讀課文，談一談自己的感受。 2、學習生字 a、識易讀錯字：“峻”不能讀成jn，“峪”不能讀成y，“屯”不能讀成tn

3、;能巧記字：“嘉”用形聲法，“嘹”可用意合法組成“嘹望”來識記等。老師用多種形式對生字特別是難記難識字進行強化。 b.寫：老師對學生已寫出的問題有針對性地加以點撥即可，如“嘉”字 的“吉”下不能少兩點，“隔”中門字里的部分兩點一橫一豎不能多寫一橫;其次要強調(diào)把字寫的工整好看;更正寫字本上的錯別字。 3、說說從哪些方面介紹了長城? 4、畫出優(yōu)美的文段多讀幾遍。 三、作業(yè) 1、練讀課文，讀正確、流利、熟練。 2、抄寫本課生字詞。 第二課時 一、創(chuàng)設(shè)情境，放開品讀 1、由學生溝通怎樣讀好課文。 2、自選方法，自讀自悟。一是在自己最想讀的句段上多讀，讀出自己的 感悟和想象。二是注意幾個觀察點。 第一段

4、：讀文看圖，看圖讀文。 結(jié)合課件讓學生感受長城的長和雄偉。問：讀了這段，你們有話想說嗎? 第二段：讀文解圖，認識長城。 問：從這段中你們讀出了什么?一是讓學生了解長城的結(jié)構(gòu);二是讓學生 了解長城的歷史作用，可圖文對比講述;三是讓學生感受長城的高大堅固。 第三段：走上長城，體驗偉大。 A、品味“站”“踏”“扶”，引導學生在讀中一步步融進的思緒與情感。你是怎樣走上長城的? 這時，你腦海里出現(xiàn)了什么?古代人民修建長城的情景。 b、朗讀第二句話，讓學生充分感受工程的浩大，充分想象施工艱難，充分體會古代勞動人民所付出的代價。此時，你面對的是什么?你有什么感受?長城偉大，古代勞動人民更偉大。 c、指名讀第

5、三句，讓學生抓住“多少”“才”品味、想象：你們從“多少”這個詞想到了什么?從“才”上體會到什么?更進一步激發(fā)對古代勞動人民的贊美之情。所以說 抓住“氣魄雄偉”“偉大”引導學生讀出精神豐收、讀出無比自豪。 3、滲透法制教育：課件出示：中華人民共和國文物保護法 4、走出文本，抒發(fā)情懷。讓學生用自己的全部情感對著長城：a、說(喊) 一句自己最想說的話;b、面對長城這份世界遺產(chǎn)，你們想到了什么? 二、解說長城，拓展延伸 1、解說： a.自主準備，小組練習?？梢越庹f全文，也可解說某一部分;可以照文本講，也可適當增減用自己的話講。 b.展示風采，解說溝通。對著長城掛圖、圖片展覽或影像講。以評價推波助瀾。

6、2、積累：摘抄自己最喜歡的精彩詞句。 3、拓展：自讀文后“資料袋”的內(nèi)容，搜集相關(guān)資料并擇其一處寫成百字景點簡介。 五班級上學期語文滲透法制教案2 一、班會課設(shè)想： 由于學生法制觀念淡薄，法盲現(xiàn)象嚴重，而違反校規(guī)校紀的現(xiàn)象更是時有發(fā)生，常常會在不知情的情況下違反了校規(guī)校紀。在交通安全方面的知識也很淡薄。由于缺少法律意識，在自身受到傷害時不知道用法律武器保護自己 。所以召開本次主題班會，教育青少年要知法懂法，更要學會用法，爭做一個懂法守法的好學生。 二、教學目的 1、通過看視頻、演小品等形式引起同學們對一些法律常識了解、交通安全的重視。 2、通過本次班會活動，使同學們了解一些基本的交通規(guī)則及并逐

7、步形成自覺遵守學校日常行為規(guī)范的良好的行為習慣。 三、重點內(nèi)容 1、加強交通安全知識的學習，遵守交通法規(guī)。 2、組織各種違法行為的教育案例，增強遵守校規(guī)校紀的意識，加強自我保護意識。 四、教學方法 討論法 案例法 情景劇表演 五、課前準備 1、讓同學們收集有關(guān)違法行為的法律知識、交通事故的新聞。組織學生排演小品、學唱歌曲、挖掘班級才藝展示的學生。 2、選好及訓練班會主持。 3、制作PPT 課件。 六、教學過程 1、通過小品展示學習法律至少得重要性。 2、看交通安全的視頻進行法律、安全常識問題搶答，班級學生展示小快板做個守法的好少年。 3、聯(lián)系實際，探討身邊違反校紀校規(guī)的行為，尋找解決的對策。

8、4、班級宣誓，爭做知法懂法合格中學生。 5、班主任寄語。 6、合唱歌曲。 七、活動過程： (上課) 陳：親愛的老師、同學們大家下午好!今天我們的課堂很不尋常，來了很多老師，讓我們用掌聲對到來的老師表示歡迎。 第一篇章 知法 李：青少年是祖國的花朵，是新世紀的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的未來，提高青少年的法制安全意識，尤其是對我們學生而言是十分重要 陳：為了加強我班的法制意識， 特意把法制教育作為本次班會的主要內(nèi)容。 合：法在心中主題班會現(xiàn)在正式開始。 李：昨天有個同學問我學法律有什么用?我不違法就是了。 陳：話可不能那么說，法律的存在是為了讓我們生活的更好、更加有序。要是沒有交警過路口還不亂套。要是沒

9、有法律，我相信我們班級的課桌書包或許都沒有了呢? 李：有那么嚴重嗎?只要我不違法，就不會被法律找上麻煩。 陳：那可未必，許多事情并不是我們想想的那么簡單，許多案件發(fā)生了，犯罪嫌疑人還不以為是呢。 李：照你這么說，我們在學校里有時候在不經(jīng)意間就觸犯了法律嗎? 陳：昨天中午，我小學的一個同學中午在家玩游戲的時候，興奮的把一個飲料瓶子從樓扔下來。你猜發(fā)生什么事情? 李：還能怎么樣?不就一個飲料瓶子嗎? 陳：出大事了，那個瓶子正好把樓下70歲的王老太砸傷了，現(xiàn)在我同學都被公安局帶走了呢?說是過失殺人呢。 李：聽你這么一說，不懂法律太可怕。那我們班級的學生不知道法律意識怎么樣? 陳：請欣賞有我們班級的表

10、演的小品。 (老師總結(jié)) 李：感謝剛才為我們表演小品的各位同學。 陳：是啊，生活中有許多的小事，稍不小心可能就會小事就會變成大事。最終還會造成違法犯罪呢。 所以我們不僅要知法，還要守法。 第二篇章： 陳：同學們，我們不僅僅需要懂得法律常識，在我們生活學習中，交通安全的法規(guī)也同樣重要。每天上學來回的路上都要在公路上行走，可是關(guān)于交通法律的常識你又知道多少呢?請仔細看視頻。 李：(看完視頻)通過剛才的一段視頻，我看到了一組好可怕的數(shù)字，要是我們懂得交通法律的一些知識，在行走的路上遵守交通法規(guī)，我相信就會減少發(fā)生危險的概率。 陳：想不想在我們班級來個安全知識搶答，看看他們對交通法律的知識理解的怎么樣

11、? 李：那好的。接下來進行問題搶答，看看我們班級誰是交通法規(guī)小達人。 陳：沒有規(guī)矩不成方圓。我們搶答有個(規(guī)則)舉手以后點到名再答題，否則無效。 李：大家準備好了嗎? 交通知識競賽(搶答形式)準備10個本子，作為獎品。搶答過程中男女生人數(shù)相當，注意調(diào)節(jié)氣氛。注意表揚回答問題的學生 陳：為了更好的知法、守法、用法，掌聲歡迎我們班級的高耀楊帶給大家-快板做個守法、知法的中學生 李： 掌聲感謝高同學。 陳：告訴你吧，剛才男生表演了小快板，我們女生也不甘示弱。 請欣賞有徐、孫表演的拉丁恰恰恰。 李：感謝兩位女生優(yōu)美的舞姿。要是在行走的路上也是這樣扭來扭去的那可要出大問題了。 第三篇章： 陳：其實在我們

12、的校園中也有很多違反校規(guī)校級的行為。遇到下面幾個案例我們應(yīng)該怎么做呢?想一想?展示三個小案例。(請3個左右學生進行回答)(互動、表揚、提問) 陳：同學們平時生活著校園里，生活在教室里，你有沒有發(fā)現(xiàn)身邊也有違反校紀校規(guī)的行為呢?遇到了這些問題我們該怎么辦?請分三個小組討論。有小組長告訴我們?nèi)绾巫觥?提問) 李：通過剛才的學習以及問題的搶答，我發(fā)現(xiàn)我們班級的同學對于法律常識掌握的還不錯。為了能牢記心中，下面有我們的班長帶領(lǐng)大家進行宣誓：全體起立： 宣誓詞： 作為初一(6)的學生，為了美妙的明天，我莊嚴宣誓： 愛我父母，強健身心; 愛我恩師，努力學習; 愛我生命，享受幸福。 文明守紀，不打架斗毆，

13、從我做起，從現(xiàn)在做起，徹底告辭不良行為習慣， 提高法制意識，遠離違法犯罪， 做一個文明中學生，為馬中貢獻力量。(請坐) 第四篇章： 陳：最后請我們的大家長，老師給我們講話，大家掌聲有請： 李：感謝老師的對我們給予的希望。我們也相信在老師的帶領(lǐng)下我們六班會做的更好。 陳：通過這次班會活動課，我們學到了一些法律知識，也給我們擦亮了眼睛。給我們?nèi)粘５男谐虦p少了麻煩。 合：中學時代是學習的黃金時期，我們不但要學會各種知識，更要學會如何做人。只要我們有一個堅定的信念，我相信我們班就會做得更好。下面讓我們一起來唱一曲軍歌送給在座的老師們。請您們相信我們六班是最棒的。 五班級上學期語文滲透法制教案3 一.教

14、學目標： 知識目標： 了解阿聯(lián)酋人民精心侍弄花草，營造良好的生存環(huán)境的壯舉，認識保護環(huán)境的重要性。 能力目標： 正確、流利、有感情地朗讀課文。能聯(lián)系生活想象園林工人愛惜花草樹木的具體行為。 情感目標： 借助課文具體的語言材料，激發(fā)學生熱愛家園，努力改造、維護美妙環(huán)境的情感。 二.教學重點： 借助課文具體的語言材料，感悟阿聯(lián)酋人民精心侍弄花草，營造良好生存環(huán)境的壯舉，認識保護環(huán)境的重要性。 三.教學難點： 激發(fā)學生熱愛家園，努力改造、維護美妙環(huán)境的情感。 四.教學準備： 多媒體課件。 五.教學過程： 一、復(fù)習引入。 1、復(fù)習。 這節(jié)課，我們繼續(xù)學習沙漠中的綠洲。 我們先來默寫四個詞語。(四個學生

15、板演，其余學生默在紙上) 咸而板結(jié)不毛之地綠樹成陰鮮花遍地 請同學們對比黑板自查 2、引入。 哪個同學能通過朗讀來表現(xiàn)出你對這四個詞語的理解 先讀前兩個詞 讀得真好!(或：在讀詞時想象詞語所描繪的景象，你會讀得更好，再試試) 我們來看看咸而板結(jié)的不毛之地-沙漠 再讀后兩個詞 想看看鮮花遍地的城市嗎? 我們看到了兩種截然不同的景象：一個是咸而板結(jié)的不毛之地，一個是鮮花遍地、綠樹成陰的美麗城市。其實，它們都是迪拜的照片，左邊這張是改造前的迪拜(板書)，右邊這張是改造后的迪拜。 二、品讀課文。 迪拜人民是怎樣讓咸而板結(jié)的不毛之地變成鮮花遍地、綠樹成陰的美麗城市的呢?(板書“?”) 請同學們默讀課文，

16、找找有關(guān)詞句，用直線劃出來。 學生帶著問題邊讀邊劃。 指名溝通。 出示相關(guān)句子，引導感悟。 預(yù)設(shè)1： 阿聯(lián)酋人民像愛惜孩子一樣，精心侍弄著這些花草樹木。(正是有了這些綠樹和鮮花，沙漠中的人們才有了良好的生存環(huán)境。) 理解“精心侍弄”。(擦去“?”板書精心侍弄) 從哪里可以看出阿聯(lián)酋人民侍弄花草樹木非常精心? 預(yù)設(shè)A：澆水。 花草樹木下面埋著自來水管，能源源不斷地輸出淡水到花草樹木的根部，為什么還需要澆水? 預(yù)設(shè)B：洗塵。 那園林工人認為他是在給花草樹木洗塵嗎? 預(yù)設(shè)C：洗臉 這讓你體會到園林工人把花草樹木當成什么了? 怪不得覺得阿聯(lián)酋人民像愛惜孩子一樣，精心侍弄著這些花草樹木。 這樣一洗，蒙上

17、灰塵的花草樹木變得怎樣了? 請把花草樹木更漂亮的句子讀出來：眨眼工夫，樹葉更綠，小草更翠，鮮花更艷。 其實，從小苗到參天大樹，從小苗到芬芳的花朵，期間，花草樹木會遇到很多情況，缺少營養(yǎng)啦，長蟲子啦，被曬蔫啦 我們聯(lián)系生活中看到聽到的，想象一下： 當花草樹木蒙上灰塵時，園林工人給它們洗臉，樹葉變得更綠，小草變得更翠，鮮花變得更艷; 當花草樹木時，園林工人給它們，樹木長得更，小草挺得更，鮮花開得更。(小練筆) 請大家來溝通一下自己的想象。 這讓我們更深地體會到園林工人像愛惜孩子一樣，精心侍弄著這些花草樹木。 那么，只有園林工人像愛惜孩子一樣，精心侍弄這些花草樹木嗎? 不是?那你又是從課文中的哪些詞

18、句體會到的? 出示：我們來到迪拜訪問。這里綠樹成陰，鮮花遍地。地上沒有一片落葉，更不見有人攀樹枝，摘鮮花，或者在草地上行走。 的確，從迪拜的美景，迪拜人民的良好行為習慣，可以看出：阿聯(lián)酋人民像愛惜孩子一樣，精心侍弄著這些花草樹木。 那么，阿聯(lián)酋人民為什么那樣愛惜花草樹木呢? 請同學們再次默讀課文，找找有關(guān)詞句，用曲線畫出來。 學生邊默讀邊劃線。 指名溝通。 原因a:阿拉伯朋友告訴我們，這里的每一株小樹，每一棵小草，都是國家花很大的代價培植的。 那這“很大的代價”到底有多大呢?(可以毫不夸張地說，在這里，培育一棵樹的費用抵得上培育一個孩子。) (據(jù)調(diào)查，把一個孩子從小學培育到大學，平均要花13萬

19、人民幣。) 文中哪些句子能說明國家要花很大的代價來培植每一株小樹，每一棵小草?(他們從國外買來泥土，買來淡水，買來樹苗和花草。) 為什么要買來泥土?(土是咸的咸而板結(jié)的沙石這種惡劣的環(huán)境沒法種植花草樹木) 為什么要買來淡水?(水也是咸的不適合種植花草樹木) 為什么要買來花草樹木?(簡直是塊不毛之地寸草不生的地方) 三個“買來”：“買來泥土，買來淡水，買來樹苗和花草”說明這里的每一株小樹，每一棵小草，都是國家花很大的代價培植的。(指導再讀第一句) 買來了這些東西就能“鮮花遍地、綠樹成陰”了嗎?那還要做哪些工作?(他們又把咸而板結(jié)的沙石挖去，填上適宜種植樹木的泥土，并在土中埋下自來水管。由總水塔輸

20、出的淡水，通過綜合交錯的自來水管，源源不斷地送到樹木花草的根部。) 是啊，他們要把咸而板結(jié)的沙石挖去，填上買來的適宜種植樹木的泥土;他們要在土中埋下自來水管。由總水塔輸出的買來的淡水，通過縱橫交錯的自來水管，源源不斷地送到樹木花草的根部。(語言練習) 也就是說，除了花錢，還要人力，這代價可真大呀!所以，阿拉伯朋友告訴我們，這里的每一株小樹，每一棵小草，都是國家花很大的代價培植的?？梢院敛豢鋸埖卣f，在這里，培育一棵樹的費用抵得上培育一個孩子。所以阿聯(lián)酋人民像愛惜孩子一樣，精心侍弄這些花草樹木。 阿聯(lián)酋的人民為什么要花“很大的代價”去培植每一株小樹，每一棵小草，并像愛惜孩子一樣，精心侍弄這些花草樹木呢? (“人類有了綠樹、鮮花和小草，生活才更加美麗?！?或：正是有了這些綠樹和鮮花，沙漠中的人們才有了良好的生存環(huán)境。) 原因b：“人類有了綠樹、鮮