大學(xué)職業(yè)素養(yǎng)提升學(xué)習(xí)計劃書

大學(xué)職業(yè)素養(yǎng)提升學(xué)習(xí)方案書

職業(yè)素養(yǎng)是人們從事某種職業(yè)所具備的知識、素質(zhì)和技能。它

包含專業(yè)知識、職業(yè)技能、職業(yè)習(xí)慣、職業(yè)道德、職業(yè)意識和職業(yè)

態(tài)度等多個方面。其中，專業(yè)知識、職業(yè)技能和職業(yè)習(xí)慣屬于顯性

素養(yǎng)，它們可以通過學(xué)歷證書、職業(yè)證書來證明，或通過專業(yè)考試

來驗證;職業(yè)道德、職業(yè)意識和職業(yè)態(tài)度那么屬于隱性素養(yǎng)，它們不

能直接用各種證書來證明，卻能在更深層次上影響一個人的職業(yè)競

爭力。

一般說來，一個人能否順利就業(yè)并取得成就，很大程度上取決

于其職業(yè)素養(yǎng)的上下。職業(yè)素養(yǎng)越高的人，獲得成功的時機就越

多。從大學(xué)生的角度來看，職業(yè)素養(yǎng)是實現(xiàn)就業(yè)并勝任工作崗位的

根本前提;從用人單位的角度來看，職業(yè)素養(yǎng)是選聘人才的首要考慮

因素，因此，我決定在大學(xué)期間從提升自己的專業(yè)技能、通用技能

和個人素質(zhì)等方面著手，提高自己的職業(yè)素養(yǎng)。本文也將分為專業(yè)

技能、通用技能和個人素質(zhì)的提升三個部分來論述。

一、專業(yè)技能的提升方案

專業(yè)技能是指將所掌握的專業(yè)理論只是綜合地運用于實踐的能

力，它是圍繞所學(xué)專業(yè)的詳細(xì)操作技能，專業(yè)技能的上下是大學(xué)生

求職就業(yè)成功與否的首要因素，盡管在就業(yè)過程中會出現(xiàn)專業(yè)不對

口的狀況，但專業(yè)技能或多或少、或早或晚會派上用場的。

培養(yǎng)專業(yè)技能，要對專業(yè)知識的概念范疇、理論體系、研究方

法、學(xué)科歷史和現(xiàn)狀、國內(nèi)外最新研究進(jìn)展、職業(yè)領(lǐng)域內(nèi)最新消息

和動態(tài)要有所了解和把握，同時對與專業(yè)相似、相近的領(lǐng)域的知識

也要有所關(guān)注和涉及，并且要善于聯(lián)系，融會貫穿。

我所學(xué)的專業(yè)是漢語言文學(xué)，平時除了有鉆研中文的根底知識

外，還對哲學(xué)、法學(xué)、歷史學(xué)有所涉獵。

大學(xué)或許是專心學(xué)習(xí)的最后時期了，所以，我決心在大學(xué)的最

后兩年時間里充分利用華農(nóng)的圖書館、電子圖書館、專業(yè)老師等各

種資源，發(fā)奮學(xué)習(xí)中文知識，合理安排學(xué)習(xí)實踐。而我周圍的不少

同學(xué)都對當(dāng)前的就業(yè)形勢深感壓力，覺得“能力比知識更重要”，

學(xué)習(xí)一天打漁兩天曬網(wǎng)，經(jīng)常翹課去進(jìn)展各種兼職和學(xué)生活動。其

實，我在大一的時候看過《讀大學(xué)，終究讀什么》(覃彪喜著)這本

書，書中提到用人單位更愿意錄用專業(yè)對口、專業(yè)知識精湛的大學(xué)

生，學(xué)生在大學(xué)時的成績成為錄用考核的標(biāo)準(zhǔn)之一。翹課是萬萬不

可取的行為，哪怕你認(rèn)為老師講課沒什么水平，其實倘假設(shè)你仔細(xì)

聽，你也會發(fā)現(xiàn)其中有一些精華的，一節(jié)課即使只有一句話是有用

的，聽一個學(xué)期下來，也聽了十幾句有用的話了。老師的作用其實

就是啟發(fā)和指導(dǎo)，“聽君一席話，勝讀十年書”，聽課然后消化理

解理論知識比起考前臨時看書要記得快得多。

其實，剛獲知自己進(jìn)了華農(nóng)中文系的時候，我是有一點不情愿

的，不是華農(nóng)太差，而是對作為專業(yè)的中文不怎么感興趣，我也成

想過轉(zhuǎn)專業(yè)的，但因為轉(zhuǎn)專業(yè)要學(xué)了一年后才能轉(zhuǎn)，我又不想浪費

了一年的學(xué)習(xí)成果，所以沒轉(zhuǎn)專業(yè)。

學(xué)好專業(yè)知識，其實“興趣是最好的老師”，我早在大一時就

試著培養(yǎng)自己的興趣，我依然是無法專注于看厚厚且難懂的文學(xué)理

論，于是就從我感興趣的哲學(xué)以及外國文學(xué)的書籍看起，不過不再

注重關(guān)注這類書的思想內(nèi)涵，而主要與文本本身掛鉤，運用自己所

學(xué)的文字知識來分析。這種方法取得了不錯的成果，從而我也不覺

得中文的學(xué)習(xí)過于枯燥。其實，并不需要被中文的外表所嚇倒，只

要對此抱有積極的期望，也就是堅信本專業(yè)是很有趣的，就很容易

上手。

學(xué)好專業(yè)知識，考取相關(guān)職業(yè)的從業(yè)資格證書也是很重要的環(huán)

節(jié)。在求職的時候，面試者講一堆贊美自己的言語還不如拿出一張

證書，證書是證明能力的強有力的證據(jù)。在大學(xué)期間，我已經(jīng)通過

了計算機二級考試、普通話等級考試、英語四級考試，在大三、大

四期間，因為我修了法學(xué)的雙學(xué)位，所以還要努力學(xué)習(xí)，通過司法

考試、英語六級考試以及駕駛執(zhí)照考試、教師資格考試以增強自己

求職的硬件。

我也遇到盲目考證的同學(xué)，我認(rèn)為，考取的證書應(yīng)該起到取長

補短、錦上添花的作用，而不是以量取勝。分析自己需要考取何種

證書應(yīng)該從未來的就業(yè)出發(fā)，拿我自己作為例子，我對前途屬于迷

茫型的，所以正積極涉及各種不同的方向以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢。我未

來就業(yè)方向應(yīng)該是公務(wù)員、企業(yè)的文秘或者法律參謀，保底的工作

是教師、記者等與中文專業(yè)嚴(yán)密結(jié)合的職業(yè)。像教師就要求有教師

資格證，為此非師范專業(yè)的學(xué)生需要修讀教育學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)

等，還需考取教師資格證，而公務(wù)員需要參加公務(wù)員考試，法律參

謀需要通過司法考試。當(dāng)然，除了證書外，各個職業(yè)也會有特殊的

職業(yè)技能要求。如教師需要講得一口流利的普通話，懂得寫板書、

制作課件，掌握各種教學(xué)方法、師范禮儀等，政法類職業(yè)那么需要

掌握各種政策法律、規(guī)章制度，具備公文寫作能力等。除了公文寫

作可以在中文系專業(yè)課上學(xué)到之外，其他各項技能都有待通過互聯(lián)

網(wǎng)、各種書籍獲取理論知識，再進(jìn)展社會實踐用理論去指導(dǎo)它，從

而使自己這方面的技能得以提高。

除了書本知識要掌握外，實踐能力也是相當(dāng)重要的，上文提到

的英語四六級證書、計算機二級證書需要考取，但是有了英語六級

證書并不等于能夠和老外流利交談，通過了計算機二級考試不等于

能夠熟練運用各種辦公軟件、進(jìn)展電腦日常維護(hù)，所以，光有理論

是不夠的，親自動手才是硬道理。現(xiàn)在我參加的各種社團、進(jìn)展各

種實習(xí)、兼職、比賽、社會調(diào)研和社區(qū)效勞，都是為了鍛煉自己的

實踐能力，在今后的大學(xué)兩年時間里，我會繼續(xù)為之奮斗，繼續(xù)提

升自己。

二、通用技能的提升方案

通用技能是相對于專業(yè)技能而言，通用技能并不是針對某一詳

細(xì)的職業(yè)，而是從事任何職業(yè)的人要想取得成功都必須具備的能

力，是一種超越詳細(xì)職業(yè)、對人的終身開展起著重要作用的能力，

是人們在教育或工作等不同的環(huán)境中培養(yǎng)出來的可遷移的、從事任

何職業(yè)都必不可少的跨職業(yè)的技能。

根據(jù)我國教育的培養(yǎng)目標(biāo)，通用技能大體上可包括以下十個方

面的重要內(nèi)容：職業(yè)道德、表達(dá)溝通、人際交往、分析判斷、解決

問題、學(xué)習(xí)和創(chuàng)新、團隊合作、組織管理、應(yīng)變能力等。

我認(rèn)為，職業(yè)道德表現(xiàn)為愛崗敬業(yè)意識、持之以恒、艱辛奮斗

精神、進(jìn)取冒險精神、老實守信品質(zhì)，在學(xué)生組織中工作就可以很

好地培養(yǎng)自己的職業(yè)道德，我自己就在朗誦藝術(shù)團和校藝術(shù)團工

作，在那里，我學(xué)會了知難而上、堅持不懈，今后，我還將繼續(xù)堅

守自己的崗位，為兩團奉獻(xiàn)出自己的一份力。

表達(dá)溝通能力指將個人思想、觀點、意見或建議順暢地用語言

或文字準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)出來，促使對方承受自己的能力。表達(dá)能

力包括語言表達(dá)能力和文字表達(dá)能力，能不能發(fā)表一次成功的演

說、能不能寫一封清晰的信函，這都是表達(dá)能力的詳細(xì)衡量標(biāo)準(zhǔn)。

良好的表達(dá)能力表現(xiàn)在能夠用準(zhǔn)確、流暢的語言講述事實、表達(dá)觀

點，能夠撰寫方案、總結(jié)、調(diào)查報告、公函等文書，這些在大學(xué)期

間參加社會調(diào)查、學(xué)生組織的日常工作中都能得到鍛煉。溝通技能

包括聽、說、讀、寫等，可以分為書面、非書面的語言溝通以及如

衣著、表情、神態(tài)、姿勢等非語言溝通。人際交往能力與表達(dá)溝通

能力有一定的相似之處，培養(yǎng)的方法也差不多。

對于一個特定的問題，分析判斷包括以下五個環(huán)節(jié)：問題分

析、確定目標(biāo)、擬定方案、方案評估以及方案選擇。這個能力在學(xué)

生工作的領(lǐng)導(dǎo)階層中有有所涉及，就和組織管理能力以及解決問題

能力、應(yīng)變能力一樣。所以參加學(xué)生組織不可半途而廢，從被領(lǐng)導(dǎo)

階層到領(lǐng)導(dǎo)階層都體會過才能真正全方位鍛煉能力。

學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力在當(dāng)今社會中顯得尤為重要，當(dāng)今世界瞬息萬

變，我們的知識構(gòu)造也應(yīng)該隨社會需要而改變，就業(yè)時通常都有上

崗培訓(xùn)，在培訓(xùn)時，迅速掌握崗位所需技能是相當(dāng)重要的。創(chuàng)新能

力在理工科中表達(dá)得尤為明顯，在文科專業(yè)中，集中表達(dá)為發(fā)現(xiàn)問

題、分析問題、解決問題以及在解決問題過程中進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)新問題

從而不斷推動事物變化開展。要創(chuàng)新，就要培養(yǎng)創(chuàng)造性思維，打破

常規(guī)思維定式，多采用逆向思維來考慮問題。創(chuàng)新能力可以再各個

工作以及細(xì)節(jié)中得以表達(dá)。

團隊合作包括了個人善于與團隊其他人溝通協(xié)調(diào)、能扮演適當(dāng)

角色、勇于承擔(dān)責(zé)任、樂于助人、保持團隊的融洽等方面的內(nèi)容。

人具有社會屬性，每個人都防止不了在團隊中工作，所以團隊合作

能力是必不可少的。

正是要培養(yǎng)自己以上十種技能，所以我積極參加各種組織社團

的工作、班級活動、校園文化活動以及社會實踐。當(dāng)然，除了實踐

外，書本以及網(wǎng)絡(luò)資源也是個不錯的學(xué)習(xí)培養(yǎng)能力的方法的途徑，

所以，廣泛涉獵各種實用書籍以及電子資料是非常有益處的。

三、個人素質(zhì)的提升方案

在談到個人素質(zhì)方面，我比較傾向于討論狹義的個人素質(zhì)。狹

義的個人素質(zhì)指的是一個人的根本品質(zhì)與品性，如誠信、主動、自

覺自律、謙虛執(zhí)著、勤奮、責(zé)任心、時間管理、自信、專注等，這

些素質(zhì)我們從小就開始培養(yǎng)了，作為一個學(xué)科的話它叫做“思想品

德”，在這里我針對求職，專門培養(yǎng)在求職方面具有舉足輕重地位

的幾種素質(zhì)。

首先是誠信，誠信就是說老實話、辦老實事、做老實人。誠信

是一切道德的根底和根本，是一個社會賴以生存和開展的基石，是

社會主義社會調(diào)節(jié)個人與社會、個人與個人之間相互關(guān)系的根本道

德標(biāo)準(zhǔn)，也是社會公德和職業(yè)道德中的根本準(zhǔn)那么。微軟公司在用

人時非常強調(diào)誠信，公司只雇傭那些最值得信賴的人。當(dāng)微軟列出

對員工期望的“核心價值觀”時，誠信被列為第一位。

其次是主動。中國學(xué)生相當(dāng)缺乏這一點，在課堂學(xué)習(xí)中往往要

老師點名才起來答復(fù)以下問題，在工作中，也是上司吩咐什么才去

做什么。這些做法在今天以及未來的就業(yè)中是不太可取的，所以要

在大學(xué)期間就開始培養(yǎng)自己的主動意識——課上主動答復(fù)老師提

問、主動請教老師問題、主動為自己制定學(xué)習(xí)工作方案以及目標(biāo)，

我是個屬于內(nèi)向性格的人，所以在大學(xué)期間會盡力培養(yǎng)這方面的素

質(zhì)。

再次是自覺自律，大學(xué)生是處于一個自由的環(huán)境中，失去了約

束的學(xué)生很容易放縱自己，自覺自律在這里就顯得尤為重要，以后

工作的上司也不會喜歡一個放縱、沒有紀(jì)律性的下屬的。我個人在

這點上是處于優(yōu)勢地位的，大學(xué)期間應(yīng)該保持。

接著是謙虛執(zhí)著以及勤奮，這是個傳統(tǒng)知識分子的優(yōu)點，這也

是個非常值得發(fā)揚光大的優(yōu)點。但是執(zhí)著并不意味著執(zhí)拗、勤奮也

不代表一味拼命，合理堅持自己的觀點，懂得掌握工作與休息的平

衡已到達(dá)最大的工作效率才是可以得到上司賞識的人才。

然后就講到我的優(yōu)勢——責(zé)任心了，做任何事情都要負(fù)責(zé)任、

有責(zé)任心，才能盡力把事情做好。

第六個是時間管理，在大學(xué)生的《職業(yè)素養(yǎng)提升與就業(yè)指導(dǎo)》

一課中有專門的篇目講到這個問題，“時間就是金錢，效率就是生

命”，懂得管理時間可以讓有限的時間盡可能地發(fā)揮它最大的效

益。公司是追求利益的，職工學(xué)會管理時間也是老板樂于看到的良

好現(xiàn)象。用人單位經(jīng)常通過組織會議、處理文件、接待來訪等方面

的考題來考察應(yīng)聘者的時間管理能力。所以，在大學(xué)期間，如何兼

顧學(xué)業(yè)、生活和工作，如何合理調(diào)配三者時間成為一個至關(guān)重要的

問題。在大學(xué)里，必須讓自己參與一些工作，這樣才能更深刻地體

會到如何處理沖突的要做的事情。

最后我想談?wù)勛孕藕蛯Ｗⅲ孕攀窍喈?dāng)多的大學(xué)生很缺乏的一

項素質(zhì)，表現(xiàn)為遇事緊張以及過于謙遜。自信的人能以自己的實際

能力承受心理和社會的壓力和挑戰(zhàn)，并表達(dá)為沉著冷靜的情緒，多

參與各種大型比賽、面試可以讓自己不斷鍛煉這方面的素質(zhì)。

專注也是公司很看重的一項素質(zhì)。任何一家公司都不會錄用那

些兼任著多項工作的應(yīng)聘者的，專注于一個公司，你就會把更多的

精力和激情投入到工作，就可以把事情做得更好，對于一個職位，

也要掌握好平時的做事流程，分清待辦事項的主次，不要一次同時

做多件事情，各個擊破反而能做得更好更快。

以上各項個人素質(zhì)都可以在日常生活以及學(xué)習(xí)工作中得到培

養(yǎng)，所以在大學(xué)期間要制定好方案，以高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，自覺養(yǎng)

成良好的習(xí)慣，這樣個人素質(zhì)也會在良好習(xí)慣的養(yǎng)成過程中得到提

升。

職業(yè)素養(yǎng)提升并不能一蹴而就，需要大學(xué)期間一點點積累，循

序漸進(jìn)，相信我的職業(yè)素養(yǎng)會在畢業(yè)前得到一定程度的提升的。

對于我們大學(xué)生來說，來到大學(xué)的校園里，學(xué)習(xí)專業(yè)知識固然

是重要，但是除了專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自身的敬業(yè)和道德品質(zhì)也

是必備的，而這些品德修養(yǎng)表到達(dá)職場上的就是職業(yè)素養(yǎng);表達(dá)在個

人生活中的就是個人素質(zhì)或者道德修養(yǎng)。在大學(xué)期間，我們應(yīng)該規(guī)

劃好自己的職業(yè)素質(zhì)提升培養(yǎng)，以應(yīng)對以后進(jìn)入社會工作的需要。

以下，是我對自身的一個職業(yè)素養(yǎng)提升方案。

一.明確專業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，專業(yè)化自身知識隨著科學(xué)技術(shù)的迅速開

展，社會化大生產(chǎn)不斷壯大，現(xiàn)代職業(yè)對從業(yè)人員的專業(yè)根底的要

求越來越高，專業(yè)化的傾向越來越明顯。社會要求我們大學(xué)畢業(yè)生

應(yīng)該擁有寬厚扎實的根底知識和廣博精深的專業(yè)知識。

1.明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)我們現(xiàn)在專業(yè)課分了兩種類型的專業(yè)

課，有專業(yè)必修和專業(yè)選修之分。我們要明確好自己日后想要開展

的專業(yè)方向，然后根據(jù)自己想開展的方向再好好選定自己開展方向

的專業(yè)選修，對選修的內(nèi)容進(jìn)展篩選。如果有些知識是對自己有用

的而學(xué)校卻沒有相關(guān)的課程的話，就要自己查找相關(guān)知識來豐富自

己的知識。要把自己想要開展的方向的專業(yè)自己都弄通，這樣我們

日后出到社會，做事才會更順心。

2.專業(yè)知識的積累專業(yè)知識積累的最好方式莫過于專心聽課，

下課后積極思考課堂老師所提及的知識點，并且遇到問題時查看相

關(guān)書籍并努力思考。只有認(rèn)真上好每堂專業(yè)課，我們才有可能更好

地理解我們的專業(yè)知識的核心所在，才能更好地理解知識的使用

點，才能更好德把知識運用起來。另外，我們大學(xué)生在校期間，除

了要掌握已學(xué)書本上的知識和技能，也要掌握學(xué)習(xí)的方法，學(xué)會學(xué)

習(xí)，養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，樹立終身學(xué)習(xí)的意識。

3.知識的專業(yè)化我們從書本上，老師課堂上學(xué)習(xí)到的專業(yè)知識

只是一些根底，很大程度上來說，這些根底知識只是紙上談兵，因

此，我們需要對我們學(xué)習(xí)到的專業(yè)知識進(jìn)展加工，也就是要我們的

專業(yè)知識更專業(yè)化。但是，我們該如何做到知識的更加專業(yè)化呢?

①多上網(wǎng)查閱意向職業(yè)的最新動態(tài)，看看意向職業(yè)都需要那些

詳細(xì)技能。并多想老師請教如何掌握該技能。

②勤于實踐：實踐是培養(yǎng)和提高能力的重要途徑。我們可以多

去實驗室自己動手操作，自己做各種實驗來穩(wěn)固自己的理論根底知

識。我們還可以積極參與一些社會實踐活動以及校內(nèi)外相結(jié)合的科

學(xué)研究、科技協(xié)作、科技效勞活動。

4.自修專業(yè)上下游知識，豐富自己見識要學(xué)好一門學(xué)科，除了

掌握好該學(xué)科的專業(yè)知識外，我們還需要多去了解相關(guān)專業(yè)的上下

游專業(yè)知識。只有這樣，我們的見解才不會一知半解，我們對專業(yè)

知識的理解才能更全面，我們運用起我們的知識起來才會更得心應(yīng)

手。

5.開展興趣人們常說，興趣可以改變很多事情。包括我們的學(xué)

習(xí)熱情。而興趣包括直接興趣和間接興趣。直接興趣是事物本身引

起的興趣。間接興趣是對能給個體帶來愉快或益處的活動結(jié)果發(fā)生

的興趣，人的意志在其中起著積極的促進(jìn)作用。我們大學(xué)生應(yīng)該重

點培養(yǎng)對學(xué)習(xí)的間接興趣，以提高自身能力為目標(biāo)鼓勵自己學(xué)習(xí)。

我們要經(jīng)常去開掘自身興趣并不斷以一種新的方式去看待我們的興

趣。

二.個人能力的提升一個人的能力不會是天生的，任何人都需要

經(jīng)過一定的鍛煉或得到一定的其能力才可能得到提升。1.交際能力

的提升無論是出來社會工作，還是我們現(xiàn)在只是在校內(nèi)學(xué)習(xí)，與人

交往總是小不了的。但是，我們還是需要不斷提高我們與人交往的

能力。因為只有你學(xué)會與人很好地交往，你才會得到眾人的幫助，

而不是在需要的時候，變得孤立無援。那我們該如何提升交際能力

呢?

我覺得就是要多跟人交往。①多參加社團活動社團里有不同學(xué)

院的人，自然各式各樣的人都會有，在這個平臺上，我們可以和更

多不同的人交往。②多做兼職。在兼職里與你相處的人才是最貼近

與你日后工作的人。所以，多做兼職，更能接觸到不同的人，讓你

學(xué)習(xí)如何與同事相處，如何與上司相處。③從思想上與人為善我們

大學(xué)畢業(yè)生除了應(yīng)該積極主動地參與人際交往，我們還要做到老實

守信、以誠待人，所以，我們得從思想上有所覺悟，從思想上就要

時刻提醒自己誠信待人，只有這樣我們才能逐步提高自己的人際交

往能力。

2.團隊協(xié)作能力的提升無論是去哪里工作，都不會是一個人工

作的，我們會有我們的同事一起來為著同一個目標(biāo)而奮斗，我們會

再在一個團隊里面。所以，提升我們的團隊協(xié)作能力尤其重要。其

實，我們現(xiàn)在生活在大學(xué)校園里，也是生活在很多不同的團隊里。

首先，我們的班級是我們身處的一個團隊，我們想要提高我們定的

團隊協(xié)作能力，首先就是要和我們班里的同學(xué)合作愉快。我們可以

嘗試多組織班級活動，那樣，不僅可以鍛煉到我們的組織能力，還

可以鍛煉我們與班里其他人的團隊協(xié)作能力。其次，我們參與社團

或其他組織活動，也可以在這些社團和組織工作中得到與其他人的

協(xié)作能力的提升。

3.辦事能力的提升出來工作，辦事是必然的。所以，我們在校

期間就要努力提升自己的辦事能力。但是，辦事能力不像我們學(xué)習(xí)

的理論知識那樣，這些能力是我們從書本上學(xué)不來的。因此，如果

想要提升我們的辦事能力，就必須多實踐，多做事。①想要辦成

事，首先就是不能怕麻煩。要勇于去面對麻煩。有的人很怕麻煩，

如果一件事程序多，耗時長，那他就很怕去接觸這樣得事情。這樣

的心理，是做不好事情的。一件事情，不管有多麻煩，我們都要努

力完成它。②多做事，多積累經(jīng)歷。經(jīng)歷是靠積累的。那么經(jīng)歷積

累的就是多做事。而且可以的話，應(yīng)該多接觸不同的事，多做不同

的工作，多擔(dān)任不同的職位。③多做籌劃?；I劃一件事，往往比按

照別人的吩咐做一件事更能積累學(xué)習(xí)到辦事組織能力。因為當(dāng)你籌

劃一件事的時候，你就要把整件事都想清楚，而且要想仔細(xì)來。而

且，還要注意很多細(xì)節(jié)問題。所以，多做籌劃更能顯著的提升我們

的辦事能力。

4.創(chuàng)新能力的提升現(xiàn)代社會日新月異，我們不能墨守成規(guī)。在

市場經(jīng)濟條件下，各企業(yè)都要參與劇烈的市場競爭。用人單位迫切

需要大學(xué)生運用創(chuàng)新精神和專業(yè)知識來幫助他們改造技術(shù)，加強企

業(yè)管理，使產(chǎn)品不斷更新和開展，給企業(yè)帶來新的活力。因此，在

我們的日常生活中，我們就要多點發(fā)散我們的思維，這樣，我們才

能擁有更多的創(chuàng)新能力。

三.個人素質(zhì)的提升

有位名人說過：人的思想是可塑的。一個人如果每天觀同一幅

好畫，閱讀某部佳作中的一頁，聆聽一支妙曲，就會變成一個有文

化修養(yǎng)的人。所以，想要提升我們的個人素質(zhì)，我們就要每天一點

點的去改變自己。

1.責(zé)任心的提升一個沒有責(zé)任心的人是不會得到大家的人認(rèn)同

的，更不會得到社會的認(rèn)同。現(xiàn)在的社會很講究責(zé)任，所以，提升

我們得責(zé)任心對我們?nèi)蘸筮M(jìn)入社會有著很大的必要。責(zé)任心的提升

需要依靠你