一個學(xué)期的教學(xué)計劃小學(xué)（三篇）

第8頁共8頁一個學(xué)期的?教學(xué)計劃小?學(xué)一、教?材分析《?科學(xué)》三年?級下冊是在?三年級上冊?的基礎(chǔ)上編?寫而成的。?小學(xué)三年級?上冊是科學(xué)?教材的起始?冊，選擇的?教學(xué)內(nèi)容是?以學(xué)生“有?系統(tǒng)的觀察?活動”為主?線展開的。?例如，在教?學(xué)內(nèi)容中設(shè)?計了“觀察?大樹”和“?尋訪小動物?”等活動。?作為這一線?索的延續(xù)，?三年級下冊?的主題確定?為對植物的?生長變化，?動物的生命?周期，溫度?與水的變化?，磁鐵等四?個單元。?動物的生命?周期單元引?導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷?養(yǎng)蠶的完整?過程。通過?對蠶各個生?長時期不同?形態(tài)特征的?觀察，幫助?學(xué)生建立動?物的生命周?期概念，感?受生物的生?命過程并學(xué)?會描述這個?過程。溫?度與水的變?化單元主要?涉及溫度的?測量和水的?三態(tài)變化。?磁鐵單元?從我們知道?的磁鐵開始?，來了解磁?鐵的兩極和?作用，制作?指南針。?二、學(xué)生分?析三、教?學(xué)目標本?冊教學(xué)內(nèi)容?仍然屬于生?命世界和物?質(zhì)世界的范?疇，但是探?究的重點有?所不同，主?要指導(dǎo)學(xué)生?對變化的事?物進行觀察?，觀察其變?化的過程并?探究其變化?的規(guī)律。在?科學(xué)探究方?面，本冊的?教學(xué)將進一?步培養(yǎng)學(xué)生?的觀察能力?和實驗?zāi)芰?。如在較長?的一段時間?內(nèi)堅持觀察?、記錄的習(xí)?慣和能力，?并學(xué)習(xí)用流?程圖，循環(huán)?圖等方法記?錄觀察結(jié)果?。同時重視?基本實驗操?作技能的培?養(yǎng)和實證意?識的培養(yǎng)。?在教學(xué)的實?施過程中，?建議“植物?的生長變化?”和“動物?的生命周期?”兩個單元?交叉進行。?除解決觀察?周期長問題?之外，這樣?做還可以同?時進行植物?和動物生長?變化的觀察?活動，使學(xué)?生領(lǐng)悟到植?物和動物的?相通之處，?完成對生物?生命周期的?初步認識。?教師應(yīng)能夠?給學(xué)生的每?一項探究活?動以比較充?分的時間保?證，使學(xué)生?的感受、思?考、表達等?都能得以比?較充分地進?行。學(xué)生在?經(jīng)歷探究活?動的基礎(chǔ)上?，知道空氣?是一種透明?的物質(zhì)，沒?有一定的開?關(guān)和體積，?但具有質(zhì)量?;知道固體?、氣體、液?體的主要區(qū)?別;知道空?氣可以被壓?縮，壓縮空?氣有彈力等?;同時，潛?移默化地意?識到，借助?于可見的物?質(zhì)媒介可以?發(fā)現(xiàn)并研究?不可見的物?質(zhì);意識到?通過搜集、?整理和分析?資料，也可?以獲得對一?些問題的認?識。通過?親歷種植、?培養(yǎng)鳳仙花?的活動，認?識植物的根?、莖、葉、?花、果實及?種子，了解?植物的生長?過程;知道?一粒種子能?夠發(fā)育成一?株植物，并?再次結(jié)出多?粒種子，從?中理解植物?生命周期的?涵義。在活?動過程中，?使學(xué)生領(lǐng)悟?珍愛生命的?意義，知道?愛護花草樹?木，學(xué)會持?續(xù)地、多方?面地對一事?物進行觀察?，提高科學(xué)?探究的能力?，學(xué)會與人?合作;讓學(xué)?生在活動過?程中懂得栽?培植物的正?確方法;學(xué)?會用數(shù)據(jù)、?圖畫、語言?描述等方法?交流自己的?觀察結(jié)果;?運用整理信?息的方法發(fā)?現(xiàn)事物變化?的簡單規(guī)律?。在養(yǎng)蠶的?活動中發(fā)現(xiàn)?生命的發(fā)展?變化，及動?物和食物、?動物和環(huán)境?等多方面的?認識，并通?過養(yǎng)蠶的活?動經(jīng)歷和體?驗，進行珍?愛生命、保?護生態(tài)環(huán)境?的教育。在?經(jīng)歷對蠶進?行養(yǎng)育的過?程中，能進?行簡單的觀?察和描述，?能按蠶的不?同生長時期?進行動態(tài)觀?察、細節(jié)觀?察，能對蠶?的身體變化?進行比較和?測量。能在?活動過程中?提出問題，?發(fā)現(xiàn)更多的?觀察內(nèi)容。?四、教學(xué)?的具體措施?（一）課?堂措施1?.認真鉆研?教材、重視?對學(xué)生典型?科學(xué)探究活?動的設(shè)計，?認真做好課?前準備工作?。運用多種?評價手段，?以激勵學(xué)生?的探究興趣?。2.充?分運用教具?、掛圖、音?像教材進行?直觀教學(xué)，?尤其要組織?好每一個觀?察認識活動?，讓學(xué)生去?親身經(jīng)歷、?體驗每一個?活動。3?.在課堂上?嚴格要求學(xué)?生的紀律問?題，做到有?秩有序，該?做實驗的時?候認真做，?該聽講的時?候不能開小?差。在教學(xué)?中，覺得是?重點的，要?求學(xué)生劃線?，或做其他?記號，及時?背誦和復(fù)習(xí)?。4.作?業(yè)本能做到?及時批改，?及時校對，?及時訂正。?（二）提?優(yōu)補差措施?：1.鼓?勵學(xué)生擴大?閱讀量，多?看一些有益?的課外書籍?，并提倡學(xué)?生積極參加?（社會）實?驗，小發(fā)明?，小創(chuàng)造，?小制作活動?，以進一步?提高能力。?2.幫助?后進生建立?自信心，繼?而____?表揚鼓勵為?主的原則，?培養(yǎng)學(xué)生對?科學(xué)課學(xué)習(xí)?的興趣。?3.延伸課?堂內(nèi)容，采?取課內(nèi)與課?外相結(jié)合。?4.加強?優(yōu)生與后進?生的聯(lián)系，?促使他們互?相幫助，在?團結(jié)的氣氛?中盡快成長?。一個學(xué)?期的教學(xué)計?劃小學(xué)（二?）一、指?導(dǎo)思想：?二、主要工?作：1、?以“教學(xué)管?理百校隨機?展評”活動?為契機，修?改完善學(xué)校?教學(xué)管理新?常規(guī)，形成?有效的教學(xué)?管理機制。?2、以各?學(xué)科專題研?究和我的精?品課為載體?，探索適合?學(xué)生發(fā)展的?教與學(xué)模式?。3、以?“課堂教學(xué)?效率成果年?”為主線，?總結(jié)提煉教?學(xué)各項研究?成果，進行?校際間的展?示與交流。?4、以教?師繼續(xù)教育?、“每人一?絕”練功活?動和實施名?師工程，促?進教師的專?業(yè)化發(fā)展。?5、以校?本課程的有?效實施與研?究，促進學(xué)?生個性的形?成與特長的?發(fā)展。6?、以開展豐?富多彩的學(xué)?生實踐活動?為途徑，促?進學(xué)生綜合?素質(zhì)的全面?提升。三?、具體措施?：（一）?修改完善學(xué)?校教學(xué)管理?新常規(guī)，形?成有效的教?學(xué)管理機制?。教學(xué)管?理在學(xué)習(xí)落?實____?市教學(xué)管理?新規(guī)范和修?改完善學(xué)校?教學(xué)管理常?規(guī)上，堅持?常態(tài)化，標?準化。與教?育局管理要?求接軌，與?各項督導(dǎo)要?求同步。?（二）深入?教學(xué)研究，?探索適合學(xué)?生發(fā)展的教?、學(xué)、研方?式。以我??！疤剿鬟m?合學(xué)生發(fā)展?的教與學(xué)方?式”的研究?主題為中心?，以探索各?學(xué)科專題教?學(xué)研究為載?體，通過構(gòu)?建備課模式?、教研模式?、學(xué)科課堂?教學(xué)模式等?，有效提高?課堂教學(xué)效?率，促進教?師專業(yè)化發(fā)?展。一個?學(xué)期的教學(xué)?計劃小學(xué)（?三）開展?教學(xué)督導(dǎo)工?作，是強化?教育教學(xué)管?理，加強教?學(xué)質(zhì)量監(jiān)控?，提高教師?教學(xué)水平的?有效方法和?途徑。為了?進一步促進?學(xué)校教風(fēng)和?學(xué)風(fēng)的根本?性好轉(zhuǎn)，加?強對教學(xué)過?程和教學(xué)質(zhì)?量的檢查、?評價和指導(dǎo)?工作，確保?教學(xué)質(zhì)量的?穩(wěn)步提高，?特制定本學(xué)?期教學(xué)督導(dǎo)?工作計劃。?一、指導(dǎo)?思想牢固?樹立“推行?素質(zhì)教育?提高教學(xué)質(zhì)?量”的辦學(xué)?意識，堅持?以“導(dǎo)”為?主，“督”?與“導(dǎo)”結(jié)?合的原則，?加大力度，?采取有效措?施，加強教?學(xué)質(zhì)量管理?，積極探索?教學(xué)督導(dǎo)工?作的新思路?和新方法。?實行多側(cè)面?、多環(huán)節(jié)、?多形式的督?導(dǎo)，以實現(xiàn)?對教學(xué)質(zhì)量?的有效控制?，推動良好?教風(fēng)、學(xué)風(fēng)?建設(shè),促進?我校教學(xué)質(zhì)?量的全面提?高。二、?工作重點?1.加強教?師常規(guī)教學(xué)?的質(zhì)量督導(dǎo)?，改進教學(xué)?方法和教學(xué)?手段，提高?課堂教學(xué)質(zhì)?量。2、?加強對教風(fēng)?、學(xué)風(fēng)的督?查，樹立優(yōu)?良的教風(fēng)和?學(xué)風(fēng)，確保?正常教學(xué)秩?序。3、?重點做好學(xué)?生評教中問?題突出教師?的跟蹤督導(dǎo)?和整改幫扶?工作。4?.做好對各?教研室執(zhí)行?教學(xué)制度和?計劃情況的?監(jiān)督檢查，?促進教學(xué)管?理工作規(guī)范?化建設(shè)穩(wěn)步?發(fā)展。5?.結(jié)合新課?標學(xué)習(xí)、教?學(xué)方法改革?等方面，積?極開展針對?性較強的專?題教學(xué)調(diào)研?活動，加強?對已經(jīng)立項?課題的課題?研究督導(dǎo)。?6.認真?做好青年教?師的業(yè)務(wù)培?訓(xùn)和教學(xué)指?導(dǎo)工作，提?升青年教師?的業(yè)務(wù)水平?。三、主?要工作內(nèi)容?1.隨機?抽查聽課。?聽課的重點?主要為本學(xué)?期授課的教?師，以隨機?抽查聽課方?式為主。教?學(xué)督導(dǎo)員人?均每周聽課?不少于__?__節(jié)。?2.進行質(zhì)?量評估。通?過聽課與評?價，加強對?課堂教學(xué)質(zhì)?量的監(jiān)督，?實事求是地?反映教師的?教學(xué)質(zhì)量和?教學(xué)效果。?3.加強?交流反饋。?督導(dǎo)員應(yīng)采?取聽課后評?點、書面反?饋、召開座?談會等方式?與被督查教?師進行交流?與溝通，充?分聽取對課?程教學(xué)方案?的設(shè)計與實?施思路，反?饋對教學(xué)改?革的建議和?意見。4?.通過問卷?調(diào)查、個別?訪談、召開?座談會等形?式，及時了?解學(xué)生及家?長對教師教?學(xué)質(zhì)量的評?價和對教學(xué)?的需求，充?分調(diào)動學(xué)生?的學(xué)習(xí)主動?性和積極性?。5.督?促已經(jīng)立項?的課題研究?按照研究計?劃階段性完?成課題研究?任務(wù)。6?.深入課堂?進行調(diào)研，?主要針對課?堂教學(xué)質(zhì)量?的提高、教?學(xué)管理等方?面問題開展?調(diào)研,將調(diào)?研中的有關(guān)?情況匯總，?及時反饋給?相關(guān)職能部?門和領(lǐng)導(dǎo)。?四、主要?措施1.?督導(dǎo)組成員?認真學(xué)習(xí)相?關(guān)教育教學(xué)?理論，努力?提高自己的?督導(dǎo)水平。?2.深入?到教師中去?，傾聽教師?的心聲和意?見。3.?深入到學(xué)生?中去，了解?學(xué)生對教師?的評價和要?求。4.?及時將教師?的想法和領(lǐng)?導(dǎo)的要求進?行溝通，和?諧干群關(guān)系?。5.認?真填寫各種?表冊，搞好?教學(xué)督導(dǎo)原?始資料的積?累工作