版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
教師招聘《小學(xué)教育心理學(xué)》通關(guān)試題每日練(2022年02月16日-5428)1:皮亞杰認(rèn)為,2~7歲兒童的思維處于()。
單項(xiàng)選擇題
A、前運(yùn)算階段
B、感知運(yùn)算階段
C、詳細(xì)運(yùn)算階段
D、形式運(yùn)算階段
2:去共性化的實(shí)質(zhì)是在群體之中個(gè)人責(zé)任心、責(zé)任感的降低。()
推斷題
對
錯(cuò)
3:人類道德進(jìn)展有肯定挨次,并認(rèn)為道德認(rèn)知是可以通過教育加以培育的,提出這一道德進(jìn)展理論的是()
單項(xiàng)選擇題
A、皮亞杰
B、班杜拉
C、奧蘇伯爾
D、柯爾伯格
4:頓悟是以對問題的某一方面突然領(lǐng)悟?yàn)榍疤岬?。(?/p>
推斷題
對
錯(cuò)
5:下列哪項(xiàng)屬于學(xué)習(xí)現(xiàn)象?()
單項(xiàng)選擇題
A、事故后體會到交通法規(guī)的重要性
B、疲憊時(shí)記憶力下降
C、乳兒抓住遇到的東西
D、青春期少年的嗓音變化
6:()階段的兒童思維以命題形式進(jìn)行,思維進(jìn)展水平接近成人。
單項(xiàng)選擇題
A、感知運(yùn)動
B、前運(yùn)算
C、詳細(xì)運(yùn)算
D、形式運(yùn)算
7:一般來說,元認(rèn)知策略包括。
多項(xiàng)選擇題
A、復(fù)述策略
B、精細(xì)加工策略
C、方案策略
D、監(jiān)視策略
E、調(diào)整策略
8:每個(gè)人的工作最佳時(shí)間不同,主要存在三種變化模式()。
多項(xiàng)選擇題
A、先高后低
B、先低后高
C、中間低兩頭高
D、中間高兩頭低
E、白天高晚上低
9:學(xué)校生的共性傾向主要表現(xiàn)在()。
單項(xiàng)選擇題
A、需要、動機(jī)、世界觀
B、抱負(fù)、信念、世界觀
C、愛好、動機(jī)、世界觀
D、愛好、愛好、抱負(fù)
10:班主任實(shí)行通過全班同學(xué)爭論協(xié)商建立行為準(zhǔn)則并約束行為的方式來實(shí)現(xiàn)課堂管理。這種管理利用的是()
單項(xiàng)選擇題
A、群體分散力
B、群體規(guī)范
C、課堂氣氛
D、從眾
11:英國教育家洛克的《愛彌兒》集中反映了自然主義教育抱負(fù)。()
推斷題
對
錯(cuò)
12:依據(jù)學(xué)習(xí)的定義,下列屬于學(xué)習(xí)的現(xiàn)象是()。
單項(xiàng)選擇題
A、吃了酸的食物流唾液
B、望梅止渴
C、蜘蛛織網(wǎng)
D、兒童仿照電影中人物的行為
13:高原期通常消失在操作技能練習(xí)過程中的()
單項(xiàng)選擇題
A、初始階段
B、中間階段
C、結(jié)束階段
D、全過程
14:內(nèi)化是指在思想觀點(diǎn)上與他人的思想觀點(diǎn)全都,將自己所認(rèn)同的思想和自己原有的觀點(diǎn)、信念融為一體,構(gòu)成一個(gè)完整的()
單項(xiàng)選擇題
A、新觀點(diǎn)
B、認(rèn)知結(jié)構(gòu)
C、策略系統(tǒng)
D、價(jià)值體系
15:奧蘇貝爾認(rèn)為,同學(xué)學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是()
單項(xiàng)選擇題
A、有意義接受學(xué)習(xí)
B、有意義發(fā)覺學(xué)習(xí)
C、發(fā)覺學(xué)習(xí)
D、探究學(xué)習(xí)
16:以下屬于實(shí)物直觀的是()
多項(xiàng)選擇題
A、演示試驗(yàn)
B、觀看實(shí)物
C、觀看教學(xué)電影
D、到實(shí)地參觀訪問
E、閱讀文藝作品
17:個(gè)體進(jìn)展過程中壞境影響能起最大作用的時(shí)期是()
單項(xiàng)選擇題
A、可塑期
B、進(jìn)展期
C、青春期
D、關(guān)鍵期
18:下列技能屬于心智技能的是()。
多項(xiàng)選擇題
A、閱讀技能
B、運(yùn)算技能
C、記憶技能
D、運(yùn)動技能
19:表現(xiàn)為“富貴不能淫,貧賤不能移,威猛不能屈”的階段是()。
單項(xiàng)選擇題
A、依從
B、認(rèn)同
C、內(nèi)化
D、堅(jiān)決
20:視覺聯(lián)想主要是通過運(yùn)用聯(lián)想、假借意義來關(guān)心人們對聯(lián)系的記憶。()
推斷題
對
錯(cuò)
21:下列屬于確定性訓(xùn)練的是()
單項(xiàng)選擇題
A、消退敏感反應(yīng)
B、消退肌肉緊急
C、呈現(xiàn)厭惡刺激
D、公開表達(dá)自己的真實(shí)情感
22:提出認(rèn)知結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)論的心理學(xué)家是()。
單項(xiàng)選擇題
A、奧蘇伯爾
B、布魯納
C、加涅
D、桑代克
23:依據(jù)以下材料,回答{TSE}題:在課堂上,老師讓同學(xué)“列舉磚頭的用處”時(shí),同學(xué)小方的回蓉是:“蓋房子、造倉庫、建學(xué)校、鋪路”;同學(xué)小明的回答是:“蓋房子、修花壇、打狗、敲釘、壓紙”,同學(xué)小希的回答是:“作畫寫字、磨紅粉當(dāng)顏料、練功、墊東西、吸水……”{TS}三名同學(xué)中小方的思維具有肯定的()。
多項(xiàng)選擇題
A、流暢性
B、定向性
C、獨(dú)創(chuàng)性
D、變通性
24:自編測驗(yàn)的常見錯(cuò)誤是()。
多項(xiàng)選擇題
A、老師過于信任自己的主觀推斷而忽視測驗(yàn)的信度和效度指標(biāo)
B、老師對測驗(yàn)預(yù)備不夠充分
C、測驗(yàn)太簡潔,題量小
D、老師不關(guān)懷同學(xué)學(xué)問水平而使題過簡單或過簡潔
E、老師對測驗(yàn)的項(xiàng)目分類比例不全都
25:學(xué)校生的道德熟悉力量具有哪些特點(diǎn)?()
多項(xiàng)選擇題
A、具有依附性
B、缺乏原則性
C、進(jìn)展的趨勢是穩(wěn)定的、和諧的
D、自我為中心
26:學(xué)校生的道德熟悉力量具有哪些特點(diǎn)?()
多項(xiàng)選擇題
A、具有依附性
B、缺乏原則性
C、進(jìn)展的趨勢是穩(wěn)定的、和諧的
D、自我為中心
27:兒童在知道“菠菜”、“蘿卜”和“洋蔥”等概念之后,再學(xué)習(xí)“蔬菜”概念,這種學(xué)習(xí)是()。
單項(xiàng)選擇題
A、上位學(xué)習(xí)
B、下位學(xué)習(xí)
C、并列結(jié)合學(xué)習(xí)
D、歸屬學(xué)習(xí)
28:心理健康教育的對象應(yīng)以非正常同學(xué)為主,對于正常同學(xué)沒必要進(jìn)行心理健康教育。()
推斷題
對
錯(cuò)
29:經(jīng)典性條件作用論的提出者是()
單項(xiàng)選擇題
A、斯金納
B、巴甫洛夫
C、維納
D、桑代克
30:只能進(jìn)行自我中心思維的兒童,其認(rèn)知進(jìn)展處于()。
單項(xiàng)選擇題
A、前運(yùn)算階級
B、感知運(yùn)動階段
C、詳細(xì)運(yùn)算階段
D、形式運(yùn)算階段
查看答案
1:答案A
解析
2:答案正確
解析
3:答案D
解析美國心理學(xué)家柯爾伯格系統(tǒng)擴(kuò)展了皮亞杰的理論和方法,經(jīng)過多年討論,提出了人類道德進(jìn)展的挨次原則,并認(rèn)為道德認(rèn)知是可以通過教育過程加以培育的。(本解析由張恩凱供應(yīng))
4:答案錯(cuò)誤
解析頓悟的前提是對整個(gè)問題情境而非某一方面的突然領(lǐng)悟。
5:答案A
解析廣義的學(xué)習(xí)指人和動物在生活過程中由閱歷產(chǎn)生的行為或行為潛能相對長久的變化。這種變化不是先天的反應(yīng)傾向或成熟引起的,那些因疲憊、藥物等引起的變化一般只能保持短暫的時(shí)間,不屬于學(xué)習(xí)的結(jié)果。因此只有A符合這一概念。
6:答案D
解析形式運(yùn)算階段的兒童思維超越對詳細(xì)的可感知的事物的依靠。
7:答案C,D,E
解析本題考察第八章元認(rèn)知策略。所謂元認(rèn)知是對認(rèn)知的認(rèn)知,詳細(xì)地說,是關(guān)于個(gè)人認(rèn)知過程的學(xué)問和調(diào)整這些過程的力量,它具有兩個(gè)獨(dú)立但又相互聯(lián)系的成分:對認(rèn)知過程的學(xué)問和觀念與對認(rèn)知行為的調(diào)整和掌握。包含方案策略;監(jiān)視策略;調(diào)整策略。
8:答案A,B,D
解析學(xué)習(xí)時(shí),隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)行,人的精神狀態(tài)和留意力會發(fā)生變化。一般來說,存在三種變化模式:先高后低;中間高兩頭低;先低后高。
9:答案B
解析學(xué)校生的共性傾向主要表現(xiàn)在抱負(fù)、信念和世界觀。
10:答案B
解析B群體規(guī)范即約束群體成員的行為準(zhǔn)則。題干中班主任與全班協(xié)商建立的行為準(zhǔn)則就屬于群體規(guī)范。群體規(guī)范一旦形成,便會對其成員產(chǎn)生一種心理上的壓力,這種壓力影響著各成員的心理與行為。
11:答案錯(cuò)誤
解析《愛彌兒》的是法國教育家盧梭。
12:答案D
解析學(xué)習(xí)是人類傾向或才能的一種變化,這種變化要持續(xù)一段時(shí)間,而且不能把這種變化簡潔地歸之于成長的過程。學(xué)習(xí)所引起的行為或行為潛能的變化是相對長久的。就像藥物、疲憊、疾病等因素雖然也能引起行為或行為潛能的變化,但這些變化都是比較短暫的。學(xué)習(xí)是由反復(fù)閱歷而引起的。學(xué)習(xí)不是本能活動,而是后天習(xí)得的活動,是由閱歷或?qū)嵺`引起的。因此,本題中的“孩子仿照電影中人物的行為”屬于學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。故選擇D選項(xiàng)。
13:答案B
解析在操作技能的練習(xí)曲線中可以看出,通常在練習(xí)的中間階段會消失一個(gè)高原期。
14:答案D
解析考查內(nèi)化的定義,應(yīng)識記。
15:答案A
解析
16:答案A,B,D
解析
17:答案D
解析
18:答案A,B,C
解析運(yùn)動技能屬于操作技能。
19:答案C
解析在內(nèi)化階段,個(gè)體的行為具有高度的自覺性和主動性,并具有堅(jiān)決性,表現(xiàn)為“富貴不能淫,貧賤不能移,威猛不能屈”。
20:答案錯(cuò)誤
解析視覺聯(lián)想主要是通過心抱負(fù)象來關(guān)心人們對聯(lián)系的記憶。
21:答案D
解析確定性訓(xùn)練主要表現(xiàn)在三個(gè)方面:1、懇求:懇求他人為自己做某事,以滿意自己合理的需要。2、拒絕:拒絕他人無理要求而又不損害對方。3、真實(shí)地表達(dá)自己的看法和情感。(本解析由張恩凱供應(yīng))
22:答案B
解析
23:答案B
解析
24:答案A,B,C
解析略。
25:答案A,B,C
解析見教材相關(guān)內(nèi)容。
26:答案A,B,C
解析見教材相
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024年貴州客運(yùn)資格證培訓(xùn)考試題版
- 2024年長春客運(yùn)員考試考什么內(nèi)容的題目好
- 2024年濮陽客運(yùn)從業(yè)資格證考試試題
- 2024年山東客運(yùn)從業(yè)資格證都考什么題型
- 2024年通化客運(yùn)上崗證模擬考試題
- 識別界限 拒絕性騷擾 課件 2024-2025學(xué)年人教版(2024)初中體育與健康七年級全一冊
- 營銷經(jīng)典策劃方案
- 國慶火鍋店?duì)I銷方案范本
- 農(nóng)田水利基本建設(shè)活動方案策劃方案
- 企業(yè)座談會策劃活動方案
- 北師大版數(shù)學(xué)三年級上冊第三單元《節(jié)余多少錢》(第1課時(shí))同步習(xí)題
- 高中英語北師大版(2019)必修第一冊 Unit3Lesson1SpringFestival
- 流體力學(xué)龍?zhí)煊鍩釀訉I(yè)教案
- 圍擋計(jì)算設(shè)計(jì)計(jì)算復(fù)核
- 手術(shù)室無菌操作規(guī)范PPT演示課件
- 基本不等式復(fù)習(xí)教案-人教課標(biāo)版(優(yōu)秀教案)
- 加料斗改造施工方案
- 收成鄉(xiāng)衛(wèi)生院人才培養(yǎng)計(jì)劃
- 中考數(shù)學(xué)二次函數(shù)選擇題(共45頁)
- 互助會會單模版(共1頁)
- 某某公司勞務(wù)外包管理辦法
評論
0/150
提交評論