六年級語文下冊第9課《美麗的規(guī)則》課件1語文S版

美麗的規(guī)則美麗的規(guī)則1．讀懂課文內(nèi)容，體會“美麗的規(guī)則”的含義，提高遵守規(guī)則的自覺性。2．認識1個生字“澳”，讀讀記記“憂心忡忡、成千上萬、炫耀、耀武揚威、依然、密密麻麻、失衡”等詞語。學(xué)習(xí)目標(biāo)1．讀懂課文內(nèi)容，體會“美麗的規(guī)則”的含義，提學(xué)習(xí)目標(biāo)

你們看見過馬路上堵車嗎？說說你們看到的情景。你們看見過馬路上堵車嗎？說說你們看到的情景。六年級語文下冊第9課《美麗的規(guī)則》課件1語文S版六年級語文下冊第9課《美麗的規(guī)則》課件1語文S版六年級語文下冊第9課《美麗的規(guī)則》課件1語文S版六年級語文下冊第9課《美麗的規(guī)則》課件1語文S版澳ào澳ào憂心忡忡：憂愁的心情。炫耀：夸耀。耀武揚威：炫耀武力，顯示威風(fēng)。失衡：失去平衡。憂心忡忡：憂愁的心情。課文主要講了一件什么事？問題？

這篇課文記敘了“我們”乘車從澳大利亞的墨爾本出發(fā)，趕往南端的菲律普島看企鵝歸巢的路上看到的景象，贊頌了人們自學(xué)遵守行車規(guī)則的美德。

課文主要講了一件什么事？問題？這篇課文記敘了“給課文分段，概括段意。第一部分（第l自然段）：寫“我們”乘車去菲律普島看企鵝歸巢的美景。

第二部分（第2—7自然段）：寫“我們”在路上看到的車輛行車“失衡“的圖景。

第三部分（第8自然段）：寫“我”的感受。給課文分段，概括段意。第一部分（第l自然段）：寫“我們”乘思考：⑴文中的“規(guī)則”指的是什么？

⑵為什么說這規(guī)則是美麗的？思考：1.“我們”在趕往澳大利亞南端的菲律普島看企鵝歸巢的美景的路上為什么擔(dān)心會堵車？2.在離企鵝島還有六十多公里的時候，對面出現(xiàn)了什么情況？后來“我們”看到了什么場景？1.“我們”在趕往澳大利亞南端的菲律普島看企鵝歸3.為什么說“它留給我的印象，甚至要比后來我們看到的可愛的小企鵝還要深刻？”4.讀完課文，你有什么感想？3.為什么說“它留給我的印象，甚至要比后來我們體會句中的含義⑴“那條流淌的車燈之河”指的是摩托車賽散場后，從對面開來的成千上萬的車輛。這里作者運用比喻的修辭手法，再次說明了對面駛來的車輛之多，并且正緩緩有序地前進。（2）雖然眼前這種“失衡”的圖景絲毫沒有美感可言，可是我卻漸漸地受到了一種美的感動。體會句中的含義⑴“那條流淌的車燈之河”指的是摩托車賽散場后讀句子，體會其含義。“因為我從那條流淌的車燈之河中，看到了規(guī)則之美、人性之美?！?/p>

那條流淌的車燈之河”指的是摩托車賽散場后，從對面開來的成千上萬的車輛。這里作者運用丁比喻的修辭手法，再次說明了對面駛來的車輛之多，并且正緩緩有序地前進。

讀句子，體會其含義?！耙驗槲覐哪菞l流淌的車燈之河中，看到了規(guī)

這是一條左右極不“平衡”的車道，一邊是光光的道路，一邊是密密麻麻的車子。

然而，沒有一個“聰明人”試圖去破壞這樣的秩序。要知道，這里是荒涼的澳大利亞最南端，沒有警察，也沒有監(jiān)視器，有的只是車道中間的一道白線，一道看起來似乎毫無約束力的白線。雖然眼前這種“失衡”的圖景絲毫沒有美感可言，可是我卻漸漸地受到了一種美的感動。這是一條左右極不“平衡”的車道，一邊是光光的道

不僅指最美麗的這種“失衡”的圖景，也指創(chuàng)造這種美景的人們自覺遵守規(guī)則的道德美。既點明了文章的主題，也照應(yīng)了文章題目。增強了文章的感染力。

不僅指最美麗的這種“失衡”的圖景，也指創(chuàng)造這種為什么作者說他從那條流淌的車燈之河中，看到了規(guī)則之美、人性之美？

討論：

看到“規(guī)則之美”是因為：正是有了規(guī)則的存在，才出現(xiàn)了車流行進時井然有序的和諧美好的情景；看到“人性之美”是因為：正是由于人們自覺遵守交通規(guī)則，維護交通秩序，這條車燈之河才能得以順暢流淌。為什么作者說他從那條流淌的車燈之河中，看到了規(guī)則之美、人性之

結(jié)合課文內(nèi)容說說“美麗的規(guī)則的含義”。找一找我們身邊的“美麗的規(guī)則”。

結(jié)合課文內(nèi)容說說“美麗的規(guī)則的含義”。找一找我們身邊什么是規(guī)則之美、人性之美？這里的“規(guī)則之美、人性之美”不僅指最美麗的這種“失衡”的圖景，也指創(chuàng)造這種美景的人們自學(xué)遵守規(guī)則的道德美。（既點明了文章的主題，也照應(yīng)了文章題目。增強了文章的感染力。）

什么是規(guī)則之美、人性之美？這里的“規(guī)則之美、人性之美”不僅指1．結(jié)合課文內(nèi)容體會“美麗的規(guī)則”這個題目的含義。2．你有什么感想？跟同學(xué)們交流交流。作業(yè)布置1．結(jié)合課文內(nèi)容體會“美麗的規(guī)則”這個題目的含義。作業(yè)布置無論誰都要遵守制度

一次，周恩來去北戴河，需要看世界地圖和一些書籍。工作人員給北戴河文化館打電話，說有位領(lǐng)導(dǎo)要看世界地圖和其他一些書籍。接電話的小黃回答：“我們有規(guī)定，圖書不外借，要看請自己來。”周恩來便冒雨到圖書館借書。小黃一見是周總理，心里很懊悔，總理和藹地說：“無論誰都要遵守制度?！睙o論誰都要遵守制度一次，周恩來去北戴河，需國有國法，家有家規(guī)，在我們的生活中，到處有規(guī)則：行車有交通規(guī)則，競賽有比賽規(guī)則，玩耍有游戲規(guī)則。正因為了規(guī)則，我們的生活才會有秩序；正因為遵守了規(guī)則，人與人之間才能和睦相處；正因為遵守了規(guī)則，我們的社會才可以安定祥和。美麗的規(guī)則是一道亮麗的風(fēng)景，遵守規(guī)則，會使人生處處有美景。國有國法，家有家規(guī)，在我們的生活中，到處有規(guī)則：行車有交通規(guī)遵守交通規(guī)則的公益廣告

●寧停三分不搶一秒

●司機一杯酒親人二行淚

●遵守交通規(guī)則就等于珍惜生命

●禮讓三先你讓我一秒我讓三分鐘

●一個人的生命只有一次，每一次都是寶貴的。

●喝進去幾滴美酒，流出來無數(shù)血淚。

●帶上平安上路，載著幸?；丶摇?/p>

●手握方向盤，時刻想安全！

遵守交通規(guī)則的公益廣告●寧停三分不搶一秒

●遵守交通規(guī)則的公益廣告

●有令即行有禁即止●道德行為平自律文明規(guī)范貴堅持●須養(yǎng)成處處好風(fēng)正氣方配做泱泱大國公民●修身治國生死無懼敬業(yè)奉公寵辱不驚●車走直馬走斜必以規(guī)矩綠燈行紅燈止才成方圓●崇尚文明充實精神生活升華公德熏陶思想感情遵守交通規(guī)則的公益廣告●有令即行有禁即止拓展延伸從課外書籍中搜集“沒有規(guī)則、不成方圓”的實例。拓展延伸從課外書籍中搜集“沒有規(guī)則、不成方圓”的實例。名言摘抄關(guān)于讀書的名人名言50條

我一生的嗜好，除了革命之外，---就是讀書。我一天不讀書，就不能夠生活。---孫中山讀書破萬卷，下筆如有神。---杜甫讀萬卷書，行萬里路。---顧炎武讀書之法無他，惟是篤志虛心，反復(fù)詳玩，為有功耳。---朱熹讀書無嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書，則會無所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專。---魯迅讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思。---朱煮讀書務(wù)在循序漸進；一書已熟，方讀一書，勿得鹵莽躐等，雖多無益。---胡居仁[明]讀書是學(xué)習(xí)，摘抄是整理，寫作是創(chuàng)造。---吳晗看書不能信仰而無思考，要大膽地提出問題，勤于摘錄資料，分析資料，找出其中的相互關(guān)系，是做學(xué)問的一種方法。---顧頡剛書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。---劉向讀書破萬卷，胸中無適主，便如暴富兒，頗為用錢苦。---鄭板橋知古不知今，謂之落沉。知今不知古，謂之盲瞽。---王充舉一綱而萬目張，解一卷而眾篇明。---鄭玄知識，主要是靠主動"抓"出來的，不是靠"教"出來的。---錢三強學(xué)而不厭，誨人不倦。---孔丘欲速是讀書第一大病，功夫中在綿密不間斷，不在不速也。---陸瓏[清]不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。---荀況學(xué)而時習(xí)之，不亦悅乎！---孔丘倘能生存，我當(dāng)然仍要學(xué)習(xí)。---魯迅熱愛書吧---這是知識的泉源！---高爾基我讀書越多，書籍就使我和世界越接近，生活對我也變得越加光明和有意義。---高爾基書籍是在時代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代。---弗?培根六年級語文下冊第9課《美麗的規(guī)則》課件1語文S版美麗的規(guī)則美麗的規(guī)則1．讀懂課文內(nèi)容，體會“美麗的規(guī)則”的含義，提高遵守規(guī)則的自覺性。2．認識1個生字“澳”，讀讀記記“憂心忡忡、成千上萬、炫耀、耀武揚威、依然、密密麻麻、失衡”等詞語。學(xué)習(xí)目標(biāo)1．讀懂課文內(nèi)容，體會“美麗的規(guī)則”的含義，提學(xué)習(xí)目標(biāo)

你們看見過馬路上堵車嗎？說說你們看到的情景。你們看見過馬路上堵車嗎？說說你們看到的情景。六年級語文下冊第9課《美麗的規(guī)則》課件1語文S版六年級語文下冊第9課《美麗的規(guī)則》課件1語文S版六年級語文下冊第9課《美麗的規(guī)則》課件1語文S版六年級語文下冊第9課《美麗的規(guī)則》課件1語文S版澳ào澳ào憂心忡忡：憂愁的心情。炫耀：夸耀。耀武揚威：炫耀武力，顯示威風(fēng)。失衡：失去平衡。憂心忡忡：憂愁的心情。課文主要講了一件什么事？問題？

這篇課文記敘了“我們”乘車從澳大利亞的墨爾本出發(fā)，趕往南端的菲律普島看企鵝歸巢的路上看到的景象，贊頌了人們自學(xué)遵守行車規(guī)則的美德。

課文主要講了一件什么事？問題？這篇課文記敘了“給課文分段，概括段意。第一部分（第l自然段）：寫“我們”乘車去菲律普島看企鵝歸巢的美景。

第二部分（第2—7自然段）：寫“我們”在路上看到的車輛行車“失衡“的圖景。

第三部分（第8自然段）：寫“我”的感受。給課文分段，概括段意。第一部分（第l自然段）：寫“我們”乘思考：⑴文中的“規(guī)則”指的是什么？

⑵為什么說這規(guī)則是美麗的？思考：1.“我們”在趕往澳大利亞南端的菲律普島看企鵝歸巢的美景的路上為什么擔(dān)心會堵車？2.在離企鵝島還有六十多公里的時候，對面出現(xiàn)了什么情況？后來“我們”看到了什么場景？1.“我們”在趕往澳大利亞南端的菲律普島看企鵝歸3.為什么說“它留給我的印象，甚至要比后來我們看到的可愛的小企鵝還要深刻？”4.讀完課文，你有什么感想？3.為什么說“它留給我的印象，甚至要比后來我們體會句中的含義⑴“那條流淌的車燈之河”指的是摩托車賽散場后，從對面開來的成千上萬的車輛。這里作者運用比喻的修辭手法，再次說明了對面駛來的車輛之多，并且正緩緩有序地前進。（2）雖然眼前這種“失衡”的圖景絲毫沒有美感可言，可是我卻漸漸地受到了一種美的感動。體會句中的含義⑴“那條流淌的車燈之河”指的是摩托車賽散場后讀句子，體會其含義?！耙驗槲覐哪菞l流淌的車燈之河中，看到了規(guī)則之美、人性之美?！?/p>

那條流淌的車燈之河”指的是摩托車賽散場后，從對面開來的成千上萬的車輛。這里作者運用丁比喻的修辭手法，再次說明了對面駛來的車輛之多，并且正緩緩有序地前進。

讀句子，體會其含義?！耙驗槲覐哪菞l流淌的車燈之河中，看到了規(guī)

這是一條左右極不“平衡”的車道，一邊是光光的道路，一邊是密密麻麻的車子。

然而，沒有一個“聰明人”試圖去破壞這樣的秩序。要知道，這里是荒涼的澳大利亞最南端，沒有警察，也沒有監(jiān)視器，有的只是車道中間的一道白線，一道看起來似乎毫無約束力的白線。雖然眼前這種“失衡”的圖景絲毫沒有美感可言，可是我卻漸漸地受到了一種美的感動。這是一條左右極不“平衡”的車道，一邊是光光的道

不僅指最美麗的這種“失衡”的圖景，也指創(chuàng)造這種美景的人們自覺遵守規(guī)則的道德美。既點明了文章的主題，也照應(yīng)了文章題目。增強了文章的感染力。

不僅指最美麗的這種“失衡”的圖景，也指創(chuàng)造這種為什么作者說他從那條流淌的車燈之河中，看到了規(guī)則之美、人性之美？

討論：

看到“規(guī)則之美”是因為：正是有了規(guī)則的存在，才出現(xiàn)了車流行進時井然有序的和諧美好的情景；看到“人性之美”是因為：正是由于人們自覺遵守交通規(guī)則，維護交通秩序，這條車燈之河才能得以順暢流淌。為什么作者說他從那條流淌的車燈之河中，看到了規(guī)則之美、人性之

結(jié)合課文內(nèi)容說說“美麗的規(guī)則的含義”。找一找我們身邊的“美麗的規(guī)則”。

結(jié)合課文內(nèi)容說說“美麗的規(guī)則的含義”。找一找我們身邊什么是規(guī)則之美、人性之美？這里的“規(guī)則之美、人性之美”不僅指最美麗的這種“失衡”的圖景，也指創(chuàng)造這種美景的人們自學(xué)遵守規(guī)則的道德美。（既點明了文章的主題，也照應(yīng)了文章題目。增強了文章的感染力。）

什么是規(guī)則之美、人性之美？這里的“規(guī)則之美、人性之美”不僅指1．結(jié)合課文內(nèi)容體會“美麗的規(guī)則”這個題目的含義。2．你有什么感想？跟同學(xué)們交流交流。作業(yè)布置1．結(jié)合課文內(nèi)容體會“美麗的規(guī)則”這個題目的含義。作業(yè)布置無論誰都要遵守制度

一次，周恩來去北戴河，需要看世界地圖和一些書籍。工作人員給北戴河文化館打電話，說有位領(lǐng)導(dǎo)要看世界地圖和其他一些書籍。接電話的小黃回答：“我們有規(guī)定，圖書不外借，要看請自己來?！敝芏鱽肀忝坝甑綀D書館借書。小黃一見是周總理，心里很懊悔，總理和藹地說：“無論誰都要遵守制度。”無論誰都要遵守制度一次，周恩來去北戴河，需國有國法，家有家規(guī)，在我們的生活中，到處有規(guī)則：行車有交通規(guī)則，競賽有比賽規(guī)則，玩耍有游戲規(guī)則。正因為了規(guī)則，我們的生活才會有秩序；正因為遵守了規(guī)則，人與人之間才能和睦相處；正因為遵守了規(guī)則，我們的社會才可以安定祥和。美麗的規(guī)則是一道亮麗的風(fēng)景，遵守規(guī)則，會使人生處處有美景。國有國法，家有家規(guī)，在我們的生活中，到處有規(guī)則：行車有交通規(guī)遵守交通規(guī)則的公益廣告

●寧停三分不搶一秒

●司機一杯酒親人二行淚

●遵守交通規(guī)則就等于珍惜生命

●禮讓三先你讓我一秒我讓三分鐘

●一個人的生命只有一次，每一次都是寶貴的。

●喝進去幾滴美酒，流出來無數(shù)血淚。

●帶上平安上路，載著幸?；丶?。

●手握方向盤，時刻想安全！

遵守交通規(guī)則的公益廣告●寧停三分不搶一秒

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●有令即行有禁即止●道德行為平自律文明規(guī)范貴堅持●須養(yǎng)成處處好風(fēng)正氣方配做泱泱大國公民●修身治國生死無懼敬業(yè)奉公寵辱不驚●車走直馬走斜必以規(guī)矩綠燈行紅燈止才成方圓●崇尚文明充實精神生活升華公德熏陶思想感情遵守交通規(guī)則的公益廣告●有令即行有禁即止拓展延伸從課外書籍中搜集“沒有規(guī)則、不成方圓”的實例。拓展延伸從課外書籍中搜集“沒有規(guī)則、不成方圓”的實例。名言摘抄關(guān)于讀書的名人名言50條

我一生的嗜好，除了革命之外，---就是讀書。我一天不讀書，就不能夠生活。---孫中山讀書破萬卷，下筆如有神。--