語(yǔ)從句感嘆句語(yǔ)法中考英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)2021年

語(yǔ)從句感嘆句語(yǔ)法中考英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)2021年英語(yǔ)語(yǔ)法是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的敲門(mén)磚，而不是一片海綿，這是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的硬件，斷不行輕視，下面是小偏整理的語(yǔ)從句感嘆句語(yǔ)法中考英語(yǔ)學(xué)問(wèn)點(diǎn)復(fù)習(xí)2021年，感謝您的每一次閱讀。

語(yǔ)從句感嘆句語(yǔ)法中考英語(yǔ)學(xué)問(wèn)點(diǎn)復(fù)習(xí)2021年

賓語(yǔ)從句在復(fù)合句中作主句的賓語(yǔ)。三大考點(diǎn)：引導(dǎo)詞、時(shí)態(tài)和語(yǔ)序。其中，語(yǔ)序必需是陳述句語(yǔ)序。

1.常由下面的一些詞引導(dǎo)：

①由that引導(dǎo)，表示陳述意義，that可省略

Hesays(that)heisathome.他說(shuō)他在家里。

②由if,whether引導(dǎo)，表示一般疑問(wèn)意義(帶有是否、已否、對(duì)否等)

Idon’tknowif/whetherWeiHualikesfish.我不知道韋華是否喜愛(ài)魚(yú)。

③由連接代詞、連接副詞(疑問(wèn)詞)引導(dǎo)，表示特別疑問(wèn)意義

Doyouknowwhathewantstobuy?你知道他想要買(mǎi)什么嗎?

2.從句時(shí)態(tài)要與主句全都

當(dāng)主句是一般現(xiàn)在時(shí)，從句依據(jù)狀況使用任何時(shí)態(tài)

當(dāng)主句是一般過(guò)去時(shí)，從句應(yīng)使用過(guò)去某時(shí)態(tài)(一般過(guò)去時(shí)，過(guò)去進(jìn)行時(shí)，過(guò)去將來(lái)時(shí)，過(guò)去完成時(shí))

Hesaid(that)hewasathome.他說(shuō)他在家里。

Ididn’tknowthatshewassingingnow.我不知道她正在唱歌。

ShewantedtoknowifIhadfinishedmhomework.她想要知道我是否已經(jīng)完成了我的作業(yè)。

Didyouknowwhenhewouldbeback?你知道他將會(huì)什么時(shí)候回來(lái)?

感嘆句

感嘆句是表達(dá)喜、怒、哀、樂(lè)以及驚異、驚異等劇烈感情的句子。

感嘆句通常由what或how引導(dǎo)?，F(xiàn)分述如下：

1.由what引導(dǎo)的感嘆句，其句子結(jié)構(gòu)可分為以下三種：

①可用句型：“What+a/an+形容詞+可數(shù)名詞單數(shù)+主語(yǔ)+謂語(yǔ)+其他!”。如：

Whatanicepresentitis!它是一件多么好的禮物啊!

②可用句型：“What+形容詞+可數(shù)名詞復(fù)數(shù)+主語(yǔ)+謂語(yǔ)+其他!”。如：

Whatbeautifulflowerstheyare!多么美麗的花啊!

③可用句型：“What+形容詞+不行數(shù)名詞+主語(yǔ)+謂語(yǔ)+其他!”。如：

Whatfineweatheritistoday!今日天氣多好啊!

2.由how引導(dǎo)的感嘆句，其句子結(jié)構(gòu)也分為三種：

①可用句型：“How+形容詞/副詞+主語(yǔ)+謂語(yǔ)+其他!”。如：

Howcarefulsheis!她多么細(xì)心啊!

Howfastheruns!他跑得多快啊!

②可用句型：“How+形容詞+a/an+可數(shù)名詞單數(shù)+主語(yǔ)+謂語(yǔ)!”。如：

Howbeautifulagirlsheis!她是個(gè)多么美麗的姑娘啊!

③可用句型：“How+主語(yǔ)+謂語(yǔ)!”。如：

Howtimeflies!光陰似箭!

3.由what引導(dǎo)的感嘆句與由how引導(dǎo)的感嘆句有時(shí)可以轉(zhuǎn)換，但句中部分單詞的挨次要有所變化。如：

Howbeautifulagirlsheis!=Whatabeautifulgirlsheis!

Whatdeliciouscakestheseare!=Howdeliciousthesecakesare!

語(yǔ)法的重要性解讀

詞匯(vocabulary)、語(yǔ)法(grammar)、句法(syntax)是構(gòu)成英語(yǔ)的三個(gè)基本要素，三者在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中缺一不行，但是現(xiàn)如今有許多人現(xiàn)在質(zhì)疑語(yǔ)法在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中價(jià)值和作用，認(rèn)為語(yǔ)法不在重要，可以少學(xué)或者不學(xué)語(yǔ)法。他們的理由是外國(guó)人說(shuō)英語(yǔ)時(shí)也不用分析主謂賓，中國(guó)人說(shuō)漢語(yǔ)也不用想句法內(nèi)容啊。但是筆者認(rèn)為這種看法有失偏頗。

首先我們要清晰什么是語(yǔ)法?語(yǔ)法就是語(yǔ)言的規(guī)律。任何一種語(yǔ)言都有其內(nèi)在規(guī)律性(logic)和規(guī)律(discipline)。操母語(yǔ)的人從小在母語(yǔ)的環(huán)境中，反復(fù)地聽(tīng)、說(shuō)、用。不知不覺(jué)中清晰什么語(yǔ)境下說(shuō)什么話，就是說(shuō)，把握了基本的口語(yǔ)語(yǔ)法(說(shuō)話的規(guī)章、規(guī)律)。但是英語(yǔ)對(duì)我們絕大部分人來(lái)說(shuō)是外語(yǔ)。是在學(xué)會(huì)了母語(yǔ)之后，從學(xué)校學(xué)校才開(kāi)頭學(xué)習(xí)英文。大多數(shù)人沒(méi)有英語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境，不行能像母語(yǔ)那樣地去學(xué)習(xí)外語(yǔ)。也就難以像母語(yǔ)那樣，通過(guò)大量的聽(tīng)、說(shuō)、練，自然而然地知道什么狀況下該說(shuō)什么話，也就是把握英語(yǔ)的基本規(guī)律。所以，筆者認(rèn)為，學(xué)習(xí)一些基本的英語(yǔ)語(yǔ)法，對(duì)于快速把握英語(yǔ)語(yǔ)言的規(guī)律，具有事半功倍的作用，尤其是對(duì)于一些為考試而編的語(yǔ)法題句的理解，很有作用。

英漢兩種語(yǔ)言在構(gòu)成方式與表達(dá)習(xí)慣上迥然不同，比如中文喜愛(ài)用動(dòng)作的句子，英文則慣用狀態(tài)句子，中文喜愛(ài)意境理解，英文可能擅于規(guī)律分析。而且兩種語(yǔ)言都具有相當(dāng)豐富的表達(dá)方式，但是兩種語(yǔ)言的規(guī)律方式不同，比如漢語(yǔ)中人稱和時(shí)間狀語(yǔ)可以變化但是動(dòng)詞不會(huì)產(chǎn)生任何變化，由于漢語(yǔ)為象形文字，一個(gè)字的寫(xiě)法一般不會(huì)變化，不用去變化詞形，但英文的詞尾的屈折形式卻是這種語(yǔ)言最為重要也最為簡(jiǎn)單的特點(diǎn)，詞形必需依據(jù)語(yǔ)境產(chǎn)生不同的變化。再如漢語(yǔ)的定語(yǔ)無(wú)論多簡(jiǎn)單都習(xí)慣放在所修飾詞的前面，但是英語(yǔ)中的定語(yǔ)成分只要超過(guò)兩個(gè)詞匯一般都習(xí)慣放在被修飾詞的后面，所以基本定語(yǔ)從句始終在先行詞的后面，而有些單獨(dú)詞匯做定語(yǔ)時(shí)都要置于名詞和代詞之后，比如available、concerned、present等;有些形容詞卻只能做表語(yǔ)成分，比如alike、awake、asleep等，假如不懂語(yǔ)法不行能真正理解別人講的話和他(她)創(chuàng)作的東西。語(yǔ)言就是一種規(guī)律表達(dá)，規(guī)律就是一種思維法則，不懂他們的思維法則，更遑論理解人家作品里的深層表達(dá)，只能是停留在英語(yǔ)大門(mén)外逡巡游走，始終是一個(gè)門(mén)外漢。

語(yǔ)法學(xué)問(wèn)的欠缺直接導(dǎo)致對(duì)英文句子、段落、篇章理解的精確?????性以及深度和廣度的不足，就很難真正的把握英語(yǔ)文字的內(nèi)涵，即使詞匯量再大也無(wú)濟(jì)于事，感覺(jué)全部的詞都熟識(shí)，但就是不知道一句話在說(shuō)什么，幾句話之間的內(nèi)在連接點(diǎn)在哪里，根本不行能攻克英語(yǔ)的長(zhǎng)難句，為什么?由于句子的語(yǔ)法連接點(diǎn)在哪不清晰，甚至在讀句子時(shí)在哪里停頓都一頭霧水，讓外國(guó)人在聽(tīng)你