陋室銘教學設計一等獎陋室銘教學設計與反思

[陋室銘教學設計一等獎]陋室銘教學設計與反思【說課稿】

《陋室銘》，唐代文學家劉禹錫著，文章表現了不與世俗同流合污，潔身自好、不慕名利的生活態(tài)度。下面是中國文庫網.共享的陋室銘教學設計與反思。供大家參考!陋室銘教學設計與反思

教材分析：

《陋室銘》是學校語文八班級上冊第五單元其次課。是古代散文中的名篇，以其立意鮮亮、構思奇妙、韻味深長而膾炙人口，久為流傳，本文是自述其志的，通過對居室情景的描繪，極力形容"陋室不陋'表達一種高潔傲岸的情操和安貧樂道的情趣。全文寥寥81字，短小精致，給人以雋永暢達，豐姿綽約的氣韻。

學情分析：

同學經過初一的學習，已初步形成了肯定的學習方法，對于文言文的閱讀與學習把握了肯定的步驟，而且經過以往的朗讀訓練，很簡單感受到短文的獨特之處，簡單從朗讀中獲得學習文言文的喜悅感與成就感，結合"洋思'教學模式，做到"先學后教'，"當堂訓練'。讓同學借鑒本文托物言志的寫法，用一段話來表達自己的心志和情趣，將學問轉化為力量。通過教學應使同學能當堂背誦短文，能運用已有的學習文言文的基本方法進行自主的學習。把握古為今用的學習方法，深化了解思想，結合時代具有樂觀參加現實的意義。

教學設計：

教學目標：

學問與力量：

1、把握"名'、"靈'、"斯'、"惟'、"馨'、"鴻'等實詞的含義，了解與本文相關的文學常識。

2、能通暢地朗讀全文,獨立疏通文意,小組合作梳理出文章的結構思路,背誦全文。

過程與方法：自主、合作、探究;先學后教，兵教兵。

情感態(tài)度與價值觀：通過學習本文，讓同學體會的安貧樂道的生活情趣和高潔傲岸的道德情操。

教學重點：重點實詞的用法;背誦全文

教學難點：獨立梳理文意;人物形象的理解

課時：1課時

教學過程：

一、音樂導入：

在遙遠而神奇的唐朝，有這樣一位性格倔強的詩人：他曾兩度被貶，但卻不改其志。他迎著歲月的風塵，品嘗著世事的滄桑，獨拘束陋室中生活著。他的陋室環(huán)境清幽，他的伴侶博學多才。在這里，沒有嘈雜的音樂聲擾亂雙耳，沒有官府的公文勞累身心。他，就是唐朝聞名的文學家劉禹錫。今日，我們就一同走進他的陋室，品嘗一下他超然的生活。(板書課題)

二、出示學習目標：

1、把握"名'、"靈'、"斯'、"惟'、"馨'、"鴻'等實詞的含義，了解與本文相關的文學常識。

2、能通暢地朗讀全文,獨立疏通文意,小組合作梳理出文章的結構思路,背誦全文。

3、體會的高尚品質。

三、"先學'檢測：

1、介紹

2、背景介紹(同學匯報預習狀況)

四、自學指導：

一讀：讀準音，通文意

1、自由朗讀課文，如有不熟悉的字，向同學或老師請教。三分鐘后，比誰能正確地朗讀課文。

2、同學聽讀課文，訂正不正確的讀音。

3、同學用自己喜愛的方式自讀課文。

4、指名讀課文，比一比誰讀得更好。

5、再放課件，同學跟讀課文。

二讀：重情感，練譯講

1、小組內自由朗讀，然后參考課下注解或借助工具書疏通文意。有疑難向同學或老師請教。5分鐘后，比誰譯講的最精確?????。

譯講方法：逐句譯講，即讀一句，解釋一句(人名、地名不譯)。

3、小組爭論：用原文回答問題，加深對課文的理解。

(1).文中哪句話統(tǒng)領全文大意?

(2)文章從何入筆?

(3)筆下的陋室環(huán)境如何?

(4)陋室仆人交往之人、日常生活又怎么樣?

(5)從哪幾方面寫"陋'室?

三讀：探問題，悟意旨

1、閱讀課文，梳理文章的結構思路。

13句：以山水類比引出陋室，點明主旨。

47句：描寫陋室的特點，突出仆人的生活情趣高雅，襯托陋室不陋。

89句：類比古賢，點明陋室不陋

2、全班齊讀短文，暢所欲言:

你覺得陋室的仆人是一個怎樣的人?

五、當堂訓練：

1、練習背誦，五分鐘后比一比誰背得好。

2、看圖背句子。

3、小組接力背誦。

4、解釋加點詞的含義。

山不在高，有仙則名，水不在深，有龍則靈。

(出名)(成為靈異的水)

斯是陋室，惟吾德馨。

(這)(只)(品德高尚)

談笑有鴻儒，往來無白丁。

(大)(沒有什么學問的人)

5、翻譯句子。

A、無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。

B、孔子云：何陋之有?

6、原文回答問題。

點明全文主旨的句子是:斯是陋室，惟吾德馨

n表明環(huán)境之雅和交往之雅的句子分別是：

苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。

u以古代賢人自況，表明自己的志向的句子是：

南陽諸葛廬，西蜀子云亭。

六.我來說一說：

這節(jié)課我學到了什么?

七、總結：

同學們：

今日，我們學習了古代散文中的名篇《陋室銘》，它以其立意鮮亮、構思奇妙、韻味深長而膾炙人口，久為流傳，本文通過對居室情景的描繪，極力形容"陋室不陋'，表達一種高潔傲岸的情操和安貧樂道的情趣。仆人公的優(yōu)秀品質深深地感染了我們每一個人。盼望同學們從今日起，努力學習，快速成長為一個優(yōu)秀的人，一個精彩的人。

八、作業(yè)：

寫一篇仿作：

1、為自己要仿寫的內容選定標題，如"電腦銘'，"考試銘'，"旅游銘'等等;

2、仿寫練筆的句式要基本相同，最好能大致押韻;

3、主題要明確，表達自己的思想感情。

板書設計：

陋室銘

劉禹錫

環(huán)境安貧樂道

德馨交友不陋

生活高潔傲岸

托物言志

課后反思:

這是一片文言文，篇幅短小，易于記誦。正好可以把它作為訓練同學學會自己學習文言文的一個范例。結合我校開展的"洋思'教學模式，我吸取了"洋思'教學模式的精華，實行了自學指導，一共分為三方面。每一步又有規(guī)定