骨干班主任培訓(xùn)心得體會(huì)

(完好版)骨干班主任培訓(xùn)心得領(lǐng)會(huì)(完好版)骨干班主任培訓(xùn)心得領(lǐng)會(huì)(完好版)骨干班主任培訓(xùn)心得領(lǐng)會(huì)[綿陽(yáng)市小學(xué)骨干班主任培訓(xùn)]心得領(lǐng)會(huì)重生小學(xué)陳法睿班主任是一個(gè)班的靈魂，班主任工作的利害直接關(guān)系到這個(gè)班的班風(fēng)班貌。如何做一個(gè)好的班主任向來(lái)是我在研究和研究的問(wèn)題。此次為期四天的骨干班主任培訓(xùn)，既有專(zhuān)家的理論講座，又有優(yōu)異班主任老師聯(lián)合自己班級(jí)實(shí)質(zhì)狀況的交流，給我們供給了很好的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，讓我收獲頗多。聯(lián)合我班實(shí)質(zhì)，讓我對(duì)班務(wù)工作有了從頭的認(rèn)識(shí)。一、認(rèn)識(shí)學(xué)生，用愛(ài)去珍愛(ài)他們。作為班主任，必定要用一顆寬容的心去對(duì)待學(xué)生，用愛(ài)去感人他們，只有感遇到老師的關(guān)愛(ài)，學(xué)生才會(huì)愿意接受老師的教育，隨著老師的腳步走。每個(gè)孩子就是一朵顏色各異的花兒，正由于他們的不一樣，才讓這個(gè)世界五彩斑斕。一個(gè)班的孩子他們或聰慧、或調(diào)皮、或誠(chéng)實(shí)、或可愛(ài)......，一個(gè)個(gè)都那么有個(gè)性。作為班主任必定要擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處。在工作中從他們的閃光點(diǎn)出發(fā)，成立孩子的自信心，讓他們找到自己的地點(diǎn)，從心底感覺(jué)自己是優(yōu)異的，好多事情是能夠做到也能夠做好的，進(jìn)而指引他們自己去改變自己。自然，班主任也要飾演好自己的角色。在一個(gè)班集體中總有學(xué)習(xí)好的和學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，表現(xiàn)也有好有壞，作為班主任一定視同一律，掌握好尺度，不可以只重視學(xué)習(xí)好的學(xué)生，而歧視差生。我常常跟同事說(shuō)，學(xué)習(xí)差的同學(xué)在其余方面不必定就比學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)差。我們班的羅治敏同學(xué)學(xué)習(xí)特別差，又不愛(ài)造作業(yè)，屢教不改。我們學(xué)校推行訂餐制后第一周禮拜五正午有雞腿吃，其余同學(xué)都吃得津津樂(lè)道，只有他沒(méi)吃。我問(wèn)他為何不吃，他說(shuō)奶奶病了，他想把雞腿留給奶奶吃。這讓我特別的感人。下午上課的時(shí)候，我特意就這件事情提出了夸獎(jiǎng)，說(shuō)他是個(gè)有孝心的好孩子，讓全班同學(xué)給他鼓掌，向他學(xué)習(xí)。這件事此后，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子變了，能主動(dòng)去學(xué)習(xí)了，作業(yè)也慢慢地能做好了。這真是應(yīng)了一句話：“世上不是缺乏美，而是缺乏發(fā)現(xiàn)的眼睛?！毖蚵斖瑢W(xué)是單親家庭的孩子，父親母親離異，他和姐姐跟從媽媽。姐弟倆都要念書(shū)，媽媽只能到外面打工。這孩子缺乏父親母親關(guān)愛(ài)，性格內(nèi)向，上課喜愛(ài)走神，學(xué)習(xí)也不太好，但他特別喜愛(ài)一下課就跑到我的辦公室來(lái)，陪在我的身旁。我想，他必定是我當(dāng)著媽媽了，因此我常常抽時(shí)間陪他聊聊天，開(kāi)開(kāi)小玩笑，鼓舞他多與其余同學(xué)一同玩，經(jīng)過(guò)一年時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)他的性格爽朗了好多，學(xué)習(xí)也進(jìn)步了許多。每個(gè)孩子都是可愛(ài)的，只需你去發(fā)現(xiàn)，找準(zhǔn)他們的閃光點(diǎn)，用你的愛(ài)心去珍愛(ài)他，你就必定能博得學(xué)生的尊敬，班級(jí)工作自但是然地就會(huì)順利地展開(kāi)下去。二、作為班主任要有激烈的責(zé)任心，要注意與學(xué)生交流。班主任是一份十分辛苦的工作，要與幾十名學(xué)生打交道，費(fèi)心費(fèi)勁。此次培訓(xùn)讓我從許多的優(yōu)異班主任身上我看到了他們激烈的責(zé)任心，他們?cè)诎嘀魅喂ぷ髦心_踏實(shí)地，同時(shí)也樂(lè)在此中。這是源于一份激烈的責(zé)任心，對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，更是對(duì)自己良心負(fù)責(zé)。對(duì)每一個(gè)老師來(lái)講，你的學(xué)生可能在你的班級(jí)里是百分之一，但在每一個(gè)家庭來(lái)講，這個(gè)孩子就是百分之百！就是父親母親頭頂上的一片天！因此，我們一定要責(zé)任心，仔細(xì)工作，為每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，悉心全力，不求回報(bào)，對(duì)得起自己的良心，全部以學(xué)生為中心，緊緊建立為學(xué)生服務(wù)的思想，扎實(shí)做好班主任的本員工作。自然，要做好班主任只是是靠責(zé)任心還不夠，還要讓學(xué)生佩服，要多與學(xué)生交流，這就要求我們平時(shí)在做學(xué)生工作時(shí)，必定要注意多認(rèn)識(shí)學(xué)生，注意聆聽(tīng)他們的心聲，合時(shí)指引，關(guān)注他們的成長(zhǎng)。在與學(xué)生講話時(shí)，也必定要注意語(yǔ)言的表達(dá)，恰到好處。既要達(dá)到教育的目的，也不可以損害到學(xué)生的自尊心。在平時(shí)，我們一定要少用讓學(xué)生討厭的語(yǔ)言，如“你真笨！”“跟你說(shuō)那么多實(shí)用嗎？”等等。由于這些語(yǔ)言在表面上看來(lái)雖能讓學(xué)生對(duì)自己行為有所收斂，實(shí)質(zhì)上倒是讓學(xué)生內(nèi)心特別討厭，不可以達(dá)到教育的目的。相反，多用陽(yáng)光性語(yǔ)言卻能收到意想不到的成效。三、作為班主任，必定要做好家校互動(dòng)，共同管理孩子的教育絕不是學(xué)校一方面的事情。所謂一個(gè)巴掌拍不響，家長(zhǎng)的鼓舞和支持在孩子的教育方面也有側(cè)重要的作用。一個(gè)好的班主任必定要注意與家長(zhǎng)多聯(lián)系，多交流。幾年前，我擔(dān)當(dāng)五年級(jí)班主任時(shí)，有一天清晨，我剛到學(xué)校就看見(jiàn)我班黃越的父親母親早早地等在那邊，我內(nèi)心咯噔一下：這個(gè)孩子不俏皮呀，倆家長(zhǎng)怎么找到學(xué)校來(lái)了呢？是否是出什么事了？我連忙跑過(guò)去，本來(lái)是昨天孩子發(fā)下來(lái)的一張數(shù)學(xué)試卷錯(cuò)了一道題，爸爸媽媽都不會(huì)做，因此跑到學(xué)校來(lái)找老師幫忙。并問(wèn)我近來(lái)孩子在學(xué)校的狀況，在語(yǔ)文方面還有哪些需要增強(qiáng)。一會(huì)兒，又找到數(shù)學(xué)老師，把這個(gè)題指出來(lái)，問(wèn)老師這個(gè)內(nèi)容孩子是沒(méi)聽(tīng)懂，學(xué)得不好，仍是粗心，我們家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)如何指導(dǎo)。這個(gè)家長(zhǎng)的教育方式無(wú)疑是好的，難怪他們的三個(gè)孩子個(gè)個(gè)都很優(yōu)異。有這樣謹(jǐn)慎的父親母親，孩子又怎么會(huì)不仔細(xì)學(xué)習(xí)呢？增強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，讓家長(zhǎng)重視孩子的教育。不只是在學(xué)習(xí)上，對(duì)孩子的行為習(xí)慣也很重要。我常常將孩子在學(xué)校的表現(xiàn)經(jīng)過(guò)校訊通的方式發(fā)給家長(zhǎng)，讓他們充分認(rèn)識(shí)孩子在校的表現(xiàn)，哪些方面做得好，哪些方面還需要增強(qiáng)，了如指掌。在學(xué)習(xí)上，見(jiàn)告家長(zhǎng)怎么指導(dǎo)家庭作業(yè)，每周五進(jìn)行一次總結(jié)。四、作為班主任要不停學(xué)習(xí)，在工作中累積經(jīng)驗(yàn)。此次培訓(xùn)翻開(kāi)了一扇學(xué)習(xí)的大門(mén)，我必定要多向優(yōu)異班主任和專(zhuān)家學(xué)習(xí)好的管理班級(jí)的方法，并依據(jù)自己的條件去進(jìn)行變通應(yīng)用，只有這樣才會(huì)不停進(jìn)步。車(chē)爾尼雪夫斯基說(shuō)：教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這類(lèi)人。"要想自己的學(xué)生勤學(xué)，教師一定先勤學(xué)，只有學(xué)而不厭的教師才會(huì)教出學(xué)而不厭的學(xué)生?！痹诖舜闻嘤?xùn)中，我從這些優(yōu)異班主任身上，看到他們共同的特色就是喜好念書(shū)，喜愛(ài)累積，在工作中勤于反省，實(shí)時(shí)總結(jié)。教育是一門(mén)科學(xué)，育人成才是一種精雕細(xì)琢的藝術(shù)，在工作中只有講究科學(xué)、創(chuàng)新、藝