《哦十分鐘》教案新部編本1

精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan教師學(xué)科教課設(shè)計[2020學(xué)年度第__學(xué)期]任教課科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________xx市實驗學(xué)校育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan《哦，十分鐘》教課設(shè)計教課目的1.經(jīng)過賞識校園歌曲《哦，十分鐘》，真切感知課間十分鐘輕松歡喜的情味，體驗學(xué)習(xí)生活的美好，理解“學(xué)習(xí)是人生經(jīng)歷中最幸福的時機(jī)”，珍惜學(xué)習(xí)歲月，追求有張有弛、勞逸結(jié)合的學(xué)習(xí)方法，提升學(xué)習(xí)收效。2.掌握歌曲的節(jié)奏特色，并認(rèn)識節(jié)奏的表現(xiàn)意義。教課重、難點1.經(jīng)過賞識歌曲作品，領(lǐng)悟?qū)W習(xí)生活的美好，充分感覺學(xué)習(xí)之余短暫的休憩歲月，形成科學(xué)、正確的學(xué)習(xí)態(tài)度與方法，合理利用和安排學(xué)習(xí)時間。2.從歌曲中體驗課間十分鐘的輕松、歡喜，體驗學(xué)習(xí)生活的美好。3.學(xué)唱時正確掌握歌曲每句開頭的弱起節(jié)奏，掌握句尾停留的正確時價，形成連接時的輕快、跳躍與自然。4.每句樂句演唱中都有不同樣的六度大跳音程，在傾聽時要指引學(xué)生認(rèn)真推斷，在賞識的基礎(chǔ)上自然模唱。既要掌握音準(zhǔn)，又要做到自然輕松，兩者的兼?zhèn)鋾寣W(xué)生在掌握上有必然難度。教課過程一、啟示體驗什么作用？小結(jié)：放松身心，調(diào)劑心理，利于后邊一節(jié)課的學(xué)習(xí)，引出本課內(nèi)容，感覺歌曲對課間十分鐘的活動安排和情緒體驗。二、歌曲賞識傾聽歌曲《哦，十分鐘》，整體感知歌曲。1.初步感知，商議對作品印象。問：歌曲表達(dá)了怎樣的情緒？（起句不牢固，突顯出自由、輕松的情緒。）歌曲的節(jié)奏型有哪些特色？（旋律起伏大，表現(xiàn)出跳躍、夸張、高興的風(fēng)格。）2.在傾聽中比較曲譜跟唱。（教師出示《哦，十分鐘》譜例）小聲跟唱，熟習(xí)旋律和節(jié)奏。大聲跟唱，正確掌握旋律和節(jié)奏。育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan獨立演唱。從中感覺到節(jié)奏的不易掌握和旋律音符的六度大跳所形成的學(xué)唱困難。在以上基礎(chǔ)上再一次整體傾聽，跟唱，認(rèn)真領(lǐng)悟推斷。教師可指引學(xué)生先放慢節(jié)奏來正確掌握，待熟練后再恢復(fù)速度。（由于是賞識課，學(xué)唱時多關(guān)注體驗，領(lǐng)悟出歌曲高興、爽朗的特色，不必沉陷瓜葛于學(xué)唱環(huán)節(jié)，追求高難度的演唱收效。）3.拓展性實踐，學(xué)生表演。在傾聽和學(xué)唱基礎(chǔ)上，教師可指引學(xué)生試一試加入口風(fēng)琴、豎笛、打擊樂器伴奏等形式，深入學(xué)生體驗，知足學(xué)生參加表演的欲念。在試一試前，應(yīng)告訴學(xué)生強(qiáng)弱拍的節(jié)奏點，使之在科學(xué)合理的認(rèn)知中“從心所欲”，防備活躍但紛亂的現(xiàn)象出現(xiàn)?？勺寣W(xué)生試一試加入舞蹈?？山M織小合唱隊伍介入伴奏，為舞蹈助興。三、課堂小結(jié)經(jīng)過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們放松身心，