中班美術(shù)公開課果寶寶的舞會(huì)教案反思

1、第 第 頁(yè)中班美術(shù)公開課果寶寶的舞會(huì)教案反思中班美術(shù)公開課果寶寶的舞會(huì)教案反思是特別優(yōu)秀的內(nèi)容，盼望能讓找尋中班美術(shù)教案的您有所援助。 1、中班美術(shù)公開課果寶寶的舞會(huì)教案反思 一、活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：畫出各種果寶寶的特征及不同姿態(tài)。2、難點(diǎn)：大膽表現(xiàn)果寶寶的不同姿態(tài)改變。二、活動(dòng)目標(biāo)：1、喜愛畫畫，體驗(yàn)繪畫的樂趣。2、學(xué)習(xí)畫出各種果寶寶的特征。3、大膽想象，表現(xiàn)出果寶寶的不同姿態(tài)改變。4、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的技能。三、活動(dòng)預(yù)備：1、自制的果寶寶假設(shè)干個(gè)，請(qǐng)貼一個(gè)，范畫用的紙一張。2、油畫棒、紙每人一份。3、音樂磁帶(開火車、跳舞)。四、活動(dòng)過程：(一)

2、語言誘導(dǎo)，引出課題：1、師：(出示請(qǐng)貼)孫老師收到蘋果寶寶寄來的一封請(qǐng)貼，秋天來了，果寶寶為了慶祝豐收，要開個(gè)舞會(huì)，邀請(qǐng)我們小伙伴參與。(幼兒和老師開火車進(jìn)活動(dòng)室)2、師：?jiǎn)?，舞?huì)開始了，舞會(huì)上會(huì)有誰呀?還有哪些果寶寶還沒有來?(二)示范講解：1、師：你想請(qǐng)誰來跳舞呢?(幼兒回答后，老師示范)引導(dǎo)幼兒說出是怎么跳舞的?2、師：你還想請(qǐng)誰來跳舞，穿什么衣服呢?3、師：蘋果寶寶，香蕉寶寶會(huì)跳這樣的舞，西瓜寶寶呢?還有梨子寶寶呢?你想請(qǐng)誰來跳舞呢?(依據(jù)幼兒回答)(三)幼兒作畫：1、引導(dǎo)幼兒畫出各種果寶寶的特征：身體大，四肢小。2、大膽想象，表現(xiàn)出各種果寶寶的姿態(tài)。3、留意畫面安排(添畫小草、花、太

3、陽等)4、隨時(shí)提示幼兒養(yǎng)成良好的繪畫常規(guī)。(四)講評(píng)：1、讓幼兒相互觀賞，向同伴介紹：請(qǐng)哪些果寶寶來跳舞了?2、師：我們一起和果寶寶來跳舞吧!(請(qǐng)幼兒把畫拿在手里)3、在音樂聲中跳舞結(jié)束本次活動(dòng)?；顒?dòng)反思：活動(dòng)中老師與幼兒是一種同等的對(duì)話關(guān)系，老師的作用不在于予以幼兒許多的美術(shù)知識(shí)，而在于為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、安全、寬松的心理環(huán)境和充斥情感色調(diào)的審美環(huán)境，用啟發(fā)性和藝術(shù)化的語言，援助幼兒通過自身的感知充分發(fā)揮其主體性，從而獲得開心的心情體驗(yàn)。老師對(duì)幼兒的作品，不論其筆觸是稚拙還是抽象，都表現(xiàn)出極大的耐性、尊敬和贊頌。2、中班美術(shù)活動(dòng)果寶寶的舞會(huì)教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1、喜愛畫畫，體驗(yàn)繪畫的樂趣。2、學(xué)習(xí)

4、畫出各種果寶寶的特征。3、大膽想象，表現(xiàn)出果寶寶的不同姿態(tài)改變。4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的技能。5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒?dòng)重難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：畫出各種果寶寶的特征及不同姿態(tài)。2、難點(diǎn)：大膽表現(xiàn)果寶寶的不同姿態(tài)改變?；顒?dòng)預(yù)備：1、自制的果寶寶假設(shè)干個(gè)，請(qǐng)貼一個(gè)，范畫用的紙一張。2、油畫棒、紙每人一份。3、音樂磁帶(開火車、跳舞)?；顒?dòng)過程：(一)語言誘導(dǎo)，引出課題：1、師：(出示請(qǐng)貼)孫老師收到蘋果寶寶寄來的一封請(qǐng)貼，秋天來了，果寶寶為了慶祝豐收，要開個(gè)舞會(huì)，邀請(qǐng)我們小伙伴參與。(幼兒和老師開火車進(jìn)活動(dòng)室)2、師：?jiǎn)?，舞?huì)開始了，舞會(huì)上會(huì)有誰呀?還有哪些果寶寶還沒有來?(二)示范講解

5、：1、師：你想請(qǐng)誰來跳舞呢?(幼兒回答后，老師示范)引導(dǎo)幼兒說出是怎么跳舞的?2、師：你還想請(qǐng)誰來跳舞，穿什么衣服呢?3、師：蘋果寶寶，香蕉寶寶會(huì)跳這樣的舞，西瓜寶寶呢?還有梨子寶寶呢?你想請(qǐng)誰來跳舞呢?(依據(jù)幼兒回答)(三)幼兒作畫：1、引導(dǎo)幼兒畫出各種果寶寶的特征：身體大，四肢小。2、大膽想象，表現(xiàn)出各種果寶寶的姿態(tài)。3、留意畫面安排(添畫小草、花、太陽等)4、隨時(shí)提示幼兒養(yǎng)成良好的繪畫常規(guī)。(四)講評(píng)：1、讓幼兒相互觀賞，向同伴介紹：請(qǐng)哪些果寶寶來跳舞了?2、師：我們一起和果寶寶來跳舞吧!(請(qǐng)幼兒把畫拿在手里)3、在音樂聲中跳舞結(jié)束本次活動(dòng)?；顒?dòng)反思：活動(dòng)中老師與幼兒是一種同等的對(duì)話關(guān)系

6、，老師的作用不在于予以幼兒許多的美術(shù)知識(shí)，而在于為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、安全、寬松的心理環(huán)境和充斥情感色調(diào)的審美環(huán)境，用啟發(fā)性和藝術(shù)化的語言，援助幼兒通過自身的感知充分發(fā)揮其主體性，從而獲得開心的心情體驗(yàn)。老師對(duì)幼兒的作品，不論其筆觸是稚拙還是抽象，都表現(xiàn)出極大的耐性、尊敬和贊頌。3、中班美術(shù)果寶寶的舞會(huì)教案反思一、活動(dòng)目標(biāo)：1、喜愛畫畫，體驗(yàn)繪畫的樂趣。2、學(xué)習(xí)畫出各種果寶寶的特征。3、大膽想象，表現(xiàn)出果寶寶的不同姿態(tài)改變。4、對(duì)方形、圓形，線條等涂鴉感愛好，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。5、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色調(diào)和圖案對(duì)稱帶來的均衡美感。三、 活動(dòng)預(yù)備：1、自制的果寶寶假設(shè)干個(gè)，請(qǐng)?zhí)粋€(gè)，范畫用

7、的紙一張。2、油畫棒、紙每人一份。3、音樂磁帶(開火車、跳舞)。四、 活動(dòng)過程：(一)語言誘導(dǎo)，引出課題：1、師：(出示請(qǐng)貼)老師收到蘋果寶寶寄來的一封請(qǐng)?zhí)?，秋天來了，果寶寶為了慶祝豐收，要開個(gè)舞會(huì)，邀請(qǐng)我們小伙伴參與。(幼兒和老師開火車進(jìn)活動(dòng)室)2、師：?jiǎn)?，舞?huì)開始了，舞會(huì)上會(huì)有誰呀?還有哪些果寶寶還沒有來?(二)示范講解：1、師：你想請(qǐng)誰來跳舞呢?(幼兒回答后，老師示范)引導(dǎo)幼兒說出是怎么跳舞的?2、師：你還想請(qǐng)誰來跳舞，穿什么衣服呢?3、師：蘋果寶寶，香蕉寶寶會(huì)跳這樣的舞，西瓜寶寶呢?還有梨子寶寶呢?你想請(qǐng)誰來跳舞呢?(依據(jù)幼兒回答)(三)幼兒作畫：1、引導(dǎo)幼兒畫出各種果寶寶的特征：身體

8、大，四肢小。2、大膽想象，表現(xiàn)出各種果寶寶的姿態(tài)。3、留意畫面安排(添畫小草、花、太陽等)4、隨時(shí)提示幼兒養(yǎng)成良好的繪畫常規(guī)。(四)講評(píng)：1、讓幼兒相互觀賞，向同伴介紹：請(qǐng)哪些果寶寶來跳舞了?2、師：我們一起和果寶寶來跳舞吧!(請(qǐng)幼兒把畫拿在手里)3、在音樂聲中跳舞結(jié)束本次活動(dòng)。教學(xué)反思本次活動(dòng)，考慮到這個(gè)階段的幼兒年齡小，小班幼兒的思維的概括性和敏捷性較差，在運(yùn)用物品進(jìn)行游戲時(shí)“以物代物”的技能不強(qiáng)，為避開爭(zhēng)搶的玩具的現(xiàn)象，在材料上的種類安排得適當(dāng)?shù)纳僖恍?。而在同類物品的?shù)量上應(yīng)當(dāng)多一些。這節(jié)課我設(shè)計(jì)目的是通過游戲，讓幼兒比較大小，鞏固“1”和“很多”讓幼兒體驗(yàn)也同伴交往合作游戲的歡樂。認(rèn)識(shí)

9、一些水果，進(jìn)入讓幼兒感知秋季的特征。這節(jié)課重點(diǎn)通過游戲認(rèn)識(shí)水果，并比較大小，進(jìn)一步鞏固“1”和“很多”，丹本節(jié)課難點(diǎn)在于讓幼兒進(jìn)一步感知秋季的特征且體驗(yàn)也同伴合作的游戲的歡樂。進(jìn)入小班集體生活大多數(shù)幼兒剛剛開始接觸角色游戲所以對(duì)角色游戲很感愛好，而且很小孩扮演其中的角色。他們?cè)谟螒蛘J(rèn)識(shí)水果，了解秋季水果的特征，小伙伴在上課中表現(xiàn)出對(duì)角色游戲愛好特別濃，他們主動(dòng)充當(dāng)各種角色，有的小伙伴還主動(dòng)介紹“蘋果很大，很甜你要買嗎?”有的小伙伴也進(jìn)入角色說“我要給我孩子買幾個(gè)”，在這方面我引導(dǎo)的還是比較勝利的。但是也有不足之處，在預(yù)備水果數(shù)量上有點(diǎn)少，種類應(yīng)當(dāng)豐富點(diǎn)，讓小伙伴更多的參加進(jìn)來，讓他們共同享受角

10、色游戲帶給他們的歡樂。角色游戲幼兒們特別喜愛，在今后教學(xué)活動(dòng)中我要多以這樣的形式各種方式的來上這樣的課。讓幼兒更好的掌控角色游戲的玩法。還有在他們進(jìn)入角色游戲時(shí)我應(yīng)當(dāng)也分擔(dān)一下小伙伴們的角色，引導(dǎo)他們把生活中所觀測(cè)的語言情景更好的表現(xiàn)出來，對(duì)于這些剛?cè)爰w社會(huì)的小班幼兒來說，脫離了原本獨(dú)立的個(gè)體生活方式，進(jìn)入一個(gè)集體小社會(huì)，所以我將重視對(duì)幼兒角色的指導(dǎo)，為幼兒將來充當(dāng)真正社會(huì)角色打下好的基礎(chǔ)!4、中班美術(shù)公開課果寶寶的舞會(huì)教案反思一、活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：畫出各種果寶寶的特征及不同姿態(tài)。2、難點(diǎn)：大膽表現(xiàn)果寶寶的不同姿態(tài)改變。二、活動(dòng)目標(biāo)：1、喜愛畫畫，體驗(yàn)繪畫的樂趣。2、學(xué)習(xí)畫出各種果寶寶

11、的特征。3、大膽想象，表現(xiàn)出果寶寶的不同姿態(tài)改變。4、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的技能。三、活動(dòng)預(yù)備：1、自制的果寶寶假設(shè)干個(gè)，請(qǐng)貼一個(gè)，范畫用的紙一張。2、油畫棒、紙每人一份。3、音樂磁帶(開火車、跳舞)。四、活動(dòng)過程：(一)語言誘導(dǎo)，引出課題：1、師：(出示請(qǐng)貼)孫老師收到蘋果寶寶寄來的一封請(qǐng)貼，秋天來了，果寶寶為了慶祝豐收，要開個(gè)舞會(huì)，邀請(qǐng)我們小伙伴參與。(幼兒和老師開火車進(jìn)活動(dòng)室)2、師：?jiǎn)?，舞?huì)開始了，舞會(huì)上會(huì)有誰呀?還有哪些果寶寶還沒有來?(二)示范講解：1、師：你想請(qǐng)誰來跳舞呢?(幼兒回答后，老師示范)引導(dǎo)幼兒說出是怎么跳舞的?2、師：你還想請(qǐng)誰來跳舞，穿什么衣服呢?3、師：蘋果寶寶，香蕉寶寶會(huì)跳這樣的舞，西瓜寶寶呢?還有梨子寶寶呢?你想請(qǐng)誰來跳舞呢?(依據(jù)幼兒回答)(三)幼兒作畫：1、引導(dǎo)幼兒畫出各種果寶寶的特征：身體大，四肢小。2、大膽想象，表現(xiàn)出各種果寶寶的姿態(tài)。3、留意畫面安排(添畫小草、花、太陽等)4、隨時(shí)提示幼兒養(yǎng)成良好的繪畫常規(guī)。(四)講評(píng)：1、讓幼兒相互觀賞，向同伴介紹：請(qǐng)哪些果寶寶來跳舞了?2、師：我們一起和果寶寶來跳舞吧!(請(qǐng)幼